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六年级班主任期末总结范文与六年级班主任第二学期工作小结汇编六年级班主任期末总结范文一晃期末又到了,回想当班主任的一年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味我担任六年级的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦我班是一个由37名学生组成的__,其中住校生32名我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作
一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力
二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳所以不论是军训,还是运动会,还是演讲比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量
三、认真__教学,和任课教师及时沟通我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒, 在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低
四、规范管理,制度严明主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的__、协调、督促、检查工作与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果
五、需要改进的地方尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫有的在课上睡觉,写信,照镜子,吃东西老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼六年级班主任第二学期工作小结开学来,我尝试开辟班主任工作新思路,
一、诚信开路,凝聚人心为了“诚信”这一人类基本道德规范之核心以其独特的魅力扎根于孩子幼小的心灵,让孩子从小懂得诚信,__诚信,实践诚信小朋友经过数月的学习与交流,大家已经树立起“爱校、爱__、爱伙伴”的良好品质但遇到实际问题,难免会发生小磨擦,给心灵抹上一层阴影因而,我十分注重引导学生发现他人优点,寻找班里的小榜样,夸一夸伙伴的闪光点,比一比身上的小缺点孩子们的坦诚消除了心灵间的隔阂,友谊变得更为纯洁,更为朴实于是我不失时机,请小朋友制作一张“友情卡”,将其送给自己想结交的朋友这正是诚信闪耀的光芒,它凝聚的不仅是颗颗童心,更是一个__的力量“聚人先聚心”有了团结向上的良好氛围,互敬互爱的良好美德,为今后开展各项班级工作开辟了道路
二、行规教育诚信为先“没有规矩不成方圆”,每周我制定一项班级行规教育重点,改变过去行规教育一贯以老师讲,学生听的灌输式教育,而以学生的发现为话题家长的反映为由头,大家讨论,各抒己见,互相教育,互相说理,使行规教育落在实处,讲在点上,让小朋友在明理的同时懂得理解他人,尊重他人,全面地看问题,客观地评价人
三、培养干部诚信为首为了发现人才,培养人才,本学期我试行了“人人争当小组长”制度,先让学生轮流当组长,发挥每个人的聪明才智,经过三个月的训练,于是,我让小朋友自己公开竞选,公平竞争,选出大家公认的小干部,同时培养了孩子从小学会面对自我,发现自身价值,增强自信心的健康心理让真正有能力,有潜力的孩子脱颖而出,成为__带头人,带动大家开展有益的活动在__中树立健康向上的形象总的来说,心已经聚在了一起,大家互相关爱,互相信任,以诚相待,生活得很融洽,很欢乐,因而“你快乐,所以我快乐”成了大家共同的格言然而,班里个别性格特殊的学生造成的负面影响也是很令人担忧的,这将作为今后工作的努力方向第PAGE页共NUMPAGES页。