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2018年班主任管理工作总结范文与2018年班主任网络培训学__结汇编2018年班主任管理工作总结范文如果说,做一名教师是我从小的心愿,那么,做一位如水一样的班主任更是我不断追求的理想因此,我常以老子《道德经》里的一句话上善若水,厚德载物作为信念不断勉励自己同时,带着这样的思想经营着自己的工作在这一学期,我依然抓住以下三方面作为重点进行班主任管理工作
一、正人先正己 常有这样一句话有什么样的家长,就有什么样的孩子那么同样也可以说有什么样的老师,就有什么样的学生当然,这是相对的如果我们常批评学生,时间久了,我们的学生也喜欢谴责别人;如果我们总爱挑剔他们,他们就喜欢抱怨;如果我们对他们有蔑视和强制,那么他们喜欢对抗;如果我们缺乏宽容和温暖,那么学生会产生敏感、嫉妒、自卑;如果我们总喜欢惩罚孩子,那么他们会撒谎骗人,如果我们常讽刺挖苦孩子,那他们会冷漠、善于攻击别人. 因此,在日常教育教学工作中,为了培养学生乐观、积极、热情等良好的品质,我是以鼓励、表扬为主,常用欣赏的目光与之无声交流,以包容、无为而治的心态对待孩子们犯下的小错误做到常微笑,少斥责;多温厚,少烦躁 可以说,教师工作的责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神风貌等因素随时随地都在影响着学生,影响着学生智慧、感情、意志品质的发展所以教师的师德是学生的榜样,而一切师德基于教师的人格教师的温厚善良、正直宽容、无私关爱都在潜移默化地影响着孩子,从而起到身教重于言传的良好效果正如孔子说其身正,不令而行;其身不正,虽令不从为了更好地为人师表,我们应该正人先正己
二、班干部的组建与培养 一个班的班风如何,很大程度上是由班干部决定的班干部对班__有着以点带面的作用,堪称班主任的左膀右臂所以惟有慎重地选拔和培养班干__伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力班干__伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养 首先,要教育班干部心理相容既要有团结精神和服从品质告诉他们生活在__中,要想得到__的认可与赞许,必然先学会服从__,支持别人,帮助__、他人做一些力所能及的事,互助合作 其次,树立威信大力表扬班干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信 再次,鼓励帮干部大胆工作,帮助班干部不断提高__工作能力,对他们充分信任,尊重他们___如六一汇演节目,出黑板报、运动会队形训练等让相应的班干__人员去做,去创造我则起辅助作用,提提一点意见这样,每个班干部都积极工作,为班__付出辛勤劳动每次__活动后,总结经验教训,让以后的工作开展得更好些班干部努力工作,即丰富了同学们的学习生活,又锻炼了各自的各种能力,增长了才干 应该指出,班主任不能包办班级事情,但也不能对班干部放任开始扶着他们干,不包办,也不放任;再引着他们干;最后,让他们__开展工作班主任从直接管理,到指导学生开展工作,从幕前到幕后,要以培养有__能力、管理能力、有交际能力的人才出发,绝不应该产生仅仅是利用他们协助自己管理班级的__心态,要为他们成为跨世纪的新人打下坚定的基础
三、管与放的结合 作为一名班主任,管理工作应该是重中之重的事儿,但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的发展中的学生实际工作中,班主任可以管的方面很多,小到学生的坐立行走、穿着打扮,大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展可是,一不小心,管得过多,班主任充当了管家、__、或保姆的角色以至于班主任陷于杂务,疲惫不堪其结果不仅容易造成学生依赖性强、创造性差、__性弱,缺乏自我教育与自我管理能力还不利于自身的完善与发展 [page] 陶行知先生说教是为了不教,魏书生老师也认为管是为了不管教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事从根本上说,是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用,做到管放结合 我认为有些地方,老师必须要管到的,具体而言,班主任要管的方面主要包括第一,制定班级的主要目标,把握班级工作的整体思路;第二,做好个别学生及全体学生的思想工作,增强班级凝聚力、向心力;第三,协调多方面关系,形成教育合力 该放的要坚决放下,把一些具体事务派下去,如运动会中运动员的选拔、后勤宣传报导及服务工作,班级值周,早读管理,都是指派总负责人,处理不了的事儿找我,重要的决定和我商量,其他的决定权一律下放,我则给予充分的信任与支持 总之,我认为班主任工作就像放__有的人是跑着放,有时的人是边走边放,有的人是坐着放但对于像我这样每日来回奔波的家庭妇女来说,跑着放太累,精力不够最好是走着放,有时坐着放无论怎么放,只要能让其平稳地那充满阳光、湛蓝深远的高空自由飞翔,就是最佳的效果2018年班主任网络培训学__结我带着进一步提高知识水平,扩充知识面的愿望,开始了班主任网络培训的学习生活为期半个多月的培训很快就要结束了,但是我们的学习还没有结束对这次培训,我__颇多,为自己作个总结,以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教育效果
一、理论学习培训内容共四个模块,能过相关政策法规和未成年人思想道德建设的学习,我了解了《中小学班主任政策法规案例简析》、《学生伤害事故处理办法》、《关于进一步加强中小学班主任工作___》、《中学班主任工作的暂行规定》等法律知识重点学习了学生身心发展特点、影响中小学生心理健康的因素分析以及班主任基本规范、班级活动设计与__、班级建设与管理班主任心理健康的知识由平时的实践积累上升到一个新的理论高度
二、如何做一名好班主任第
一、努力提高自身素质作为新时期的班主任,我们每一个人都会拥有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂,随着社会的发展,新生事物和先进的科学技术的产生,需要我们教师更新已有的知识储备,这无疑对班主任工作提出了更高的要求科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的巨大转变,班主任教师在指导学生适应社会形成积极健康的价值观念时面临更大的挑战,如何教育和引导未成年人树立________的理想和正确的世界观、人生观、价值观,培养高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的________事业建设者和__人,这是特别值得我们深思的问题以心换心,是师亦友有这样一句话“最有力的教育方式是以情动人,以爱感人,以心爱人”师爱是神圣的,其神圣之处就在于它有很强的原则性和崇高的使命感我们对待自己的学生就要充满关心,耐心和爱心关心学生,不仅要关心他的学习,更要关心他的思想,我们可以以聊天的方式走入他们的生活、学习,发现他们身上存在的优缺点当他们遇到困难时能主动地询问并给与帮助,使他们真实地__到老师是在注视着自己、关心自己爱是教育的基础,师爱是师德的核心,师爱也称其为师魂,教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬,有了爱,才会用伯乐的眼光发现学生闪光点,对他们充满信心第二,拓展视野,优化班级教育既是一门科学,也是一门艺术,而艺术的生命在于创造由于班主任工作的对象是不断发展变化的人,对人的培养没有固定可循的模式,必须通过班主任创造性的工作寻找合适的方法因材施教我们对学生全面健康成长,担负主要任务,组建并优化班__,是完成这个任务的重要途径班主任要经常鼓励学生跳出书本,走进社会,善于开拓,多让他们讨论、实践,这样他们的思维就会洞开,使命感、责任感得到强化第
三、用教师人格的魅力感染学生我们在班主任的工作中,这种阳光的味道是不可少的他体现在两方面一是责任心,二是爱心有了责任心,就会用心做事就象全国劳动模范李素丽说的“认真做事只能把事做对,用心做事才能把事做好”
三、建议本次培训,以一种全新的方式让教师接受教育,是全自主性选择性的,对于平时工作很忙的教师来说,下班有了充电学习的良好机会这次培训收获很大平时,我注重积累,这次的理论培训给了我很大的提高我希望这样的活动能够经常开展在工作中的确遇到过很多困惑,在这里,可以找到答案在工作中会遇到很多疑难,在这里可以找到解决的方法这里有理论有实践,有条文有案例,让人看来觉得不枯燥,在教学之余读书来却总有所悟的确,教育是个悟的过程,更是一个学习的过程学习虽然结束了,但我们的学习不会结束因为,这次学习只是一个统领性的纲要,对普遍发生的教育教学现象给予了指导,而真正的工作变数、突__况是很多的,这就要求我们老师注重积累,学以致用,冷静地处理好各种问题最后,用一位老师的话说:“教育幸福取决于自己的心态与自身的能力”愿我们都做一名“幸福的班主任”!第PAGE页共NUMPAGES页。