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初三语文教师工作总结范文与初三语文教师年终工作总结三篇汇编初三语文教师工作总结范文初三语文教师工作总结范文1在本学期初,我们就制订了初三年级组工作计划,提出了本学期两类不同班级的工作的重点,明确了XX年的奋斗目标为了达到这个目标,我们进行了责任分工,责任到人;大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新,以饱满的工作热情,投入到紧张的教学工作中我们还加强了__学习,大家清楚认识到,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责工作总结如下
一、加强日常管理,保证班级稳定在教学中,学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,因此初三全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通对出现的问题以及出现问题的学生,积极商讨解决问题的方法和对策,有重点、抓苗头,预防是目的,教育是手段,创造了初三较好的班风学风,保证了初三班级的稳定本年级九个班,班主任都是在全校教师当中被挑选出来的,他们不断总结经验,改进班级管理方法,规范班级管理秩序,完善班级管理体系,使班级教育教学工作有条不紊如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼,呈现多样化的管理特点,她善于利用各种教育机会,用发展、赏识、期盼的眼光看待学生;用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生余济心老师对__生的转变极有耐心,一点点一滴滴的激励启发郑勇老师因才施教、循序渐进,总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围,帮助学生建立个人愿望,全面提高班级学习能力的基础柯红老师自接任班主任工作以来,没睡过一个好觉而吴剑老师管理有方,教学得法,把70多名学生搭理得服服帖帖由于她的工作认真负责,班上好几个有名的差生都有了转变,班级管理方面难度虽大,但面对困难吴老师主动到学生家里家访,耐心与学生谈话,保证了正常的教学秩序,受到任课老师的好评,为整个年级的稳定做出了贡献吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足,工作中他们团结协作,寓管理于各项班级活动之中一份耕耘,一份收获,一学期来,在各位班主任的共同努力下,年级全体学生在各方面取得了明显的进步,特别是纪律方面,没有出现大的事故,从而为学生营造了一个良好的学习环境
二、加强家校__,形成教育合力通过家校__,一方面了解学生在家情况,一方面了解在校情况,有利于老师和家长双方面对学生的管理,也增强了双方的沟通和信任本学期家校__频繁,只要发现问题,班主任都能在第一时间与家长取得__,使班主任工作更加主动本学期初三8班的家长会,由于班主任的精心准备,家长的重视,到会率达到了90%家长会较往年更加务实,收效显著,得到了家长和老师的一致好评,对学生的帮助非常大三.抢抓教学进度,赢得复习时间本学期时间紧,任务重,既要上第五册的新课,又要上第六册的新课,还有三次月考考前复习,同时不能因为复习耽搁教学进度我们提出“夯实基础,以旧带新”,要求老师们精心钻研教材,按要求设计好每一节课,利用学校现有的教学资源优势,上好每一节课每一位教师都积极写教后反思,把自己的独特__、意外感悟以及失败教训记载下来,切实提高自己的课堂教学能力月考后本年级召开了质量分析会,老师在教与学中找出问题,查缺补漏学校下达了各班的升学指标,老师们对自己的教学也有了更为方向明确的正因为课内求效率,课外争时间别人休息,我们加班所以我们为XX年中考前的复习,赢得了较为充足的时间
四、不足与存在的问题
1.实施班级管理应发挥班主任的主观能动性,实现班级的全面发展
2.本年级有几个学习,纪律极差的学生,还须加强管理
3.本年级老师要加强中招考试题型的研究近年中考__中出现较多的新题型,考试思路也有新变化,教师要注意收集这方面的信息,利用机会提早渗透,对学生进行有关训练,使学生能面对陌生情境,有一个良好的心态,能冷静的去分析、判断和解决问题
4.不能充分调动每个教师工作的积极性、热情
5.学生教育重点不突出,个别学生思想教育流于形式
五、今后打算
1、进一步转变教师观念,真正从以教师为中心转向学生为中心,让每个学生积极参与
2、真正从教会学生知识转向教会学生学习,培养学生良好的学习习惯和自学能力
3、形成良好的教科研氛围,勇于探索,大胆尝试;加强个人文化修养
4、把对学生的思想教育落到实处最后,感谢学校__和老师对我们年级组工作的指导和帮助,感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持在此,向大家拜个早年,祝大家新春快乐,合家幸福,万事如意!初三语文教师工作总结范文2本学期,初三年级组在校__、各部门的指导和支持下,在初三年级全体教师的密切配合下,顺利地完成了教育教学等各项工作现就一学年的工作情况总结如下
一、科任教师层面
1、利用年级教师会议,及时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路,统一思想、统一备考策略
2、多次召开备课组长会议,__督促年级__备课活动,经常__中考动态,研究中考题目,团结协作,共同提高
3、协调班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的互相配合,共同进步
4、配合政教处、教务处做好年级科任教师教育教学常规工作检查
5、督促班主任以各种方式加强家、校沟通,共同促进教育教学工作
6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、中考模拟考等工作并及时向教导处和校长室反馈教学情况
7、每次综合性测试后,召开一次年级教师大会,探讨中考总复习工作,小结阶段性的教育教学得与失,提出下阶段的整改计划与措施
二、班主任层面
1、协助班主任共同处理年级班级日常事务,如课间操、年级各项活动,课堂、课间纪律检查,学生行为规范,违纪处理,办公室整理等
2、配合政教处作好“班级常规评比”等工作,抓好学生的常规管理
3、配合政教处、团委开展各项活动,如运动会、拔河、跳绳等比赛,丰富学生的课余生活
4、定期召开班主任会议,总结班主任管理中优点与不足,布置年级的阶段工作
5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作
6、协助班主任抓好班级安全、稳定工作
三、学生层面
1、加强行为规范仪表、头发等教育及思想品德教育
2、加强学生的出勤情况考核,监督学生课堂纪律、课间纪律,加强“静校”管理
3、分批分层次召开全年段学生座谈会共6次,向学生介绍中考动态和复习策略,及时了解学生的学习情况和思想动态
4、抓好“培优补差”和尖子生的拔高工作,搞好“重点生”的培养和“薄弱生”的培养
5、加强早读和晚自习的监督,加强小题训练的开展和监督、考核工作
6、抓好英语听力和机读卡的训练工作
四、存在问题及努力方向
1、初三年级整体较稳定,但成绩不尽人意
2、学生自主学习能力不强,学习主动性不够
3、个别班中个别学生中考紧张感不够,学习较松散初三语文教师工作总结范文3根据我校新学期的工作计划,结合初三年级的实际情况,初三年级严格贯彻执行各学科的课程标准,紧紧抓住“减负、增效、提效”这个核心,规范教学常规管理,锁定中考奋斗目标全体初三教师狠抓教学质量,求真务实,树立为每一个学生健康成长的教学理念,在管理中不放弃任何一个学生,尊重学生人格,发展学生个性,提倡学生自主学习,对学生和家长负责,对社会负责现对初三年级上半学期情况作总结如下
1、创造和谐环境,积极提高管理效率
①初三年级组老师之间互相帮助,学科之间互相协调,促进了班级之间、各科组之间的和谐,提高了班级、年级管理的有效性
②对工作特别出色的给予鼓励和__,鼓励先进,鞭策后进,促进教师之间的合作与良性竞争,引领教师的责任意识
③定期及时地召开班主任例会,学生家长会,确保工作的及时落实,增进沟通交流,加强家校合作,促进教学管理工作
2、强化德育工作,不断提高学生思想品德
①加强行为习惯的管理,培养学生良好的文明行为习惯
②帮助学生制定学习目标期中考试过后,班主任、科任老师有针对性地对学生加强__,教育学生把握自己的学习现状,制定出短期和__目标,树立良好的人生观,促进学生树立信心,鼓足勇气,最后冲刺
③做好学生心理疏通工作初三学生非常紧张,压力大,班主任及任课教师深入学生,与学生交朋友,进行思想交流,及时了解学生思想动态,关心学困生、贫困生,关心学生的身体、生理和心理健康,__学生全面持续的发展同时,利用主题班会等形式对学生加强教育管理
3、深入教学管理,不断提高教学质量
①加强对学困生的成因分析,切实做好转化工作教师们利用课余时间走到学生中去,用爱心、细心、耐心感化后进生,利用一切可能用时间拉差补缺,不让一个学生掉队,做好抓差补差工作,从而有效保证教学质量全面提高
②加强对优等生的培养,针对考高中的苗子,每班选取6位同学,每周出一份提高练习并单独__,效果显著
③加强教法研究,充分利用多媒体教学,增加课堂容量,每个教师将“有效教学”作为工作目标之一,重点研究教材、教法,激发学生自主学习、探究式学习的意识,不断提高课堂四十五分钟效率,同时加强学法指导,提高学习效率
④针对不断变化的中考,加强考试动态研究,帮助学生理清初三阶段的知识点,尽量让学生全面掌握知识,让学生通过对知识的掌握和应用,能做到举一反三,一题多解,培养学生分析和解决问题的能力,不断提高学生的学习效率初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重,初三年级组全体同仁感到责任重大,统一思想,团结协作,群策群力,牢记自身职责,所有教师目标明确、工作细致,能够拧成一股绳,劲往一处使,充分发扬团队精神,协调好个人与__的关系,主动积极的干好工作,但离学校的期望还有一定距离,学生还要走一段艰辛的路,我们老师深知肩上责任重大,意义深远我们会永往直前、脚踏实地,尽我们所能,为中考做出最大努力!努力实现学校制定的目标,为我校的可持续发展做出贡献20xx年6月26日初三语文教师工作总结范文4这个学期我担任初三年级2班、四班的语文教学,由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结
一、多彩朗读,培养学生审美情趣新课程标准中明确要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”我一直认为语文课的最高境界是师生都陶醉于琅琅的读书声中缺少了朗读,语文课似乎就失去了活力所以,在教学中我特别注重对学生朗读方面的指导在课堂教学中,我常会给学生以具体的朗读指导用优美的范读来启动课堂,激发学生的情感,用分角色朗读帮助学生品析人物形象、用比较朗读法提升学生的语感、我还尝试过用表演朗读给学生生动直观的印象多彩的朗读,让学生在潜移默化中得到了美的享受,受到了情感的熏陶,加深了对课文的理解一堂语文课,不闻学生书声琅琅,那真算不得好的语文课在今后的语文教学中,我会继续探索、总结朗读训练的有效方法
二、读写结合,探索作文新思路阅读与写作,是语文教学一双美丽的翅膀__以来,作文教学一直困扰着我根据“读写结合”的原则,我对作文教学也做了一些有益的尝试和探究学生阅读时间少、阅读量不足,写作文时往往无从下笔我精选跟作文话题有关的美文,在作文课上印发给学生阅读,要求学生圈点勾画,然后在课堂上交流,指导学生正确地选材另外,课文是最好的范文我常常引导学生模仿课文的思路,学习谋篇布局的技巧针对作文批改低效的问题,我改变了批改的方式选择各个层次的作文,打印分发给学生,同样要求学生写出旁批后课堂交流因为是评价同学的作文,学生积极性更高,课堂上常常擦出智慧的火花,曾经枯燥的作文课焕发了生机与活力阅读同学作文,强化了对作文训练重点的理解
三、名著阅读,增加学生底蕴本学期,我每周拿出一节课让学生阅读名著《昆虫记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》等,并要求学生做出学生从《昆虫记》中体会到了法布尔的沉浸在昆虫世界的乐趣,从《童年》中__下层劳动人民的苦难,读《钢铁是怎样炼成的》敬佩保尔顽强般的意志初三正是学生阅读的黄金期,积极倡导名著阅读是我的今后努力的方向
四、反思总结,教学研究的契机教学是遗憾的艺术每当我上完课后,对课堂教学的得失都有深切的体会,回到办公室,就赶紧记录第一__遇到问题,就翻看《中学语文教学参考》等教学期刊,学习先进经验,提升自己的理论水平功夫不负有心人,陆续有文章在省级以上刊物上发表あ本学期名著导读《做昆虫的朋友》、阅读指导《从卑微中读出伟大》发表在《新课程报·语文导刊》,阅读训练《人生需要一枚指南针》《春夜喜雨》发表在《满分阅读》
五、点滴积累,激发学生兴趣语文教学的真谛是让孩子懂得生活、热爱生活、享受生活、善于从生活中发展自我为了扩大学生的阅读面,我发动学生定期摘抄美文,稍作编辑,装订成册,就成了一本班内《读者》在互相传阅的过程中,学生常常把自己的心得体会,写在文章的后面为了激发学生对作文的兴趣,我鼓励学生从课堂作文和周末随笔中挑选自己满意的作文,“发表”在校刊《今日十一中人》上这两个举措,极大地激发了学生的阅读兴趣和创作__,提高了动手能力初三语文教师工作总结范文5我们爱把时间比作流水,因为它一去不复返,而在初三的日子里,才真正感知时间的飞快上班、下班,再上下班,时间在不经意间悄悄流逝望着倒记牌上的数字逐渐减少,心中的不踏实感越来越重每天自己都在不断的讲解,学生都在不断的练习、总结和反馈可是总感觉内心中存在着极大的不踏实感,不知道是不相信自己还是不敢估计学生的能力随意得在本学月中给学生来个突击,对他们进行一次测试这套题自己已经做过也分析过,难易度也不高,因此,自己心里琢磨像这样的题型和难易度,学生应该都要达到一个高水平可是,事与愿违结果令自己大吃一惊这样的题目,居然很多同学都在及格边缘徘徊这样的结果真令人手足无措可时间不等人,如何针对这种现象,提高学生们的成绩呢个人认为提高学生应试能力是关键语文素养的提高是一个__的过程然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键但靠单纯的题海战术又会陷入恶性循环因此,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力
1、每星期的课外阅读训练让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧教师的讲解是应有针对性,并总结历年中考课外阅读的考点规律,使学生心中有数
2、让学生尽早接触中考题型如果再等到总复习让学生训练综合__和模拟考题已为时过晚因此,从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考__让学生训练以免学生怯场,便于学生的应试
3、注重自主性和开放性教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动如学生做完XX年各省市中考__后,要求他们自己分析和总结,写一篇XX年中考语文命题预测,各抒己见然后教师综合权威预,给同学
4、课文复习考点化课文复习有逻辑性的分为各个考点,指导学生系统的掌握课内知识综上所述初三语文教学和复习应着眼以下几点:
1、激发学生的自信心和自主性
2、注重学生的可持续性发展应明确语文素养的全面提高,才是语文学习的根本即使在最为紧张的总复习阶段,也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育
3、有针对性的短期效益训练,可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性
4、反馈应该及时迅速
5、以阅读和写作为中心__教学以__思考人生为学习的外延防止一味陷入呆板僵硬的考试教学虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性但万变不离其宗一定要让学生明确试题和考卷并不是语文学习的全部__社会、人生用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息,时刻与世界上所有的美好事物交流沟通,时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言,并让自己和它们融为一体,才是真正的语文,才是终身的语文也才能取得最终的胜利初三语文教师年终工作总结三篇篇一这个学期,我担任九年级语文课教学工作一学期来,我以学校及语文组工作计划为指导;以努力提高学生成绩为重点,以提高教育教学效率为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下
一、加强业务学习,努力提高自身素质在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和__理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考新方向通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础
二、严格要求自己,严格遵守工作纪律在工作中,我能够严格要求自己,时时处处以一个___员的标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退另外,我能够严格遵守教师职业道德规范,从自己的内心来关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象尽最大的努力做到爱生如子
三、强化常规,提高课堂教学效率这个学期,我能够强化教学常规各环节在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂四十五分钟要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后__工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学生的情况,以便对症下药,调整教学策略认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教学水平一学期来,本人共听课十七节,超额完成了学校规定的听课任务
四、加强研讨,努力提高教研水平本学年,我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题远程资源下的语文教学研究课题的研究工作,分别通过了结题验收和中期验收在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案,撰写个案、分析报告和相关论文平时,我把教学心得体会,都及时总结研究成果,撰写成为论文,这就为课题研究工作积累了资料,并积极在语文教学中进行实践在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极__先进教学方法,在__目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础
五、正视自我,明确今后努力方向本次期末考试,我所带的九年
一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言,还是有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上
4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生我想针对以上情况,在下学期我要改进的措施有
1、进一步加强对新课改的认识,在__先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率
1、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握将差生时时放在心上,抓在手上;
2、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
3、采取措施,加强训练,落实知识点培养大语文教学观念篇二我是一名初中语文教师,平常做的就是教书育人的工作,已经习惯了每年在结束的时候写出年终总结,总结我在过去一年工作的得失当一个语文教师其实并不难,难的是学生大部分对语文都没有什么学习热情毕竟我们说的就是汉语,学习起来并没有什么动力但是语文真的是很重要,作为世界上说的人口最多的语种,语文汉语都应该引起所有人的注意,发扬光大我们的语言是我的认知我梦想所有的语文老师,都能给孩子打开一片语言的空间,我说的是我们的母语,我们朝夕与共,血肉相联的母语,我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的飞翔,情感得到健康的成长,智慧发出闪耀的光芒教了十多年的书,面对工作,应该是熟能生巧,应付自如了但是时代的发展,知识的变迁,学生的变化,常让我无法按着老规矩去做,总在无所适从中寻找新的道路,总在新问题面前探索着自己认为对的方法就这样,我总觉得自己像一个刚踏入讲台的新教师一样,永远吃不饱,永远面临很多新问题,永远要探索、__、实践、开拓,就在这样的环境下,就在这样的追求中,又过了一年这一年上半年,我带的是初三,特殊的环境和短期的高目标,让我只能以应试的角度,训练——教方法——做思想工作——占时间,拼精力,以自己的“下苦海”,赢得学生的“驾轻舟”,终于在中招中也取得不错的成绩只是,这并不是我想要的,如何能实现自己的教育理想呢在下半年的初三教学中,我开始尝试
一、养成学生语文学习习惯在初三时,我发现,很多学生不会学习,首先表现为语文学习习惯不好,不知道什么该记,什么该背,什么该灵活运用,学完了仅有的知识内容后无所适从,不知道该干什么于是从刚接触学生开始,我开始培养他们这些习惯,从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作,作文的批改、提高一步一步,从优生开始,再以优生带差生进而形成每个人的习惯当然,这样很难,最初很辛苦,因为要事必躬亲,半年过后,学生渐渐进入佳境,一切都好了起来,自己也渐渐轻松了
二、培养语文兴趣任何知识的学习,不仅仅是靠“扣”就能提高的,关键在于学生主动的学习,我把自己对母语的爱,全部倾注在课堂上,带学生欣赏,带学生品评,让学生深深陶醉在语文的美丽之中我教学生填词造句,教学生吟风唱月,洞察人间真情,学会感恩,懂得回报,知道上进,积极生活,阳光人生所有的一切__在学生的情感中,流动在学生的文字中每一次的写作,每一次情感的表达,学生都能给我惊喜就这样,我运用各种手段,灵活调动各种方法,使学生也越来越喜欢语文每一次的语文课都能让他们有所期待
三、不让一个学生掉队从一开始我就实学生的基础知识,六班有将近十多人起初基础差,习惯差,行为慢,别人一节课完成的任务,只要老师不催,他们就可能一个星期也不完,为此,我亲自“跟踪”,他们的知识点,陪他们一起饿肚子几次下来,他们深知,不干不行渐渐地,跟上了整个班级的步伐李帅锋,张志远,辛明等人还进入语文优生行列其实,当学生看到老师不放弃自己,从最初被动,到最后主动,有个过程,当学生跟上了班级步伐后,才能渐渐对学习有兴趣
四、给学生以目标家长会上,我对家长们作出承诺,在年底会给大家一个交代于是我给学生拟出目标,打入前四——冲击前三——奋斗第一就这样,一步一个目标,学生也一步一个脚印的奋斗每次考完,大家都认真找问题,相互督促,我亲自谈话,虽然未能奋斗到第一,但终于可以兑现给家长承诺了其实,每个孩子都是一个宝藏,只要我们用心挖掘,将会充满无限惊喜“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”,我想只要我不断努力,自己的梦想终会实现教好自己的语文,督促学生们学好语文,是我的天职,我不能接受一名学生部认真学习而整天就是想着玩,我也不能接受学生不喜欢自己的母语,而学起英语来劲头十足,语文是我们传承中华文明文化的最重要的工具可是很多学生并没有意识到这样的问题,可能与我们的教育方式有关吧,__我们的教育方式,深化教育__,加快学生的素质教育,是最重要的“世界上本没有路,走的人多了,也就成了路”,我们必须要走出新的道路来,教好我们的学生,才能使我们的祖国更加的繁荣、富强!篇三三年的初中教学在师生的共同努力下取得了一点成绩在这苦乐参半的初三生活中,流出了辛酸的汗水,收获了学生们可喜的成绩回顾一年的语文教学,感慨颇多,总结如下
一、及时调动初三学生语文学习积极性本学期注重激发学生语文学习兴趣,提高学生语文素养,努力提高学生成绩但感觉语文成绩并不乐观,今后还需要加大教学力度语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师__的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流尤其是要提高学生的成绩必然要注重学生的学习积极性我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养逐步提高学生语文成绩
二、培养学生积极探究习惯,发展求异思维能力在语文教学中,学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的__教学中,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理
三、认真做好作业批改和反馈工作课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况,因而本学期精选课后作业,并且及时批改,认真记分析学生的作业中存在的优缺点,并及时反馈,杜绝学生作业重复犯同样的错误从而提高学生的作业质量有目的地做好作文指导和批改工作作文一直是语文教学的一大难点,更是初三学生考学的关键学生一上作文课就愁眉苦脸,他们感到无话可说,无事可写,本学期改变了上学期的做法,认真指导学生作文,鼓励他们多__社会,观察生活,注意从生活中搜集素材,写出自已的真情实感平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感,使他们真正地爱上作文能写出真正的内容课后加大作文批改力度,分析好学生作文中的优缺点,在反馈时让学生注意发扬优点,并改正缺点;在作文批改课上,让学生相互批改,使他们自己发现别人作文中的优缺点,以“择其善者而从之,其不善者而改之”,从而提高学生的作文热情和作文能力,也提高了学生自己修改作文的能力
四、努力做好提优补差工作在所教的班级学生中,有几名学生其它科成绩较好,但他们最不理想的却恰好是语文,为提高学生的语文成绩,本学期加大力度,做好优生的提高工作,主要措施如下
1、巩固基础知识,把七至九年级的语文基础知识进行有计划的巩固加大字词的理解掌握
2、加大阅读能力的培养,有部分学生从未看过什么文学书籍,因此知识面太窄,平时做题理解能力上不去本学期将有意识地指导他们阅读分析,鼓励他们广泛地阅读,拓宽他们的知识面,丰富他们的文学视野
3、提高作文水平,鼓励学生多写多练,力争三天一篇,并且保证质量教师做到及时批改,并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较,以扬长避短,提高作文能力和作文质量从成绩来看效果还可以,但个别优生考得不够理想可见,语文学科的可变性较强
五、结合相关文章,进行思想教育初三语文教材中,有很多做为德育教育的好素材因此,教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育在各单元教学中,使学生体悟到人生奋斗的意义,__人间的关爱与温情从散文诗中,捕捉作家们的情感律动,去__他们心灵的无限风光保护自然是每一个人的责任,所以,通过选文的学习,增强学生对生存环境的忧虑与思考学习古代感事抒怀,借景言情的名篇,学习他们高尚的品质、博大胸襟及远大的__抱负利用语文教学提高学生的语文素养及其思想品质一学期来学生的思想积极性有了进一步的提高
六、有意识地提高自身业务能力教学中注重提高自身业务能力,精心备课,认真上课,根据学生发展特点采取行之有效的措施平时加强课外阅读,扩大积累拓宽知识面在阅读名著时,有意识地做读书笔记,不断提高自己的阅读能力课上指导学生阅读理解时,有意识地训练自己的能力,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼提高语文素养这样对以后的教学会有很大的帮助本学期虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但还感觉学生的语文成绩不够理想今后我将继续进行教学研究,加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!第PAGE页共NUMPAGES页。