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高一班主任德育工作总结与高一班主任教学工作总结两篇汇编高一班主任德育工作总结高一52班是一个新组建的班__,全体同学来自不同的地方,因此,作为本班的班主任和教师,除对学生进行知识传授外,同时还兼有教育学生学会如何做人的任务在本学期开学时,我专题向学生进行德育思想教育
1、爱祖国,爱人民的教育,首先向学生了解它们长这么大,应爱自己的父母,爱教师,爱__,爱他人,爱祖国,爱人民通过了解,许多学生长这么大了,也没有或主动为父母做一些力所能及的事,因此我向学生首先提的问题是进入高中,请回家后为父母做一件自己力所能及的好事许多学生回家确实为父母做一些好事
2、接下来是劳动教育序列教育学生进入高中阶段,自己的事一定要自己干,对于家里的事,则帮着干,而班上的事则要抢着干增强学生爱劳动,爱班__的动力和信心,这样的教育,表现在平时的劳动卫生方面,许多学生积极主动,当然也有部分学生表现比较差
3、在开展主题班会《我的理想》的活动中,发现了部分学生想过好日子,但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望,眼光较短,因此,我对学生进行的教育是,父辈的钱不是白来的,需要艰苦的劳动,因此,我们生活花钱要节制,不要挥霍,金钱不是万能的,还有比金钱更重要的
4、利用班上出现的问题,及时对学生进行道德教育,如我们班上有一次大的丢钱的__,报到学校保卫们的教育也没有帮找到,利用这件事,我及时向学生进行教育,
1、对丢失钱的学生进行安慰,并向他的家长作了解释,同时教育该学生,要注意保护自己,尽快成熟起来
2、在全班进行动员,找线索,同时把学生以前所在的学校的表现由班委统计起来,备案也动员学生捐款,减轻该同学的负担,献上“同学的爱心”在整个__的过程中,教育了学生,同是同不们也真正认识到一个班__也是复杂
3、利用班会时间,在班上专门为“丢钱__”开了一个主题班会,会上许多同学发表了自己的看法,增强了班__的凝聚力通过这一__,教育了学生,同时该学生的家长也非常感动,向全班同学写了感谢信,感谢全班同学的爱心,感谢学校对学生进行了自我教育,使学生认识到自我教育的前提是有一定的道德标准,教师把这个标准告诉学生,《中学生日常行为规范》《班规》等,使其__思考依据,知道什么是对的什么是错的,什么是善的,什么是恶的,什么是是的,什么是非有了这个标准大家都能作出自我判断,自我评价,自我约束善于抓住班上的好人好事,发现学生身上的闪光点,利用班上的光荣榜和违纪榜,激发学生积极向上的情绪,只要是同学为班上做好事,或是学习竞赛,运动比赛,各种活动中表现好的及时上光荣榜,违纪的也及时批评教育总之,本学期对班上的德育工作做了一定的努力,但也还有许多工作有待于深入研究,做工作,做得学生形成自我约束,自我管理,自我提高,以更积极,主动,向上的精神面对将来的学习高一班主任教学工作总结两篇过去的一学期里,我班在学校__的统一__下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩现将本学期的工作总结如下
一、加强对学生的思想__工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养___专的合格人才为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动例如,“致操场周边群众的一分信”、“寻找____活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班__高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段,同时,面临着如何适应高中学习、生活等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心因此,加强学生的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我__各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在__中成为班__的建设者,而不是“包袱”另一方面,我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
四、积极开展好文体活动,做好早操、课间操加强学生体育锻炼,增强学生的体质,提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,因此,积极参加学校__的田经运动会,展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流
五、积极主动地和各科教师__,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们___,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们___能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高这只是学生高中生涯的第二个学期,上高二后又面临着文理分科等实际问题,高二担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩
六、存在问题
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少
2、自身各方面的素养有待进一步提高尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透学习的层次不高尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距高一班主任教学工作总结范文篇二随着教育__的不断深入新型的教育价值观打破了传统的教育时空观同时也改变了传统的师生关系一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现多年的班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性下面我就班主任工作谈几点看法:
一、把微笑送给学生很多人在提到教师时总会与“严肃”、“不苟言笑”__在一起其实“微笑”的力量才是无穷的捷克教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的假如他们是温和的是循循善诱的不用粗鲁的办法去使学生疏远他们而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生他们就容易得到学生的好感学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了”每天给学生灿烂的微笑会让学生的身心感到愉快智能得到发展中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”因为我拥有一种特殊的教育手段――微笑我们班有个学生刚开始每天的作业总是爱拖着不做因此考试成绩总是不如人意怎么办呢训一通吧不行!我试着寻找他的优点结果发现他这个人还真有不少优点:比如爱劳动每次教室里的饮用水一吃完他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了另外他非常懂礼貌每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼于是只要一发现他做了好事我便在晨会课上表扬他然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的”他从我的目光里读到了鼓励久而久之找到了自身的价值后来还变得在课上敢于发言在学生取得成功时我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时我会用微笑送去宽容因此我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴我想说:微笑是一把闪闪发光的金钥匙能开启教育成功的大门帮助学生们茁壮成长
二、把真情送给学生真诚关心和爱护学生不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心而且要具体体现在实际行动上平等对待每一位学生不论是成绩好的还是成绩差的不论是家庭富裕的还是条件较差的不论他是否犯过错误班主任都要一视如仁不搞特殊化不偏见要尊重学生人格公平、公正、平等对待班上每一位同学融洽师生关系增强师生情感交流渠道让学生学习有一个温馨和谐的场所这样他们才能好好学习才会有学习的动力例如我班有名学生母亲不知去向独自一人居住虽有伯父照顾但总见他愁眉苦脸还经常去网吧上网学习上毫无动力有时交费也总是拖拖拉拉同学们也不太乐于与他交往我便召集班干部开了一个会说了他的情况同学们便决定齐心协力帮助他当时刚巧学校订做校服同学们便你捐一元我捐二元的开始捐款我也凑了十几元为他订做了一身校服当我把崭新的校服交到他手里的时候他没有说什么但我从他含泪的眼睛里分明看到了感激和上进的决心果不其然他上课开始专心听讲了还在我校的一次长跑比赛中为我们班争了光这些小事常常会发生在你我身边比如学生病了我会打个__通知家长或者亲自把他送回家;学生病假回校我会主动为他补课;并且时时注意天气情况提醒学生添减衣服这些虽然是小事但在学生的心目中留下的记忆却是很深的我送出的是真情收获的是更多的真心回报每每读到学生们发自真心的感激之语时我总有一种幸福的感觉充盈心头
三、把创新送给学生美国心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者”根据这一观点我在教学中采用了质疑问难的方法有效地唤醒了学生的创新意识并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象发展学生的创新思维在生活上指导实践如开展诗歌朗诵会、演讲比赛、趣味数学等等、充分挖掘学生的创新潜能实践证明“学生的大脑不是一个需要填充的机器而是一支等待被点燃的火把”当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候他们的创新意识已经苏醒一旦他们张开想象的翅膀创新思维的火把就被点燃接着就是创新的熊熊火焰教师只有不懈努力探索才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞翔!但是新世纪教育的挑战不仅是针对学生更重要的是针对老师因此新世纪的教师必须不断充实自己具有开拓和创新的精神课余时间我除了博览群书外还认真撰写工作总结与教学论文“果实的事业是尊贵的花的事业是优美的但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫”纵然岁月消逝了我的青春但我依然无悔!我高兴我是一个班主任第PAGE页共NUMPAGES页。