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2018年班主任年度个人工作总结与2018年班主任年度工作总结汇编2018年班主任年度个人工作总结工作总结1本学期,我担任九年2班的班主任工作今年是初中的关键时刻对学生来说取得好成绩就是最重要的事情.本学期的九年2班班风比较稳定学习成绩有了显著地提高现将班主任工作的实际做法总结
一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的
1、教会学生如何做人如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老__、孝敬双亲之人
2、教会学生如何生活要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生__生活能力
3、教会学生如何学习培养学生__学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生__研究,积极探究、勇于创新
二、班级管理加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生一方面,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质一方面,我有效地利用班会课开展一些专题性的活动例如青春期教育、网吧危害教育、法制教育、人生观教育、意志教育、甲型____流感预防、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成一方面,我针对本班的具体情况,制订了一套班规对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定如仪容仪表、遵守课堂纪律、早读时间、分学习小组等
三、后进生的转化工作在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值
四、重视对优等生的教育对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来
五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,开展球类比赛,增强学生的体质,提高学习的效率
六、积极主动地和各科教师__,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处今后,我会更加努力,争取做得更好!工作总结2在XX年的新年钟声即将敲响之际,我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期在__和同事们的关心、帮助下,我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作回顾自己一学期的工作,既感到欣慰又感到愧疚现将一学期来的工作作如下总结
一、加强对学生的思想__工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格的中学生为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动例如,上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班__初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我__各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在__中成为班__的建设者,而不是“包袱”另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩本学期的几次考试都取得了较好的成绩,各项管理也都取得了较好的效果这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
四、做好和家长__的工作期中考试之后,根据学校安排,我们召开了一次家长会,一方面宣传了学校,一方面沟通了学校和家长之间的__,让家长了解了学校和学生的情况同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解,此举也获得了家长的好评,在社会上影响很大
五、做好安全教育工作安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉尤其是组建以后,许多学生离家较远,因此交通安全工作就显得尤为重要,经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松
六、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率
七、积极主动地和各科教师__,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们___,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们___能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高这届学生的初中生涯还只走了一半,面临着升学等实际问题,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩2018年班主任年度工作总结工作总结范文后进生的转化工作,不仅关系到人才的培养,而且直接影响整个社会和国家的发展在实施素质教育的今天,转化后进生是全面贯彻党的教育方针和全面提高学生素质的重要课题那么,____“对症下药”,做好后进生的转化工作呢
一、分析后进生形成的原因,是转化后进生的基础后进生形成的原因是多方面的,只有了解后进生形成的原因,才能有的放矢、“对症下药”后进生形成的原因有以下五个方面一是家庭环境好,不愁吃穿,娇生惯养,父母放任自流或父母外出打工无人管教二是弱能力型的后进生,即接受能力不强,听不懂教师的讲课,难以完成教师布置的作业;三是行为习惯不良,表现为惹是生非,搞恶作剧,上课注意力不集中,好动、贪玩,经常拖欠作业,学习自觉性差;四是品德不良,有小偷小摸与破坏公物的行为,常与社会上不三不四的人混在一起五是教师的教育教学方法不当,与学生的关系不和谐,导致部分后进生越来越差传统的课堂教学以教师讲授为主,学生在课堂上说的少、练的少表现的机会更少久而久之,后进生就产生一种不敢表现自己和不敢积极主动地想办法解决问题的畏惧心理有部分后进生还形成了对其他同学的发言不作深层次思考,不去寻求其他答案或解法的从众心理和一切难题依靠教师的崇敬心理,长此以往,后进生更“后进”所以,教师要改进教学方法,既要发挥教师的主导示范作用,又要留给学生合作交流、__思考的空间,让学生在观察、实践、猜想、分析、整理的过程中,积极自主参与、思考、探索,敢于表现自我教师只有对教学方法进行__,才能树立学生学习的自信心
二、动之以情,晓之以理,是转化后进生的关键对待后进生要与对待优等生一样,对他们不歧视、不疏远,要关怀他们、亲近他们,用博大的胸怀去容纳他们,与他们促膝谈心,交流感情针对后进生的形成原因,分清其主流和支流,注意发现他们身上的闪光点,哪怕是微小的闪光点都要及时表扬与鼓励,坚定他们的自信心和乐观向上的精神不断完善自我对他们的消极因素要掌握时机,因势利导,避免简单、粗暴的训斥防止他们产生逆反心理教师对待后进生要像医生对待患者一样,要倍加关心,尊重、体贴他们教师应以全面细致的爱护之情,一视同仁的尊重之感,有效地触动后进生的心灵如xx同学是一个非常聪明的男生,可期中考试各科成绩均在45分上下,学习不努力、不认真,调皮打架,是出了名的“挠头生”对此,我想了很多办法,如找他谈话、帮他补习功课等,使他逐步树立信心在课堂上只要他答对一道思考题,我就不失时机地给予表扬、鼓励,使他渐渐产生学习兴趣,最后学习成绩慢慢上来了随着学习兴趣的提高,以前打架、骂人等一些不良行为也渐渐改掉了后来他深有感触地对我说“是老师的爱心,使我由一个后进生转变成品学兼优的学生当年要是老师您放任不管或者方法简单粗暴的话,也许当时自己就破罐子破摔,自暴自弃了,也就不会有今天了”
三、爱是转化后进生行之有效的保证教师的爱应该是诚挚的、公正的、无私的皮格马利翁效应表明“只要是常人,如果受到教师的关心、帮助、热爱,那么他就会有所发展”这一科学论断告诉我们,教育不能仅限于尖子生,而是要面向全体学生,相信他们都能成为有用之才然而,在有些教师的眼里,可造之才只有少数几个学习尖子,至于那些成绩不佳所谓的后进生是“朽木不可雕也”这种可怕的偏见必然会造成只重视和培养少数拔尖生,忽视与放弃大多数后进生,形成少数和多数的隔阂,使多数学生成了“陪衬品”这种做法不利于学生的发展,应该坚决摒弃因此,教师要树立正确的人才观,对待学生,要一视同仁,有时甚至要偏爱后进生,努力发掘他们身上的闪光点,给他们更多的关心和帮助教师要以学生发展为原则,努力培养学生使之成为新世纪的有用人才教师要注重与后进生的心理沟通,没有感情是不行的他们需要爱的甘露所以,教师对后进生要入其心、动其情,学生才会信师道、听师教,主动地从根本上转变自己,建立起融洽、平等、和谐的师生关系总之,师爱是教书育人的基础,是热爱教育事业的具体化让我们都爱每一个后进生,把他们变__人喜爱的学生,使之成为栋梁之才,为祖国的明天更加灿烂辉煌地展现他们的才华工作总结范文我很欣赏一句话教师的工作是托起明天的太阳是啊,我们今天的一切工作,不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗我们所做的一切,无非是为孩子未来的发展打下良好的基础,使他们具备再发展所必须的基本素质因此,我们考虑教育目标,实施教育计划,都必须着眼于未来社会需要什么素质的人,观念应超越现实,应有前瞻性今天,我们站在世纪之交,世界正以前所未有的速度向前发展,网络时代已经来到,知识经济初见端倪,我作为一名普通的教育工__,正在努力,正在探索,正在历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都能在__一世纪的天空中勇敢地飞翔
一、还学生以主体地位,让学生在自我管理,自我教育中获得发展班级管理和行政管理,企业管理有着显著的不同,因为良好的秩序和高效率并不是管理的终极目标的教育管理,管理恰是为了教育,而教育又是为了发展因此,班主任的角色不能是纯粹的教育者,学生也不应该仅仅是受教育者,学生应积极参与班级的管理,或者说,学生才是班级的主人,班级管理应该是以学生的自我管理为主,在自我管理中进行自我教育,进而提高明辨是非的能力,交往能力,__能力,创造的能力班主任的职责应该是协调、引导,而不能是包办一切,也不能是幕后操纵,应该给学生最大的自__要真正还学生以主体地位,班主任必须有__思想,实行__治班,每届新带的班级,在__伊始,我就召开班会和同学们一起分析我们班的特点,长处与短处,我向他们介绍我带的上一届班级三年所走过的路,以及她最后取得的辉煌成绩,然后和同学们一起酝酿、讨论班__,三年发展规划我特别要求每一位同学都要参与到这件事中来,因为每个人都是班__的主人,都有义务有责任决定__的未来德育的、体育的、智育的在同学们的积极讨论中都订出了明确的目标,不光有三年总目标,而且有阶段目标,也有保障目标实现的具体措施我认为,讨论制订目标的过程,就是学生受教育的过程,这种目标,对学生将起着__的激励作用而且这一活动,也增强了__的凝聚力《__兵法》中说“上下同欲者胜”这句话对班__建设同样运用班干部是班__的核心,是班主任的助手更是班__的服务员在班干部的作用上,我的作法是__选举,动态组合,能者上,不能者下班干部每周一都要对上周的工作情况进行汇报,并布置本周的工作,每学期对班干部评议两次,对表现欠佳的提醒一次,如期未仍不能令全班大多数人满意,则被免职,这样,班干部有危机感,也增加了动力,他们甚至可以不在乎班主任的评价,但却不能不重视广大同学的评价,他们尽最大努力,为同学们服务好把班干部的任免权,奖惩权交还给学生,我戏称这叫“____”当然班主任不能当“甩手掌柜”只要班主任精心引导,就不会出乱子,__的前提是信任放手当然需要胆识,但不敢放手,“自我教育”、“自我管理”、“还学生主体地位”也就成为一句空话,学生就不能在锻炼中提高能力,得到较好的发展这样极大地调动了广大同学的积极性和创造性,同学们提出了许多富有创造性的设想,包括一些主题鲜明、有时代特色、形成新颖活泼的主题班、团会如“来自家乡的报告──我眼中的__开放__年”、“爱祖国从爱母亲开始──母亲节的思考”、“我思故我在──培养自己的创造力”学生仍不囿于老师的训导积极思索,大胆设想,这是多么可贵的品质__一世纪是知识经济的时代,是创新的时代建立在能力基础上的自信,大胆的创新意识,活跃的思维,正是__一世纪最宝贵的素质,我对同学们的明天充满了无限的希望,我相信他们都会有一个美好的明天第PAGE页共NUMPAGES页。