全国中小学安全教育日工作总结参阅与全国骨干教师培训学习总结汇编

全国中小学安全教育日工作总结参阅与全国骨干教师培训学__结汇编全国中小学安全教育日工作总结参阅安全是最重要的，拥有安全，才能拥有生命下面是特意准备的全国中小学安全教育日工作总结参阅，希望内容对您有帮助更多精彩内容发布尽在，欢迎查阅【小学生安全教育的心得体会篇一】学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰甚至影响正常教育教学安全责任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，学校__大会小会强调安全，老师课前课中课后讲安全，可以说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根弦家长也千叮咛万嘱咐尽管如此，学生的安全意识仍然很淡薄，安全事故总有发生___会出现这样的状况呢纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总以“不许……”，“不要……”，“不能……”“不准……”等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触情绪，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理这往往是事倍功半的效果这又给学校，老师提出了值得深思的课题——如何对学生进行行之有效的安全教育呢这就应该从教育观念和教育方法方面进行__首先要转变教育观念现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感教师应该放下师长的架子，在进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系教师应该做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友我在对学生进行安全教育时，总是这样问“上学放学途中我们要注意什么呀”“如果不注意这些会造成什么严重的后果呢”“天热了，我们又要怎么办呢”“雷雨时，你是怎样做的如果方法不正确会怎样”面对老师提出的问题，学生就得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点这样学生更能记住安全常识，更知道应该怎样正确的去做其次，安全教育的形式应多样化在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，容易让人产生厌烦抵触情绪___网络游戏那么吸引学生，因为学生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的趣味性，能够满足学生的要求因此安全教育的形式应多样化我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动的安全知识教育根据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了如，我在三年级二班，就开展了“班级安全知识竞赛活动”，以小组为单位参加计分评奖分必答和抢答两部分学生的积极性可高了，准备得可认真了，除了认真学、记老师发的安全知识资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的安全知识和案例有的学生还发动了家长呢!在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题当在上学的路上，你发现有一根电线垂掉在路__时，会怎么办有一个组抢答到

①马上后退，设置危险标志，告知其他行人不要通过

②求救附近的__，或打119，寻找并关掉电源__!还有这样一道选择题在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不小心，滑落到池塘里接下来，你会可多选A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.拼命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;C.挥舞手臂，去抓住任何可能抓得到的东西;D.屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥舞使劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救学生选择了A和D，并且解释到选A，落水后尖叫、呼救，对得到帮助很有作用，但是落水后直接张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确;选B、C完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该拼命地挥舞手臂或者使劲蹬腿，因为这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮上水面、无法呼吸D的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的机会真棒!这些都充分说明学生的安全知识水平大大提高了，安全意识大大增强了这种方式比老师的说教好多了而

五、六年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育安全知识演讲活动也是一种行之有效的教育活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危险、遇到危险时的处理方法、应该怎样避免危险等等，比老师的说教更具说服力通过游戏活动也是行之有效的安全教育方法之一在游戏中，故意设置一些危险障碍，让学生识别、排除，从而达到对学生进行安全教育之目的当然，如果有条件，请消防员到学校进行各种安全隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样学生更容易接受安全知识，规范他们的安全行为，提高和增强他们的安全意识总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的【小学生安全教育的心得体会篇二】通过本周的安全教育学习，我更加深刻的__到“安全”的重要性企业成于安全，败于事故任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网回顾石化企业发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下内容某人安全意识淡漠，严重违反《安全生产法》;某某安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章;某某单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱!“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人包括我自己的心中首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升!如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤无危则安，无损则全安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失让人人都来重视安全，时刻__安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活【小学生安全教育的心得体会篇三】青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的意义中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才随着信息时代的到来，形形__的网吧如雨后春笋般在各个城镇应运而生它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数是一些无牌的地下黑色网吧，这些黑色网吧瞄准的市场就是青少年学生一些学生迷上网络游戏后，便欺骗家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时间上网有许许多多原先是优秀的学生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下黑色网吧不仅有学生几天几夜也打不“出关”的游戏，更有不健康、不宜中学生观看的黄色网页抓好中学生的网络安全教育与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题针对这种情况，一是要与学生家长配合管好自己的学生，二是向有关执法部门反映，端掉这些黑色网吧，三是加强网络法律法规宣传教育，提高中学生网络安全意识，在思想上形成一道能抵御外来反动、邪恶侵蚀的“防火墙”四是__学生积极参与学校的安全管理工作，让中学生参与学校的安全管理工作是提高中学生安全防范意识的有效途径最后，争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境学校在加大对校园安全保卫力量的投入、提高保卫人员素质和学校安全教育水平的同时，要积极争取地方__、公安机关的支持，严厉打击危害学校及中学生安全的不法行为，切实改善校园周边治安状况，优化育人环境对校门口的一些摊点，校园附近的一些黑色网吧，对中学生存有安全隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决对校内发生的治安__或安全事故，要依法处理，及时通报对违反安全规章的学生应予以批评教育，甚至必要的纪律处分，对已发现的安全隐患及时采取有效的防范措施，以此创造一个安全、文明的育人环境，为提高教育教学质量和我国教育事业的发展做出新的贡献综上所述，对中学生进行安全教育是一项系统工程，在外部，需要社会、学校、家庭紧密配合;在内部，需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，__学生积极参与，这样才能达到对中学生进行安全教育的目的全国骨干教师培训学__结自XX年11月26日起，我有幸参加了在天津工程师范学院__的为期两个月的汽车运用与维修专业全国骨干教师培训作为一个走上教学岗位仅三年的年轻老师，需要提升自己的教学教法和专业技能，能参加这次的培训活动，是国家和学校给予的一次难能可贵的机会在这次培训中，我结识了一批走在职业教育__前沿的一线优秀教师；接触到了最新的职业教育、教学理念；提升了自己的专业理论水平；参与了课程试验和实习阶段的练习通过学习和实践，增强了教学基础理论，更新了职业教育的理念，使自己从单纯的理论教学逐步转向更成熟的理论教学和实践教学一齐发展的人才以下是我对自己这次参加骨干培训班学习的简单回顾

一、教师如何进行知识更新知识也有保质期作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的课堂教学模块主要是提高学员在课堂上实施素质教育的能力课堂是教师工作的主要场所，教师的一行一动一招一式都体现着自己的教育理念骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路，因此，必须强化课堂教学新理念通过观摩优秀教师的讲课，专家点评、学员讨论、反思自我，贯彻新的教育理念，提高参与课程__的主观能动性，做到理论__实际

二、在教学活动中，教师要当好__者教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展教学模式改变的动因是如何在培训中实现师生互动、生生互动、主动参与、发展个性为此，专家们设计了如下课型

1、案例式主要作法是1对教学目标进行分解，把教学目标分解成若干子目标，使目标具体化，从子目标中选取权重较大者作为重点研究对象2依据教学目标设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用案例引发学员的认识冲突，从而引导学员对问题进行研究和争论3对案例进行研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反驳4对学习进行总结，通过总结，写出个人心得，把经验上升为理论，用此指导今后的工作

2、自学互助式:主要作法是1把学员在学习与研究中所遇到的典型问题，以讨论提纲的形式下发给学员，学员对自己感兴趣的问题进行准备2由培训教师__学员__，学员在座谈会上对各自观点进行交流3经过研讨，对达到共识的东西进行总结，对持异议的东西，留作下一步研究

3、专家__式对于大家关心的专业课教学的热点、重点、难点问题，请国内有名的专家学者进行专题__，专题__以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式

4、模拟对话式让学员模拟学校的__和教师实行对话沟通，让他们站在不同的角度讲体会、谈应用、提问题，理论__实际特别是那些回校后感到与__沟通有困难的学员，就让他们扮演自己的__，其他学员与其沟通，使该学员学习了与人沟通的本领

三、积极加强课程__，做课程__的实践者课程__现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结经过两个月的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程__中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者我想只有经过全体老师的共同努力，新课程__就会遍地生根、遍地开花、遍地结果这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界虽___通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育__的步伐在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高在这里，我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟第PAGE页共NUMPAGES页。