还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学二年级班主任工作总结报告与小学二年级班主任工作总结模板4篇汇编小学二年级班主任工作总结报告在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,的__,就是发自内心的欣慰回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重而这种爱将增强__凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的本期我主要将工作重点分为以下几个方面
1、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小,自控力差我从培养学生良好习惯入手,利用早读课,班会课学习学校规章制度,提醒学生做好各项工作,并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯
2、加强与家长的__我经常与学生家长__,与他们沟通学生在学校的表现情况尤其是一些表现不太好的学生,我更是注意我常和他们谈心,鼓励他们一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时性,主动性地和家长__,向他们了解情况希望能和家长一起帮助他进步
3、__后进生俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”要让班干部时时为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的“头”同样在后进生这一块,光靠老师__后进生,那是远远不够的还得靠全班同学来__后进生,特别是让优秀的同学来带动后进生但由于后进生在进步的过程中经常反复,也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得自己做得还不到位我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的积极向上的精神,也是提高整个班级的学习成绩
4、加强对学生学习行为习惯的培养我会在平时提醒孩子们,对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的__见解做事有始有终,__完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯有良好的作息习惯,按时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,教育工作离不开几个关键词爱心,细心,耐心,恒心……小学二年级班主任工作总结模板4篇老师批评学生的语言,是唤起学生对自己不良行为的警觉,终止不良行为,向着正确方向前进的心理__素,是教育学生的“常规方法”恰当使用,能____,启迪心智但事物总是辨证的“直来直去,直言不讳”形容一个人心底坦荡,待人真诚,常常被认为是一个人的优点,即使对对方有所冒犯,也会因为“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”而得到谅解可“直言”并非处处适用,事事可行,如在批评的时候如果使用不当,不但达不到教育的目的,反而可能引起教师与学生之间的隔阂产生真正富有教育魅力的批评,不是伤害学生心灵的刑具,不是批评者广施威风,使被批评者无地自容,而是在于培养学生的尊严感,激发学生上进心,促使学生道德上的自勉因此,批评不但是教育人的一种手段,也是一门艺术,更是一门科学,本文试以自己的教学实践,浅谈如何让学生在微笑中接受批评本人认为教育必须以关心、爱护学生为出发点,以学生身心健康发展为目的,和颜悦色、轻声细语、循循善诱,批评既然是教育人的一种手段也应如此批评不是解恨发泄,不是为自己的利益扫除障碍,而是为了学生更健康地成长,呼唤学生心灵的一种教学方法批评应该像习习的春风,总是饱含着使万物复苏的温暖所以,只有从老师口中道出的批评是出于真心关怀,学生才会乐意接受记得有一次放中午学,我跟班里几个同学准备穿过马路,这时,林键滨看见妈妈在对面的店里买东西,一时兴奋,竟忘了看马路直奔而来的车辆,正想横过马路,这时有一辆小车急速驶来,我一看情况不妙,赶紧冲过去拉住他的衣服,把他拉回了马路边我心有余悸地对林键滨说“怎么搞的太危险了,差点吓死我!来,拉着我的手,我们一起过去”孩子感激地一笑,乖乖地由我护送到对面老师的关怀犹如春风深深感染了学生,收到的当然是令人满意的教育效果情感投入的批评很有说服力古人云“感人心者,莫先乎情”老师只有像对待自己的孩子、朋友那样,怀有真诚、理解、尊重、信任和爱护学生,才能使学生亲近、信任教师,和盘托出心底的秘密,心悦诚服地接受教师的批评和指点对那些惰性心理、依赖心理较强的学生,他们的行为往往未得到别人的肯定,犯错误后又易受老师的训斥长此以往,他们总觉得不被理解而产生一种惰性和逆反心理,有时甚至与老师对抗碰到这样的学生,老师在教育批评时应加强情感投入,并在平时对他们的学习、生活多关心,做好心灵疏通,晓之以理,动之以情满含期待的批评,往往收到奇效我们班有一名学生张会发经常不写作业,上课在座位上说话,下课常欺侮人,对老师的批评一副不以为然的样子,还常与老师“讲理”,在班上造成不良影响这样的学生如果靠训斥只能越训越皮,越训越没自尊心为了转化他,我首先从沟通师生情感入手,他犯错误时,我总是心平气和地单独与他谈话,帮他分析危害他看到我对他不讨厌,不嫌弃而是对他很平等,很真诚,就对老师慢慢亲近了,我用情感的缰绳套住了这匹不驯服的“小马”在日常生活中,我慢慢诱导他走上道德规范的正轨,在学习生活多方面关心他,给他为__做事的机会,使他把老师的关心变为自己的道德情感现在,这匹“小马”懂事多了,做事能顾及到别人的__,做到心中有他人了,在行为上能用《小学生守则》来约束自己学生有缺点、错误时,我认为不要使用侮辱性语言,不能当众训斥如果老师狂轰乱炸,学生接受的只是老师怒不可遏的批评,至于老师说话的具体内容已变成次要的__了,学生怎能受到真正的教育我觉得,适当使用沉默比直接训斥更能起到教育学生的作用记得我班有一个学生杨安民,为人诚实,虽不善言辞,却能与同学融洽相处,学习勤奋,是老师心目中的乖孩子有一天课间活动,杨安民同学跟几个同学在走道追逐打闹时被文明监督员抓到了当文明监督员要登记他的名时,有意把自己说成是二3班的同学刚好被二3的同学听到了当时,对他这种出乎意料的举动,我可以说是怒发冲冠,难道他每次犯错都驾祸给别班的吗我正想对他狠狠地训斥一通,可当我严厉的目光和他的目光相遇时,发现他脸红了,并悄悄地低下了头这时,我极力控制自己的情绪,把他请到一处跟他谈了起来当我问他___这样做的时候,他开始吱吱呜呜地说是不小心说错的后来我告诉他诚实的孩子最快乐,最后他向我敞开了心扉,道出其中的原因原来他怕自己给班级丢分,同学会责怪他知道原因后我跟他分析___不能这样做,本来已经违反纪律了,再陷害无辜,那就错上加错就此,我和她共同分析,端正看法,他表示诚恳接受试想,那时我如对他直接训斥,势必将不良和不愉快的心理__结合在一起它往往表现为表情呆板、态度生硬、语言过激,加上那种盛气凌人的气势,很容易造成学生心理上和思想上的压力,形成师生之间的对立情绪,导致学生的逆反心理,从而很难达到教育学生的效果适当使用沉默,实际上是为学生创造自我认识、自我反思、自我行为调节、自我教育的空间,也容易形成一种和谐的师生关系,这是对学生实施教育的前提和基础教师教育学生是一个复杂而细致的过程,利用批评这一方式应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础,把自己看成一名学生,常与学生心理换位,理解学生,做学生的知心朋友,只有这样才能让学生在微笑中接受批评,这样的批评才会收到意想不到的效果小学二年级班主任开学第一周工作总结我是二年级一班的班主任,本班共有三十人一学期结束了,我对本班的工作做如下总结我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育由于学生太小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育
一、开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的工作计划
二、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向
三、在校内外,不允许学生做危险的游戏如;互相追打、奔跑等
四、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西
五、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木
六、教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹
八、教育学生不带危险的物品到学校如木棒、小刀、匕首、__等利器进入校园不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍
八、不在上学和放学路上玩耍、逗留
九、无论是__活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开__自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师并且指导学生学会使用各种求救__
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同__可到游泳池游泳千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳一个学期结束了,在同学们和我们两位老师的努力下,全班30人无一例安全事故发生但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生小学二年级班主任工作总结小学二年级上学期班主任工作总结时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的__,就是欣喜回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到只有全体学生和班主任共同努力,增强__凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面
一、关心孩子爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的考考他会认拼音了吗告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考如果我是孩子,我是不是也会像他们一样假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、__坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好还是那句话爱是相互的在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是份纯真的爱
二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围
三、培养小干部,发展孩子的能力班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班__,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干__伍像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手
四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得__,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长比如我班有些孩子家境较好的独生子女,像钱汝尭、卢李杰等,家长极其宠爱,久而久之养成了一些弊病娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾气坏于是除了多搞__活动引导他们热爱__,学会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行沟通特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹,我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动地与他家长__,希望与学校配合共同帮助他改变
五、加强__凝聚力这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的当然,好成绩的取得同孩子们的__荣誉感分不开的在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们这又是一次__与__间的对抗,而你们,作为__的一份子,就应该为__出一份力一个__就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个__犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步班主任工作的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!小学二年级下学期班主任工作总结在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过这是我与孩子们共同走过的二年级下学期,这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的__,就是发自内心的欣慰回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重而这种爱将增强__凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的本期我主要将工作重点分为以下几个方面
一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然结合火灾地震逃生演习,__学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人同时,将上下学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯
二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行__,包括听写生、背诵课文、检查作业的订正情况如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净孩子们看在眼里记在心里放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励这样一来调皮生、后进生就有很多人的__,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学,他们分别得到表扬信
三、发展孩子的能力,培养小干部班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班__,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干__伍最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心另外,我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、__凝聚力强不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位爱是相互的在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是48份纯真的爱在一学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远总而言之,班主任的工作是锁碎的,更是一种默默的付出,是不能用几句话就能够描述清楚的,只有自己做了,才能品尝出其中的酸甜苦辣我们相信只要有付出就会有收获班主任每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善、小学二年级班主任工作总结范文时间真快,在平淡与忙碌中,做班主任一个多学年的日子已经一晃而过这是我与孩子们相处的第二个年头感觉孩子们的成长真的是不经意的不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了他们开始正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门可以说,我是他们的同行者作为他们成长的见证者,最大的__是苦中有乐回顾这一学年多的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强__凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新归纳起来有以下几方面一.学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点平时的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程这点,我想在这里感谢帮助过我的所有老师,是你们的温馨提醒,让我在管理学生上避免走了很多弯路,也是你们的热心帮助,我真切地__到在这个团队工作的温暖二.重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式,我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树,谁表现的好,我就再苹果树上画一个苹果另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成了良好的习惯创造好的氛围三.培养小干部,发展孩子的能力班干部是班级的核心,是班级的骨干力量要建设一个良好的班__,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干__伍我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重为此,我安排了两队同学隔周打扫,每队有一个能力较强的学生当组长,打扫好之后,组长带领组长对整个操场进行检查并采取了两队间竞赛的形式,这样有利于更好地完成班级的值日工作学习方面,我把全班同学分成了6个小组,每个小组都设有一名组长组长都是学习成绩及能力相对较好的学生我让每个小组长监督其他3名学生,这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起,便于他们平时的学习和生活交流四.与搭班老师合作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力“三人行,必有我师,”任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加轻松班主任与任课老师精诚协作,发挥参与力量是不可低估的五.注意不抛弃学困生学困生在我们班的比例很大,估计了下有20%,这是个看了会让人捏把汗的数不放弃他们,宁愿自己辛苦,只要看到他们有小小的进步,我也会很欣慰的为此,我基本利用午休时间对他们进行个别__我相信,付出肯定有回报的,我不在乎这回报是大是小路漫漫其修远兮,吾将上下而求索做班主任是辛苦的,但苦中有乐久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的,我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐第PAGE页共NUMPAGES页。