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英语教学反思总结与英语教学学期总结汇编英语教学反思总结XX是不平凡的一年,特别是本学期,经历了很多的事情,自己也为之奋斗和拼搏进入了年终岁尾,回首一学期的工作,心情颇不平静今年由于新换了学校的__班子,学校从各个方面都开始了卧薪尝胆,团结拼搏的新时期本学期自己担任初一英语组备课组长,初一五六班英语教学任务由于本届初一我校的生源不是很好,班级学生各个层次都有,自己并没有提前准备得十分充分,同时学校的各个方面的工作又十分的繁多,尤其是初一学生新入学,作为班主任班级的工作占据了大量的时间所以现在回想起来自己没有做好开学初的学生英语入门教学导致一学期以来教学工作遇到了很大的阻力,目前已经到了期末复习阶段,自己感觉仍有很多需要改进和提高的地方以下是自己对一学期以来的教学工作的总结一.思想工作在暑假期间由于参加了新初一的招生工作,自己几次到乡下进行招生,通过与家长的接触沟通以及家长对学校的反响,对自己的思想触动很大,也切身体验到了我们学校危机重重的实际情况以前并没有什么__,但是经过这次工作自己真的有了清醒的认识自己也在暗暗下决心,一定要让那些抛弃我们的家长后悔,让那些选择我们的家长放心并且安心凭自己的力量可能算不了什么,但是最起码可以改变我教的班级学生由于本学期担任备课组长,不但要做好自己的本职工作,还要坚持把本组的教学工作搞好在思想上自己尽量克服自身的狭隘思想,尽量做到资源共享,认真__好本组的备课工作遇到问题尽量与大家共同协商,共同探讨,处理好出现的问题和情况尤其是两次到长春听课后,进一步感到了自己的差距但是鉴于本人的能力十分的有限,很多的思想还有待于进一步的提高和改善二.教育教学方面入门教育初一学生由于刚刚正式接触英语,对英语的认知不是很深,尽管大多数学生都学过英语,但是不够系统和专业做好入门教育便显得尤为的重要期初备课的时候全体初一的老师都已经意识到了这个问题,并且有针对性的做出了分析和准备在开学的前两周进行音标字母教学和入门教育,并且有针对性的开展课堂用语的练习,为下一步教学工作打好基础了解学情在教学展开的同时,也逐步的对学生的学习实际进行了了解在开学的头两周,感觉学生学的都不错,热情也很高,并没有遇到太多的阻力同时通过调查和了解也知道了大多的学生都在假期期间进行了补课,而且一部分学生还反复的进行了很多次的补习,所以学生学起来头几单元还是比较轻松的但是随着时间的推移,知识的逐步加深,教学任务的逐渐加大,学生假期补课的老本已经吃光,学生对初中生活的适应期的来临,以及自己对学情的认识不足,逐渐造成了班级学生的两极分化这些都是自己在备课上准备不足造成的,当发现问题,自己进行调整的时候已经有些晚了备课工作本学期的备课上还是下了很多的功夫,除了本组的每一周的__备课,在参考了其他同志___和建议后,还针对自己所教的两个班级的实际情况,进行有针对的备课,做到既备教材又备学生针对六班学生比较活跃,五班学生比较沉闷的特点进行有针对性的教学但是有些时候由于学校的其他方面的工作上的事情,对备课工作在一定程度上有些冲击,导致有些时候自己上课的时候随意性很大课堂教学在课堂教学上,自己总是认为教师的教只是一方面,关键还是学生的学今年的初一的学生,有一个很大的特点就是不会学习,尤其是听课的效果不是很好,学生的听课注意力很差针对这一特点自己在有序的教学的同时,还特别的注意了学生上课的有效性上课的时候自己时常会走进学生,一边讲课一边进入学生中间,同时变换声调,利用手势和肢体语言引起学生的注意力和学习兴趣,尤其是在六班,学生的思想比较活跃,溜号现象比较严重在听了吉大附中的课后,自己也在自己的课堂教学中学习了王忠平老师的风格,强调了学生的参与性和积极性,在很大的程度上带动了学生的学习的积极性但是自己在课堂教学中对学生学法的指导和学生的英语__的纠正方面做得不是很好,需要自己在以后的工作中进行提高作业卡片方面自己作为英语组的一员,继承了英语组的共荣的传统,进行卡片批改每天利用课前的时间对班级的学生进行单词和句子的检查,有时自己没有时间,就让课代表帮助自己进行,在批改后对学生进行反馈这也是我们英语教师任务繁重的体现但是我也一直在思考,很多的时候我们确是在费力不讨好,我们认认真真的进行批改,十分的辛苦,但是反馈的效果却不是很好问题的关键还是落实的不好,我们小组内也经常进行探讨,但是没有特别好的方法分层教学的探讨针对班级出现的____的情况,同时自己在长春听课时候进行了询问他们分层的情况自己认为我们学校进行分层教学还是很有必要的,于是一时激动写了提案,没有想到的是我们校长还是比较重视的于是我们一行再次对附中的分层教学进行了考察,经过考察我们认为时机不够成熟,时间还有些早,对后半部分学生的学习不利,预计在初一下学期或是初推荐访问..二上学期可以进行试验其他方面积极听课,评课与同组的教师进行业务上的交流和探讨,学习其他同志的教学上的优点,同时通过学习提高自身的教学素质在学校的要求下,在同志们的指导和帮助下,自己出了一节全校的备课组长研讨课在其他工作方面,自己一直严格要求自己,遵守学校的一切规章制度,按照学校的要求做好自己的工作以上就是我的本学期的教学工作总结许多不足的地方,希望在未来的日子里,能在各位__老师的指导下,取得更好成绩第二篇英语教学反思总结XX是不平凡的一年,特别是本学期,经历了很多的事情,自己也为之奋斗和拼搏,英语教学反思总结进入了年终岁尾,回首一学期的工作,心情颇不平静今年由于新换了学校的__班子,学校从各个方面都开始了卧薪尝胆,团结拼搏的新时期本学期自己担任初一英语组备课组长,初一五六班英语教学任务由于本届初一我校的生源不是很好,班级学生各个层次都有,自己并没有提前准备得十分充分,同时学校的各个方面的工作又十分的繁多,尤其是初一学生新入学,作为班主任班级的工作占据了大量的时间所以现在回想起来自己没有做好开学初的学生英语入门教学导致一学期以来教学工作遇到了很大的阻力,目前已经到了期末复习阶段,自己感觉仍有很多需要改进和提高的地方以下是自己对一学期以来的教学工作的总结一.思想工作在暑假期间由于参加了新初一的招生工作,自己几次到乡下进行招生,通过与家长的接触沟通以及家长对学校的反响,对自己的思想触动很大,也切身体验到了我们学校危机重重的实际情况以前并没有什么__,但是经过这次工作自己真的有了清醒的认识自己也在暗暗下决心,一定要让那些抛弃我们的家长后悔,让那些选择我们的家长放心并且安心凭自己的力量可能算不了什么,但是最起码可以改变我教的班级学生由于本学期担任备课组长,不但要做好自己的本职工作,还要坚持把本组的教学工作搞好在思想上自己尽量克服自身的狭隘思想,尽量做到资源共享,认真__好本组的备课工作遇到问题尽量与大家共同协商,共同探讨,处理好出现的问题和情况尤其是两次到长春听课后,进一步感到了自己的差距但是鉴于本人的能力十分的有限,很多的思想还有待于进一步的提高和改善二.教育教学方面入门教育初一学生由于刚刚正式接触英语,对英语的认知不是很深,尽管大多数学生都学过英语,但是不够系统和专业做好入门教育便显得尤为的重要期初备课的时候全体初一的老师都已经意识到了这个问题,并且有针对性的做出了分析和准备在开学的前两周进行音标字母教学和入门教育,并且有针对性的开展课堂用语的练习,为下一步教学工作打好基础了解学情在教学展开的同时,也逐步的对学生的学习实际进行了了解在开学的头两周,感觉学生学的都不错,热情也很高,并没有遇到太多的阻力同时通过调查和了解也知道了大多的学生都在假期期间进行了补课,而且一部分学生还反复的进行了很多次的补习,所以学生学起来头几单元还是比较轻松的但是随着时间的推移,知识的逐步加深,教学任务的逐渐加大,学生假期补课的老本已经吃光,学生对初中生活的适应期的来临,以及自己对学情的认识不足,逐渐造成了班级学生的两极分化,工作总结《英语教学反思总结》这些都是自己在备课上准备不足造成的,当发现问题,自己进行调整的时候已经有些晚了备课工作本学期的备课上还是下了很多的功夫,除了本组的每一周的__备课,在参考了其他同志___和建议后,还针对自己所教的两个班级的实际情况,进行有针对的备课,做到既备教材又备学生针对六班学生比较活跃,五班学生比较沉闷的特点进行有针对性的教学但是有些时候由于学校的其他方面的工作上的事情,对备课工作在一定程度上有些冲击,导致有些时候自己上课的时候随意性很大课堂教学在课堂教学上,自己总是认为教师的教只是一方面,关键还是学生的学今年的初一的学生,有一个很大的特点就是不会学习,尤其是听课的效果不是很好,学生的听课注意力很差针对这一特点自己在有序的教学的同时,还特别的注意了学生上课的有效性上课的时候自己时常会走进学生,一边讲课一边进入学生中间,同时变换声调,利用手势和肢体语言引起学生的注意力和学习兴趣,尤其是在六班,学生的思想比较活跃,溜号现象比较严重在听了吉大附中的课后,自己也在自己的课堂教学中学习了王忠平老师的风格,强调了学生的参与性和积极性,在很大的程度上带动了学生的学习的积极性但是自己在课堂教学中对学生学法的指导和学生的英语__的纠正方面做得不是很好,需要自己在以后的工作中进行提高作业卡片方面自己作为英语组的一员,继承了英语组的共荣的传统,进行卡片批改每天利用课前的时间对班级的学生进行单词和句子的检查,有时自己没有时间,就让课代表帮助自己进行,在批改后对学生进行反馈这也是我们英语教师任务繁重的体现但是我也一直在思考,很多的时候我们确是在费力不讨好,我们认认真真的进行批改,十分的辛苦,但是反馈的效果却不是很好问题的关键还是落实的不好,我们小组内也经常进行探讨,但是没有特别好的方法分层教学的探讨针对班级出现的____的情况,同时自己在长春听课时候进行了询问他们分层的情况自己认为我们学校进行分层教学还是很有必要的,于是一时激动写了提案,没有想到的是我们校长还是比较重视的于是我们一行再次对附中的分层教学进行了考察,经过考察我们认为时机不够成熟,时间还有些早,对后半部分学生的学习不利,预计在初一下学期或是初二上学期可以进行试验【1】【2】【英语教学反思总结】相关文章列表监狱个人工作总结纪检监察个人总结个人自查自纠工作报告设备科个人工作总结学期小结范文学期工作小结大学生学期个人小结教师学期小结【返回个人工作总结栏目列表】其他方面积极听课,评课与同组的教师进行业务上的交流和探讨,学习其他同志的教学上的优点,同时通过学习提高自身的教学素质在学校的要求下,在同志们的指导和帮助下,自己出了一节全校的备课组长研讨课在其他工作方面,自己一直严格要求自己,遵守学校的一切规章制度,按照学校的要求做好自己的工作以上就是我的本学期的教学工作总结许多不足的地方,希望在未来的日子里,能在各位__老师的指导下,取得更好成绩12【英语教学反思总结】相关文章列表监狱个人工作总结纪检监察个人总结个人自查自纠工作报告设备科个人工作总结学期小结范文学期工作小结大学生学期个人小结教师学期小结【返回个人工作总结栏目列表】$false第三篇英语教学反思总结英语教学反思总结沾益县白水二中蔡金桥XX是不平凡的一年,特别是本学期,经历了很多的事情,自己也为之奋斗和拼搏进入了年终岁尾,回首一学期的工作,心情颇不平静今年由于新换了学校的__班子,学校从各个方面都开始了卧薪尝胆,团结拼搏的新时期初一85班英语教学任务由于本届初一我校的生源不是很好,班级学生各个层次都有,自己并没有提前准备得十分充分,同时学校的各个方面的工作又十分的繁多,尤其是初一学生新入学,作为班主任班级的工作占据了大量的时间所以现在回想起来自己没有做好开学初的学生英语入门教学导致一学期以来教学工作遇到了很大的阻力,目前已经到了期末复习阶段,自己感觉仍有很多需要改进和提高的地方以下是自己对一学期以来的教学工作的总结一.思想工作在暑假期间由于参加了新初一的招生工作,自己几次到乡下进行招生,通过与家长的接触沟通以及家长对学校的反响,对自己的思想触动很大,也切身体验到了我们学校危机重重的实际情况以前并没有什么__,但是经过这次工作自己真的有了清醒的认识自己也在暗暗下决心,一定要让那些抛弃我们的家长后悔,让那些选择我们的家长放心并且安心凭自己的力量可能算不了什么,但是最起码可以改变我教的班级学生由于本学期担任备课组长,不但要做好自己的本职工作,还要坚持把本组的教学工作搞好在思想上自己尽量克服自身的狭隘思想,尽量做到资源共享,认真__好本组的备课工作遇到问题尽量与大家共同协商,共同探讨,处理好出现的问题和情况尤其是两次到长春听课后,进一步感到了自己的差距但是鉴于本人的能力十分的有限,很多的思想还有待于进一步的提高和改善二.教育教学方面入门教育初一学生由于刚刚正式接触英语,对英语的认知不是很深,尽管大多数学生都学过英语,但是不够系统和专业做好入门教育便显得尤为的重要期初备课的时候全体初一的老师都已经意识到了这个问题,并且有针对性的做出了分析和准备在开学的前两周进行音标字母教学和入门教育,并且有针对性的开展课堂用语的练习,为下一步教学工作打好基础了解学情在教学展开的同时,也逐步的对学生的学习实际进行了了解在开学的头两周,感觉学生学的都不错,热情也很高,并没有遇到太多的阻力同时通过调查和了解也知道了大多的学生都在假期期间进行了补课,而且一部分学生还反复的进行了很多次的补习,所以学生学起来头几单元还是比较轻松的但是随着时间的推移,知识的逐步加深,教学任务的逐渐加大,学生假期补课的老本已经吃光,学生对初中生活的适应期的来临,以及自己对学情的认识不足,逐渐造成了班级学生的两极分化这些都是自己在备课上准备不足造成的,当发现问题,自己进行调整的时候已经有些晚了备课工作本学期的备课上还是下了很多的功夫,除了本组的每一周的__备课,在参考了其他同志___和建议后,还针对自己所教的两个班级的实际情况,进行有针对的备课,做到既备教材又备学生针对六班学生比较活跃,五班学生比较沉闷的特点进行有针对性的教学但是有些时候由于学校的其他方面的工作上的事情,对备课工作在一定程度上有些冲击,导致有些时候自己上课的时候随意性很大
1、在学习生物学知识之前,帮助学生树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一,正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器,有了正确的生物学观点,就可以更迅速更准确地学到生物学知识所以在生物学学习中,要注重树立生命物质性、结构与功能相统
一、生物的整体性、生命活动对立统
一、生物进化和生态学等观点
2、倡导探究性学习生物学知识,注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力探究性学习,有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟,增进__思考的能力,建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构,养成实事求是的科学态度,体验丰富而完整的学习过程课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力
3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论__实际注重与现实生活的__,融入了“以学生发展为本”的理念,激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好,有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性,更有利于对生物学核心知识和方法的理解,对生物科学价值的正确熟悉,帮助学生规划人生,促进全面发展
4、精心设计课堂教学,精选有效的教学方式,从而转变学生的学习方式积极创设问题情境,正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的__,学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识,通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系,达到事半倍的学习效果
5、据不同层次同学学习接受能力的不同,布置弹性作业由于学生在初中学习时,缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视,导致初中生物知识严重欠缺,影响高中生物学的学习,因此,刚开始放慢速度,以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法,同时将作业分为两个层次(a级为全班必做题,b级为选做题),另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题,使每个学生都能学有所得,保持长久的学习生物学热情和学习干劲
6、鼓励学生动手制作生物模型,亲自预备实验材料,开展家庭小实验的活动,加深对知识的理解和把握
7、科学指导各班的生物科代表开展工作,及时收集同学在学习过程中的问题,征集学生对教学的建议
8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳,引导学生学会对章节的知识进行自我小结,学会构建章节知识网络
9、及时肯定学生的点滴进步,开放课堂教学,鼓励学生畅所欲言,培养学生的胆量,敢于表达自己的观点,同时教育学生学会倾听,学会思考第四篇高中英语教学反思总结作为一名高中英语老师,随着近年来新教材的变化,曾有一定的迷茫感,但同时也促使我用更多的时间去学习、研究新题型和高考,以便能够更好地教授学生下面粗略谈谈教学总结及反思
1、夯实基础,发展能力带完几届高中毕业班,我深深认识到高中英语的学习,不是通过题海战术再现知识的简单过程,而是教师通过教学和__的每个环节帮助全体学生分层次提高整体能力和水平的过程总结近几年高考题型特点,可简单归纳为知识覆盖面广,试题综合性和灵活性强,情景会话及交际英语比例逐年加大,强化语言运用及能力要求细察其测试目的,历年高考题无不围绕知识与能力两大主题然而,不少教师采用单一的复习模式,从初一到高二课本一册一册、甚至一课一课“过”这种复习方式使学生原有的知识依然孤立地存在下去,无法建立起知识之间的内在__,造成明显的知识断层现象,知识的再现率极低这样就不可能顺利地将所学知识融汇贯通,更不可能顺利地转化为能力
2、降低难度,回归基础,强化专题训练近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了因此,在复习过程中,首先__学生巩固各项基础知识,同时通过不断的语言练习,掌握一定的技巧特别是进入高三后半学期,高考临近,要根据学生的具体情况把握中档、低档题,这对学生取得高分是非常有利的学生普遍都有这样的感觉很多题目“一看就会,一做就错”造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固这时,复习的重点要放在查漏补缺上将做过的__整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练在此基础上,再通过科学系统的训练,发展能力,将会收到了事半功倍的效果
3、狠抓教学环节,优化课堂教学促进备考注意复习课的针对性我们要把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上,努力做到有的放矢课堂上坚持精讲多练,做到举一反
三、触类旁通要改变以语法为中心的学习方式,逐步形成以语篇为中心的学习方式因为以语法为中心的学习方式误导学生死记规则,只重视机械推导,从而忽视语境判断和语篇分析,不利于学生能力的提高以语篇为中心的学习方式可以引导和帮助学生认识掌握英语语言的特点和习惯,把学生接受、理解、运用语言知识的全过程始终与学习掌握语篇内容紧密结合起来这样,教师才能帮助学生做到学得生动活泼,运用准确自如,学生听、说、读和写的能力就一定会得到不同程度的提高要始终坚持以学生为主体的教学原则,复习课上我们注意加强学生的操练活动,让学生多动脑筋思考问题,让他们尽可能多地举些例句,使他们能训练掌握语法的用法总之,英语教学和复习的全过程应该是教师引导和帮助学生通过听,说,读,写四个环节培养正确思维习惯,准确运用所学知识的过程第五篇XX届高中英语教学反思及教学总结高三英语教学反思漳浦龙湖中学陈亚妹做__是一种艺术,我特别喜欢其中的一句__词就是没有最好只有更好教学也是一种艺术,我也一直把这句__词作为激励自己的座右铭要想作到更好,就必需对过去的工作进行不断的反思,总结经验教训,查漏补遗
(一)对英语教学的重新认识
1、学习外语与情意的关系外语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程,也是一个激励情意的过程课堂教学中的情意因素包括情意和意志情意包括动机、兴趣、态度、气质、性格和良好的习惯等学生在学习、掌握外语的过程中伴随着传递情意的活动,学习外语和交流情意相互间紧密__,相互促进,组成一个整体情意的产生受学习外语认知活动的影响,学习外语的认知活动能促进情意由低级向高级发展,由低层次向深层次发展学生初学外语时,会产生一种好奇心,好奇心不断获得满足,从而又产生了求知欲;求知欲不断获得满足,进而树立了自信心;自信心不断增强,并与崇高远大的理想相__和强化,可使兴趣发展得更丰富,从而形成认知兴趣因此,教师在外语课堂教学过程中,既要重视掌握语言知识和运用语言能力目标的完成,又要重视情意目标的实现但是,当前有些外语课堂教学还未把情意目标提到教学议事日程上来,或者有意无意地把它忽视了
2、语言知识与交际能力的关系语言是重要的交际工具学习英语的目的,不仅仅是掌握语言知识,更是为了提高运用语言进行交际的能力英语教学的最终目的是获得为交际运用语言的能力,这种能力只能通过实践训练才能获得语言知识的传授不能代替听说读写技能训练和为交际运用语言能力的培养,我们应在教学中将掌握语言知识、培养言语技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来,达到学以致用的目的学生在自由交谈中既巩固了所学知识,又扩大吸收了书本外相关的语言知识,更重要的是,在交际活动中还提高了他们的听、说、读、写和语言交际的能力,达到了多元培养目标
(二)教学理念的反思面对新教材,首先思想观念要转变,有了新的观念才能接受新事物如果观念没有更新,新教材、新课程都只能是空谈,无非是“穿新鞋,走老路”,新课程的实施简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容为了适应新课程,要突出“以学生为主体”的思想,教师在教学活动中要做到
1、建立“以学生为中心”的主体观教学活动以学生在课堂上做事为主,教师的作用是负责__、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,__学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、__的课堂环境追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识发展自我的主人“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”主体观
2、建立“以能力为中心”的教育质量观传统教学是由老师单向灌输知识,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准,教师注重学生在课堂教学中接受现成的知识和结论这种“守成性”教育严重影响了对学生创新精神和创新能力的培养为了适应知识经济时代的要求,更好地培养具有创新精神和创新能力高素质人才,要求课堂教学不仅仅是传授基础知识、基本技能的过程,同时也是一个不断培养学生创新精神和实践能力的过程,教师所讲授的知识应该成为培养学生英语能力的“火种”也就是说,课堂教学是一个在老师引导下学生主动参与、__思考、自主发现、不断创新和培养实践能力的过程,让学生由“学会”转变到“会学”高三英语教学工作总结漳浦龙湖中学陈亚妹在既有会考又有高考的这一年高三英语教学工作中,我根据学生的实际情况和高考的要求,不断地探索教法,调整训练方案,按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工作,在教学过程中我们本着“培养主体意识,强化课堂训练”的原则,积极做好学生的思想工作,提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心同时我认真研究考试说明与教学大纲,按照“突出语篇、强调应用,注重交际”这一主旋律进行教学和复习,提高实战能力,力求做到高效地进行复习,为高考打下扎实的基矗具体做法如下
一、积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”
二、合理制定、完善教学、复习计划
三、在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作
四、精研高考试题,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构对全国今年各省份的英语试题做了深入细致的研究,将高考对词汇、短语和语法的考点做了详尽的分析归纳,对完型、阅读和写作也做了深入的研究,目的想真正实现“考什么教什么”
五、严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务
一、进行了英语学情分析这一学年教授一个班为应届文科的学生,英语基础不太理想,没有一个学生能达到优秀120分档次,而且能及格的学生人数微乎其微不少学生感到英语特别难学,对英语学习比较头疼开学之初即对学情进行了认真分析在日常教学中认真落实因材施教和因人施教高复文班的学生属于良莠不齐,有个别学生基础较好,但也有相当大的尾巴,及格很困难
二、把教学计划落到实处本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升其解决问题的能力,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去通过练习和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高课本复习是学生能力提高的关键从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反溃主要是各省市的模拟__,认真把握教学工作中的练习环节
1.词块和词汇“词块”这两个字是高考命题解析中出现的新的信息词,意味着高考命题的趋势词汇是英语学习的基石在复习过程中,对每单元的重要词汇、短语进行总结,以讲义的形式发给学生,要求记忆和默写;___此标记母顺序背高考词汇表中的单词,要求学生掌握这些单词的用法,教师每天对其进行测试,检测他们对这些词汇的掌握程度并督促他们认真去背.还要注意常见词的一词多义等进行辨析,并掌握常见的构词法,这样就可有效地扩大词汇量,为对付高考中的各种题型打下了很好的基础.
2.语法语法知识也是做好各类高考题型的基础,我们在会考复习开始就对各个语法点进行系统的复习如名词冠词,代词,时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等,我们尽量做到环环相扣,层层推进,再配以专项练习,达到扎实语__底的目的,为第二轮的“强化能力”的训练做好充分准备同时,由于在高考中语法知识是放在特定的语境中进行考查,在第二轮复习中我们归纳,分析了各类单项选择的解题技巧,尽可能创设各种语言情景来复习这些语法,从而提高学生灵活运用语言的能力
3.语篇完形填空和阅读理解是高考中的重头戏,在总分150分中占了80分之多,所以语篇能力的培养和提高是高考复习中非常关键的一部分.我们非常重视语篇的阅读和理解中逻辑思维的训练与培养.在高三的第二学期,我们隔天让学生做11年全国各地的高考完形和阅读并有选择地进行错题分析.在阅读方面,我们在第二学期加强了限时阅读,在限时阅读后,教师及时讲评,帮助学生分析长句、难句,指导学生根据文章内容进行判断、推理、归纳、分析,从而选出最佳答案
四、听力训练作好提高成绩保障选用了两套听力训练,共有80套,供学生在课上或课下时间进行听力训练之用这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手利用每天晚自习前的__分钟,坚持听力训练,使得学生们的听力不断提高,保持在一个较高的水准
五、扩大阅读,培养英语能力课外阅读必不可少给学生提供了两个网址一个是21世纪报,一个是chinadaily__兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵这不仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野
六、认真批阅学生英语作文,分阶段分体裁强化训练写作对学生的语言__能力和创造能力提出了更高的要求,对学生的综合能力的考查更全面.在平时的写作训练中,我们让学生练了高考书面表达中的各种体裁和题材,如书信、通知、日记、发言搞等,至少每周写一篇,然后进行认真批改讲评,有几次甚至大部分同学都面批并且指导学生注重平时积累,归纳运用并背诵一些书面表达常用连接词、句型、写作模板等,还背诵一些优秀范文,进行模仿写作本学期为高复文班的学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的书面表达能力,在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性通过训练,学生们感到不怕写作文,有的学生兴趣很高,每次作文都认真琢磨,想要拿更好的成绩英语教学学期总结不知不觉中一路匆匆走来紧张繁忙的一学期过去了.在过去的一学期里由于有学校__的支持与关心我们在认真贯彻党的教育方针和《新英语课程标准》的基础上以课程__为中心围绕课改完善和深化学科教学常规__教师参加课改理论学习和培训促进教师整体素质和学科教学素质的提高比较圆满地完成了学校英语教育教学任务.本学期英语教研组本学期主要做了以下几方面的工作:一加强理论学习提升自身素质1积极参加学校区教研室等__的各级各类的培训和学习活动.如听专题讲座外出公开课观摩参加校际间的交流活动教研组内的听课评课和理论学习等等这些都为我们教师掌握现代教育技术手段汲取先进的学科教学理论知识进一步提高自身的教育教学水平提供了良好的学习平台.
2.紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念.注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来.通过学习新的《课程标准》认识到新课程__既是挑战又是机遇.全体英语教师利用每两周一次的教研组活动认真学习了《新课程怎样教得精彩》的优秀教师教学心得进一步提升自身素质.
3.加强教研组队伍的建设.本学期教研组每两周一次的活动正常开展组内教师的主人翁意识强了增强了团队凝聚力各项工作井然有序地开展.十月初杨也老师代表我校参加了国家级英语__课评比收获很大受益匪浅.二加强教学研究提高教学效率1坚持以教学工作为中心以重实际抓实事求实效为教学工作的基本原则以培养学生创新精神和实践能力为重点以新课程__为契机加强教学常规管理深化课堂教学__认真落实课程计划落实教学常规落实教学__措施抓好教学监控大力推进素质教育大__提高教学质量.教学中坚持以学生为主体教师为主导训练为主线的教学模式注意充分调动学生的积极性活跃思维.在课堂上教师刻意创设问题的情景积极引导学生对事物进行分析比较培养概括判断推理和综合的能力及运用知识的能力.教师以学生为主体认真研究教法.根据英语学科的性质和教材的特点学生的年龄及班级的实际情况选择恰当的教学方法培养学生的逻辑思维能力语言表达能力动手操作能力及自学能力.在努力改进教法的同时也注意对学生进行学法的指导以学法的优化推动教法的优化.2深入钻研教材.掌握教材体系基本内容及其内在__抓住主线明确重难点搞清疑点把握关键.精心设计教案.每课教案做到五有:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习.3要求写教后记.授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验吸取教训改进教法不断提高.
4.以课题以载体师徒结对同伴互助扎扎实实地开展平时的课堂教学活动.本学期全体组内教师参加了课题《提高蓝天班学生英语阅读能力的研究》.本学期在校教导处的安排部署下听课和评课积极进行反思为年轻教师的成长和发展提供了良好的平台.
5.积极参加校质量月活动.这次活动是在各任课教师做了精心准备组员认真学习了《谈谈教师的听课艺术》一文后开始进行的.整个活动过程包括听课评课和议课收到了较好的成效.郭睿老师参加了校评优课并获得二等奖.三开展课外活动体验成功喜悦本学期针对我校学生英语学习的具体情况进行了校园英语系列活动.七年级开展了英语书写竞赛和音标竞赛八九年级分别开展了英语写作竞赛和词汇竞赛在校园形成了英语学习的热潮做到了我学习我快乐.总之通过这个学期的共同努力英语教研组较好地完成了学校布置的各项工作任务取得了一定的成绩随着新一年的到来我们将一如既往地本着学习实践——反思——实践的进取精神进一步规划改进有所开拓期待更好的成绩第PAGE页共NUMPAGES页。