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2018年11月初一班主任班级工作总结范文与2018年11月初三数学教学工作总结汇编2018年11月初一班主任班级工作总结范文本学期,我担任初一年级三班班主任工作这是我第一次担任班主任在学校__的支持下,在政教处老师的配合下以及各位任课老师的指导下我基本上顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中,有成功的方面也有受挫折的方面,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪我的班主任工作重点放在培养良好的班__上能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的__是进行班级管理的重点只有在有着良好班风的班级中,开展的教育和教学活动才能收到较好效果特别是刚生入初中的初一学生来说更要注意做好引导和教育工作在培养班风方面,我本学期主要做了以下几方面工作一注重教室文化的建设开学初,我__全班学生把教室布置好,让教室的每一块墙壁都具有教育内容,教育意义在具体布置时,考虑到鼓励学生的作用,将学生的优秀作业展示在墙壁上同时,针对班内学生的特点,将英语学习挂图悬挂在醒目位置,便于学生们随时学习二注意班干部的培养入学之后,通过班会形式由学生__投票,选取一批威信较高,有一定工作能力的班干__伍对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则另外,定期召开班干部会议,发现并讨论解决出现的问题,同时布置工作和任务这样,由于班干部的积级配合及以身作则,班级受到好的带头作用,取得了较好的成效三注意养成教育和传统道德教育的结合初一学生刚生入初中,对中学生活还不太熟悉,加之小学没有养成良好的学习和生活习惯,个别学生的纪律意识很差,不习惯别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、打架、打电脑游戏等面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段误入歧途四注意以多种形式规范学生行为心理学家指出人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成因此,教育管理的方式也应根据受教育者的不同而有区别只有采取不同的、有针对性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性因此,我采用讲解、演示和讨论的方式进行《中学生日常行为规范》的学习和交通安全常识的学习班会五注重学生个人养成教育教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯,监督,帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯六开展多项活动,丰富学生视野积极开展各项活动丰富学生的知识面,培养学生的兴趣,以活动来提高学生的实际动手能力,以活动来促进学生学习的兴趣和培养团队精神我们配合学校开展了汇操和队列比赛、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词竞赛和语文词类竞赛等活动,极大的提高了学生的学习兴趣七__家长,及时与家长沟通与家长及时协调沟通、通力合作有利于学生的全面健康发展2018年11月初三数学教学工作总结时光如水,转眼一学期已经过去,现将自己在这学期工作中的得与失总结如下
一、依靠__智慧,营造良好的教研气氛,一个人的力量是有限的,__的力量是无穷的一个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去我们数学组是一个团结奋进的__,其中的8位老师荣辱与共,相互支持和鼓励,课组活动进行得有声有色,保质保量,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,避免吃“大锅饭”,根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头“一枝独秀不是春,百花齐放才是春”
二、抓住学生心理,营造良好的教与学环境高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---__优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通比如给学生及时的__;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成
三、加强对教材的研究,营造课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学,大__提高教学质量的关键是每节课的高效益中考要取胜,必须从初一开始抓起,打好基础很重要学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,对教师来讲,要求是非常高的我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究第PAGE页共NUMPAGES页。