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文本内容:
省级骨干教师考核工作总结与省骨干教师跟岗学习工作总结汇编省级骨干教师考核工作总结星河一丽中教一级语文教师a市优秀教师,a市优秀班主任,a__课二等奖,b市优秀班主任,b市__课一等奖一年既逝,特总结如下
1、坚持四项基本原则,具有崇高的理想和高尚的情操;热爱教育,热爱学生,教书育人,为人师表;敬业勤奋,乐于奉献,在教职工中起到模范作用
2、积极进行教学__与创新,有自己的教育教学风格,《三课时三环节教育教学模式》得到高全套主任的高度好评!
3、在教育教学课程开放月做公开课《于细微处做大文章——细节描写训练3》,得到到场__、老师、家长的好评,在学科教学中起到一定的带头和示范作用
4、认真教书育人,切实提高本学科教学质量,统考成绩超过市平均分
5、主持市级课题《班级德育建设工作研究——90后学生思想工作建设探究,具有高质量的、可操作的课题计划与实施方案,研究过程完备中期做《感知父母恩·放下亲人刀》展示班会目前已对尊师教育、爱国教育、批评与自我批评教育三个板块进行了一系列的探索与研究,整理出《春日盛开尊师花》、《——爱国教育班级活动系列、《——批评与自我批评系列
一、二》、《——批评与自我批评系列三》《——批评与自我批评系列四》和几个教育案例等16000多字的文字材料、若干__材料和两盘录像材料
6、积极总结教改经验,认真撰写教科研论文,《播下尊重的种子》在cn刊物《创新教育》__XX年第五期上发表,《点点滴滴树正气·分分秒秒抓学风》在cn刊物《科学通报·科技信息》__XX年第六期上发表两篇文学作品《清明佳节祭姥姥》和《嫂子恩师》分别发表在《老人春秋》第7期和第9期上
7、认真完成学校布置的教学督导等工作,充分利用__备课时间教研交流,共同成长,与任喜凤老师一起指导青年教师胡凤君参加协作区说课大赛,胡老师获得二等奖
8、积极参加课程__,本学期,综合性实践活动,全面铺开,所担两个班级各建有活动小组,有方案、有实施记录、有总结
9、担任班主任工作,相关管理能力和管理效果,得到老师们的认可
10、积极参加教育培训⑴3月22号,到中国人民___信息工程大学听梁晓声的报告⑵XX年5月初去山东杜朗口参观学习⑶5月17“新理念新课堂”全国初中语文教育名家教学观摩研讨会在财专召开,听肖川教授和韩军老师作课⑷7月郑州电视台电教馆参加“教育技能”培训⑸8月在郑州大学参加两期新课程培训⑹9月20号河南政法学院全国优秀中小学班主任工作研讨会,听丁榕老师做报告⑺10月在四中听北大附中及其它校长做报告⑻11月_____全国首届初中新课程课堂教学__交流暨研讨会,听杜朗口校长崔其升和东庐校长的报告在以后的工作中,将继续进行课堂教学__,优化教学结构,突出学生的主体地位,指导学生学会学习、学会合作积极进行关于“导学案”的研究,力争起到一定的示范引领作用省骨干教师跟岗学习工作总结金秋十一月,正值亚运盛典!乘着亚运之风,8名来自不同地区、不同学校的省骨干教师来到了我校进行为期20天的跟岗学习,给我校增添了一道亮丽的风景线!在省各级教育主管部门的重视下、在工作室成员及骨干教师们的积极配合下,本次跟岗学习于2017年11月30日完成了所有学习任务,取得了丰硕的成果,现将跟岗学习期间本工作室的工作汇报如下准备篇--分工,明确职责制订《华南师大附小江伟英工作室2017年广东省语文骨干教师跟岗学习安排表》,明确主持人、工作室成员和学员在跟岗期间的任务要求完善工作室团队建设,明确成员分工,保证跟岗学习活动顺利进行1主持人按要求完成跟岗学习期间任务
①主持召开工作室成员与省骨干教师见面会;
②组建培训工作室团队,制定跟岗学习活动期间相关方案,保证培训工作顺利进行;
③上多节示范课,__工作室教师上示范课,指导跟岗学员上课、评课、课例__等教学活动;
④__跟岗学员开展教育教学研讨系列活动;
⑤指导跟岗学员完成开题报告,主持开题报告会;
⑥跟岗学习结束前对学员进行考核2学员跟岗学习期间任务
①教学实习跟岗期间听评课不少于6节,上课2节
②撰写《跟岗学习日志》
③课题研究
④__一节优秀课案例;至少写3篇教学反思,2篇读书笔记,教师个人专业发展计划3工作室成员分工明确、职责分明
①江伟英负责工作室整体工作协调与落实
②胡亮萍负责协助主持人做好工作室跟岗培训期间的相关工作
③其他工作室成员教师负责__课例,上示范课,参与评课等教研工作生活篇--细心,融洽相处11月10日至30日,赶上亚运期间,住宿__紧张,费用也随之上升骨干教师们的住宿问题,成了工作室开展工作面临的第一道难关就近安排骨干教师们,方便其来我校学习;迅速选择__适中、环境较好的旅社,节省骨干教师们的费用问题…这一些成为工作室展开讨论的工作重点在工作室成员努力下,在基础教育培训研究院的协助下,在征求骨干教师们___下,很快的,我们找到了华师住宿部,以适中的__成功预定了__,问题成功得以解决住宿的问题一旦解决,吃饭的问题随之迎刃而解骨干教师们表示,住在华师校园里,每天上下班、吃饭等都十分方便跟岗期间,习后的沟通交流、与教师们一同参观我校…彼此之间相处十分融洽,相识虽短,却犹如一家图1江伟英老师正在介绍图书管理方法图2观后合影教研篇--跟岗,不教而教采取个人备课--__备课--教学示范--评课议课的小组研课活动,学员们除了听江伟英老师本人的课外,还听了华师附小教师工作室其他教师们的课每天听完课,大家就围坐在会议室里,由江伟英老师主持,进行一两个小时的评课、研课来自不同地区的老师__了这样的__在江伟英__工作室里,这种跟岗学习的培训方式非常好,她不直接教我怎么做,只让我们看到她和工作室成员老师们是怎么做的每天都浸在__们的教堂里,浸在教学的思考中111月15日,工作室主持人江伟英老师用其科研成果图解语文的方式为学员展示了一节示范课--丰子恺的《白鹅》这节课通过以图导读,以图导学训练学生的语文阅读理解能力,让孩子们从画中学课文,从自主讲解,__学习中成长学员们听了课后都觉耳目一新,他们表示,在江老师的课堂上,看到孩子们对学习的热情,条理清晰地对课文的理解,还有__和谐的氛围时,都感到了对这种教学方式的佩服!画画是孩子们爱好的游戏,游戏与学习如此__地结合,实属教学中的创举图3江伟英示范课--学生汇报图4图解课文--《白鹅》板书2跟岗学习期间,工作室成员上的示范课让学员收益匪浅湛江市吴川梅岭小学李上青老师说在江老师的精心安排下,我们听了华师__十几节精彩的课例江老师与梁承穗老师的思维导图《白鹅》、《最后一头战象》;陈琴老师的经典诵读《十四寒》;杨晓红老师的识字教学《窗前的气球》;__洋溢的张文娟老师《为中华之崛起而读书》;重品读的陈蓉老师《精彩极了和糟糕透了》和张启未老师的《老人与海鸥》,__了华师附小__们各种不同的教学风格,__到了华师附小浓浓的课改风,也__到了华师附小的老师敢为人先的创新精神梅江区五洲小学吴惠芬老师说杨老师像磁石一样牢牢地抓住了孩子们的心时而是有趣直观的简笔画板书,时而是生动而传神的动作,时而是充满感情的语言她的匠心独运,让我们十分佩服也值得我们学习!图5工作室成员老师们上课风采实战篇--上课,尽显风采11月23日,骨干教师们轮番上阵,各自进行汇报课展示活动8名学员选择不同的年级、不同的内容,从不同的角度、不同的教学方法为大家展示了各自的实战汇报课李雪兰老师善于提问,在课堂上为我们展示何为课堂提问技巧;吴惠芬老师融合导图及简笔画的课文讲解,调动了孩子们的学习兴趣;杨丽平老师亲切而详尽的讲解让孩子们学习情绪剧增;幸敏珍老师幽默风趣,她善于用鼓励的方式调动了学生的积极性,注重学生的能力提升;黄君燕老师的小组协作竞争学习;陈辉尹老师充满笑声的语文综合实践课堂;林令娜老师的和蔼耐心;李上青老师的自信坦诚…图6骨干教师们上课风采课题篇--共研,深入研究111月17日,省级骨干教师开题报告会在小会议室召开会议由江伟英老师亲自主持,8名学员逐一介绍自己的课题会前,教师们为了这次汇报,完善撰写开题报告,制作ppt,在学中写,在学中做,在做中学来自梅州蕉岭县实验小学的林令娜老师说江老师逐一点评我们的课题,真诚地、专业地给我们提建议,给我们指明了完善、修改课题的方向,让我们再次受益匪浅211月23日,召开凭借思维导图革新学生学习方式开题大会,促使学员共同进步邀请陈建伟教授进行课题的详细指导他指出开展课题研究的关键所在注重__学生学习应用经验的积累并提醒工作室及骨干教师们在后面开展课题研究的时候要注意分组开展研究,实现整体效应会上,江伟英老师也就如何开展课题研究做相关的报告和建议此次开题大会刷新了学员们对科研的认识,并对科研的道路也有了更深刻的了解,学员们收获甚大第PAGE页共NUMPAGES页。