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2018年省级骨干教师培训跟岗学__结范文与2018年省骨干教师跟岗学习工作总结范文汇编2018年省级骨干教师培训跟岗学__结范文10月25—11月14日我们13位来自广东各地级市的教师了走进特级教师杨特的__工作室进行跟岗学习杨特老师为了我们这13位教师的成长,在20天的学习中想了很多办法,运用了多种方法,观摩各种课型,参与评课与撰写反思,参加各种讲座,与专家们面对面交流,与学员们共同切磋教学教法,真是紧张而又繁忙,让我深深地__了深圳教师刻苦钻研的敬业精神和朴实无华却不失伟大的教师人格魅力跟岗期间,我们还先后观摩了焦雅、王晓菁、欧阳__、徐平、侯雪莉等多位老师的课堂教学,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论,收益良多评课过程中,大家踊跃发言,妙语连珠,充分挖掘课堂的优点,也敢正视教学的不足,有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论,让我不但学到了知识,更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度对我们这群一线教师来说,每个人心里都有一个“好课标准”,但或多或少都是不够全面的、粗糙的,间或带有些主观的东西通过对多节课例的观摩,大家的讨论交流,听取导师的点评、指导,我对“好课”的理解、认识达到了一个较深的层次在讲座中,专家们富有启迪的话语,令人耳目一新的见解,精彩的演讲,生动的举证,全新的理念,无不使我震撼;专家们的学识、儒雅无不使我敬畏,他们引领我对语文教学__进入了更深层次的思考,深感自己的灵魂在净化,视野在敞亮,内心更走向了澄明,给予我的教育教学生涯一次有活力的血液……跟岗期间,认真听取了所有同学的汇报课,虽然我们来自不同的地区,不同的学校,相同的是,大家都是经过多年的教学磨练,都形成成熟的教学体系和别具一格的教学风格,大家都是有丰富教学经验的教学佼佼者在同学们的课堂里,我仿佛走进了“百家课堂”,领略了百家风范;也品味“同课异构”的奇思妙想,匠心独具的教学风格20天一晃而过,我们的感触很多,言语已无法表达,的是留恋和感激,感谢杨特老师,感谢翠园中学东晓分校的__和全体员工,感谢指导过我们的所有专家2018年省骨干教师跟岗学习工作总结范文金秋十一月,正值亚运盛典!乘着亚运之风,8名来自不同地区、不同学校的省骨干教师来到了我校进行为期20天的跟岗学习,给我校增添了一道亮丽的风景线!在省各级教育主管部门的重视下、在工作室成员及骨干教师们的积极配合下,本次跟岗学习于20nn年11月30日完成了所有学习任务,取得了丰硕的成果,现将跟岗学习期间本工作室的工作汇报 准备篇--分工,明确职责 制订《华南师大附小江伟英工作室20nn年广东省语文骨干教师跟岗学习安排表》,明确主持人、工作室成员和学员在跟岗期间的任务要求完善工作室团队建设,明确成员分工,保证跟岗学习活动顺利进行 1主持人按要求完成跟岗学习期间任务
①主持召开工作室成员与省骨干教师见面会;
②组建培训工作室团队,制定跟岗学习活动期间相关方案,保证培训工作顺利进行;
③上多节示范课,__工作室教师上示范课,指导跟岗学员上课、评课、课例__等教学活动;
④__跟岗学员开展教育教学研讨系列活动;
⑤指导跟岗学员完成开题报告,主持开题报告会;
⑥跟岗学习结束前对学员进行考核 2学员跟岗学习期间任务
①教学实习跟岗期间听评课不少于6节,上课2节
②撰写《跟岗学习日志》
③课题研究
④__一节优秀课案例;至少写3篇教学反思,2篇读书笔记,教师个人专业发展计划 3工作室成员分工明确、职责分明
①江伟英负责工作室整体工作协调与落实
②胡亮萍负责协助主持人做好工作室跟岗培训期间的相关工作
③其他工作室成员教师负责__课例,上示范课,参与评课等教研工作 生活篇--细心,融洽相处 11月10日至30日,赶上亚运期间,住宿__紧张,费用也随之上升骨干教师们的住宿问题,成了工作室开展工作面临的第一道难关 就近安排骨干教师们,方便其来我校学习;迅速选择__适中、环境较好的旅社,节省骨干教师们的费用问题…这一些成为工作室展开讨论的工作重点在工作室成员努力下,在基础教育培训研究院的协助下,在征求骨干教师们___下,很快的,我们找到了华师住宿部,以适中的__成功预定了__,问题成功得以解决 住宿的问题一旦解决,吃饭的问题随之迎刃而解骨干教师们表示,住在华师校园里,每天上下班、吃饭等都十分方便 跟岗期间,习后的沟通交流、与教师们一同参观我校…彼此之间相处十分融洽,相识虽短,却犹如一家 图1江伟英老师正在介绍图书管理方法图2观后合影 教研篇--跟岗,不教而教 采取个人备课--__备课--教学示范--评课议课的小组研课活动,学员们除了听江伟英老师本人的课外,还听了华师附小教师工作室其他教师们的课每天听完课,大家就围坐在会议室里,由江伟英老师主持,进行一两个小时的评课、研课 来自不同地区的老师__了这样的__在江伟英__工作室里,这种跟岗学习的培训方式非常好,她不直接教我怎么做,只让我们看到她和工作室成员老师们是怎么做的每天都浸在__们的教堂里,浸在教学的思考中 111月15日,工作室主持人江伟英老师用其科研成果图解语文的方式为学员展示了一节示范课--丰子恺的《白鹅》这节课通过以图导读,以图导学训练学生的语文阅读理解能力,让孩子们从画中学课文,从自主讲解,__学习中成长学员们听了课后都觉耳目一新,他们表示,在江老师的课堂上,看到孩子们对学习的热情,条理清晰地对课文的理解,还有__和谐的氛围时,都感到了对这种教学方式的佩服!画画是孩子们爱好的游戏,游戏与学习如此__地结合,实属教学中的创举 图3江伟英示范课--学生汇报图4图解课文--《白鹅》板书 2跟岗学习期间,工作室成员上的示范课让学员收益匪浅 湛江市吴川梅岭小学李上青老师说在江老师的精心安排下,我们听了华师__十几节精彩的课例江老师与梁承穗老师的思维导图《白鹅》、《最后一头战象》;陈琴老师的经典诵读《十四寒》;杨晓红老师的识字教学《窗前的气球》;__洋溢的张文娟老师《为中华之崛起而读书》;重品读的陈蓉老师《精彩极了和糟糕透了》和张启未老师的《老人与海鸥》,__了华师附小__们各种不同的教学风格,__到了华师附小浓浓的课改风,也__到了华师附小的老师敢为人先的创新精神 梅江区五洲小学吴惠芬老师说杨老师像磁石一样牢牢地抓住了孩子们的心时而是有趣直观的简笔画板书,时而是生动而传神的动作,时而是充满感情的语言她的匠心独运,让我们十分佩服也值得我们学习! 图5工作室成员老师们上课风采 实战篇--上课,尽显风采 11月23日,骨干教师们轮番上阵,各自进行汇报课展示活动8名学员选择不同的年级、不同的内容,从不同的角度、不同的教学方法为大家展示了各自的实战汇报课李雪兰老师善于提问,在课堂上为我们展示何为课堂提问技巧;吴惠芬老师融合导图及简笔画的课文讲解,调动了孩子们的学习兴趣;杨丽平老师亲切而详尽的讲解让孩子们学习情绪剧增;幸敏珍老师幽默风趣,她善于用鼓励的方式调动了学生的积极性,注重学生的能力提升;黄君燕老师的小组协作竞争学习;陈辉尹老师充满笑声的语文综合实践课堂;林令娜老师的和蔼耐心;李上青老师的自信坦诚… 图6骨干教师们上课风采 课题篇--共研,深入研究 111月17日,省级骨干教师开题报告会在小会议室召开会议由江伟英老师亲自主持,8名学员逐一介绍自己的课题会前,教师们为了这次汇报,完善撰写开题报告,制作ppt,在学中写,在学中做,在做中学来自梅州蕉岭县实验小学的林令娜老师说江老师逐一点评我们的课题,真诚地、专业地给我们提建议,给我们指明了完善、修改课题的方向,让我们再次受益匪浅 211月23日,召开凭借思维导图革新学生学习方式开题大会,促使学员共同进步邀请陈建伟教授进行课题的详细指导他指出开展课题研究的关键所在注重__学生学习应用经验的积累并提醒工作室及骨干教师们在后面开展课题研究的时候要注意分组开展研究,实现整体效应会上,江伟英老师也就如何开展课题研究做相关的报告和建议此次开题大会刷新了学员们对科研的认识,并对科研的道路也有了更深刻的了解,学员们收获甚大 [page] 任务篇--积累,深有收获 1学员们按量完成跟岗学习任务每人听评课均超10节,显示出巨大的学习热情和好学精神;每人坚持每天撰写《跟岗日志》,3篇教学反思,2篇读书笔记,交流课题研究开展情况及学习心得体会等学员在学习中不断反思自身的教育教学观念,纷纷表示要逐渐形成自己的教学风格同时,他们已经结下了深厚的友谊 2工作室做好资料整理收集工作在跟岗学习期间,工作室在主持人江伟英老师的带领下开展了一系列活动,学员们既完成了省教厅要求的跟岗学习任务,也参加了本工作室__的各项活动在此期间,工作室成员也认真做好资料整理、收集工作为主持人和每一位骨干教师建立成长档案袋,记录开展的每一项活动并在跟岗结束前,为骨干教师们每人刻录一个光盘,成为他们跟岗学习的档案袋 扩展篇--搭建,开阔视野 1观摩__课堂,感悟语文教学学员们不仅在我校观摩我校教师的课堂教学,工作室还为学员们提供了11月26-28日的第11届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会的观摩机会与__交流学习,拓展其教学视野让__与__、__与学员互相交流,取长补短、共同进步学员们大为感慨,均表示对此次机会的无比珍惜之情,并觉得,在观摩学习中,他们更深刻地__到何谓语文教学,何谓语文教育! 2工作室主持人江伟英老师为了给学员提供一个更广阔的交流平台,在网上建立网络交流平台通过新浪__每天的日志跟新及心得感悟、读书感悟的发表、互访、回复,让工作室教师及__们相互更加了解,交流、学习 总结篇--百尺竿头,更进一步 课堂教学首先是一门科学,然后才是一门艺术教学的本质不是展示教师的才华,而是促进学生的发展树立以生为本,有为学生的学习服务的意识,我们的教学过程才会简单实用,教学手段才会多样有效,教学媒体的使用才会比较恰当,锁定的教学目标的达成度才会符合学生的学习实际 跟岗学习的每一天,听的是平时真实的上课,见到的是平日真实的课堂,__到的是平平凡凡的教师,真真切切的教育教学和教研活动这对于战斗在一线的教师,应该是一次最高效的,最真实的,最直接的历练和洗礼,从跟岗教师吴惠芬老师、幸敏珍老师、杨丽平老师、林令娜老师、李雪兰老师、陈辉尹老师、黄君燕老师、李上青老师的一篇篇精彩日志,一次次大胆的教学实践可知,这样的跟岗培训,对工作室主持人和每个跟岗教师来说,都是很有获益的 华南师大附小江伟英教师工作室 第PAGE页共NUMPAGES页。