还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
二年级数学第__教学工作总结与二年级班主任2018工作总结汇编二年级数学第__教学工作总结期末考试已临近,本学期的各项工作将画上句号为了能从本学期的教学工作中总结经验教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结本学期我担任二年级数学教学工作在此之前从未接触过数学冀教版教材,对我来说,这也算是一种挑战但是___退却,而是迎难而上
一、对学生的分析本班学生数学总体水平一般,约有半数学生基础较好,约三分之一学生成绩很差,甚至有的学生连最简单的十以内的加减__确计算都有困难,书写不认真,作业脏乱者有之
二、具体工作
(一)制定教学计划开学初,我根据教学大纲的要求,以及教材编写的特点,结合本班学生的实际情况,制定了切实可行的计划
(二)根据不同的课型,设计使用不同的教学方法二年级第一学期数学,在整个小学阶段占一定的重要位置本学期数学教学的指导思想是贯彻____的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等着眼于发展学生数学能力通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯因此,在教学过程中我着重抓好以下几点
1、适度使用学具数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维,而小学生的思维特点是以具体形象性为主根据小学生心理特点及认识规律,实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用如我在教乘法的初步认识时,因为这是新的运算知识,学生以前只学过加法和减法,乘法对他们来说是很难想出它的意义的我使用学具教学,把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧,如在摆花片的过程中,应按照从一般到特殊的规律,先摆出两堆不同数目的小棒,再摆两份数目相同的,最后摆很多份数都相同的,让学生觉得加法的累赘,再介绍乘法这样学生就可以很容易知道乘法的意义,很乐意去学习乘法可见,学具使用的恰到好处,有利于新知识的过渡、教学,也可以摆脱枯燥的学习气氛,还可以促进学生的动手能力,提高学生的记忆力
2、从现实生活出发,利用社会生活知识教学《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应该生活化,如果我们能从他们的生活实际出发,把现实生活的问题__到学习的知识来,这样可以提高学生学习的效率,也可以提高他们学习的兴趣如有这样的一道应用题小红做了23朵纸花,送给同学们18朵,还剩下多少朵?这道是两位数减两位数的应用题,如果要二年级的学生做出来,有的同学们可以很快就可以做出来,但有一些同学连题意都不明白这时,如果我们从实际的生活出发,具体地给出这道题的实际意思,再根据结果和减法的意义,就可以很容易让学生明白这道题的意思,这样比较容易解决问题,因为本来他们就知道结果,只不过不会用数学知识来解答罢了所以说,有一些应用题中,如果能从实际生活出发,先用学生的生活经历来解答,再用数学知识来解答,这样就可以使学生理解题意也可以给学生带来学习的乐趣
3、充分利用游戏、小组讨论二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄因此,根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解在__这个活动的时候,同学自己互相量身高,互相看,多让他们参加实践活动,提高他们的实践能力
4、营造良好的课堂氛围班级是进行教育、教学的单位,只有营造一种活泼、和谐的班级氛围,尊重学生的主体地位,才能充分调动学生积极的参与意识,培养学生的创新精神、提高学习的动力根据低年级学生调皮好动、好胜心强,喜欢新鲜事物的年龄特点我给学生提供各种条件在班上__灵活多样,富有情趣的课外活动,如表演、体育竞赛等活动,把数学应用到实际生活中去,还可以在活动中培养学生的__观念、责任感和义务感,培养学生遵纪守法的自觉性与自制力,这样有利于让学生自觉遵守学校的制度通过实践,学生从中懂得凡事要多动脑筋,找窍门,体会手脑并用的益处学生有了显示自己才华的机会,参与意识日益浓郁,自理自治能力在潜移默化中逐渐形成,培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充分体现了学生的主体地位,发掘了学生的创新精神
5、利用社会环境提高数学实际运用能力学生的数学知识来源于社会生活,教学时结合社会生活中的有意义事物,__数学实践活动,可以让学生把所学知识运用到现实生活,得到学习的成功体验如在教学简单的统计知识后,我让学生运用所学的统计知识,通过观察、计量、比较,从而收集到有意的信息和知识如统计班内同学鞋号的大小,学生在收集、比较中,获得了成功的体验,加深了印象
三、所取得的成绩
1、圆满完成了开学初所制定的教学目标
2、学生的数学能力有所提高
3、学生的成绩较以前也有不同程度的提高
四、存在问题
1、虽然对学困生进行了__,但人多,时间少,成效不是特别明显
2、个别学生各方面能力仍没能得到很好的发展
3、由于学困生较多,优秀学生的拔高训练较少由于本人刚开始从事低年级数学教学工作,存在不足之处,一切还在探索当中走进XX年的时间__,我们不必为自己的成绩而喜悦,也不必为自己的失败而懊恼,因为数学教学,是日积月累,厚积薄发展望未来,争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶我们要思考的是学生的受益终生就让我们朝着这个目标努力吧!二年级班主任2018工作总结一.本班情况分析本班共有学生23人,男生9人,女生14人,能够遵守学校里的各项规章制度,能够按时完成老师布置的各项任务他们的__性较强从整个年级的成绩来看属优秀,学习成绩还是比较稳定二.班级的日常管理自从开学之日起至学期结束,我按照本学期的工作计划,有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理每月出版一次学习园地,每周对学生的学习、纪律表现进行评比,公布于红花评比栏中每天坚持打扫教室以及卫生区根据本班的情况制定班规,树立班风如每日一首歌,出操时点名,操后自觉打扫卫生区等等,培养班干部起到带头作用,教育孩子们要团结友爱,爱护班__,要以班级的荣誉为荣三.对学生进行思想品德教育每周二的下午第二节课定为本班的周会课,周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定如陈玉裕同学开学五周后才转到我班,这位学生非常的令我头疼,上课时坐不稳,话多,小动作接二连三出现上数学课时更是大闹课堂,根本无法上课,下课时招惹同学们我一到教室,首先听到的是源源不断的告状声“陈玉裕打我,扒我的作业本…….”,出早操时带领其他同学不出操,对于这位学生的种种不是,我起初真的有点急了,对于他的举动我一天都不能容忍,因为我从教这么久以来没遇上这类型的学生于是我对这位学生更是严加管教,每天注意观察他的举动,对于他犯下的错误严厉批评,对于他的一点点好的表现及时的肯定与表扬,给他多一点关心(据我所知从他一出生父母就不在身边,是奶奶一手拉扯大的)经两个星期后,陈玉裕同学的转变另我不敢相信现在可以说这位同学在本班男生中学习、纪律方面表现是最优秀的一个,使我感到非常的欣慰在这次抗震救灾中,同学们表现得非常的有爱心在班会上我让孩子们谈谈这次汶川地震中有什么看法,他们说出自己的同情与祝福,把自己存有的零花钱捐助灾区的孩子们四.教育学生努力学习在学习方面我总是以多鼓励,少批评课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生,使师生之间拉近距离,使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖如王小龙同学,他智力方面反映有点迟钝,学习赶不上,可他一学期以来没矿过一节课,课堂上如有遇到不明白的问题总是向老师问个明白,从他的眼神与神态中看出,老师是那么的使他信赖这孩子学习成绩虽然不好,可我是那么的喜欢他的童趣在学习上我时时刻刻鼓励孩子们要认真学习,相信自己才是最棒的常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣,培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头五.做好家庭与学校的教育工作在教学过程中我注重保持与家长__,孩子毕竟在家的时间比在学校的时间要多父母也较了解自家的孩子,在学习与生活上,如有发现问题,我总是及时地与家长__,做好家访工作使每位学生都能够快乐健康地成长总之作为班主任要时时刻刻__每位学生的一点一滴的进步,让孩子们在轻松与愉快的氛围中生活第PAGE页共NUMPAGES页。