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中心小学教研工作年度总结与中心小学校本培训年度工作总结汇编中心小学教研工作年度总结坚持以科学发展观为统领,以推进课程__为重点,以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心,求真务实,与时俱进,不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平;充分利用县__教研员和镇教研组,__教研模式,推进学校校本教研的发展,提高新课程教学的实施水平,提高素质教育质量通过全体教师的合作和努力,本学年的教研工作已经结束现将本学年的教研工作作如下总结
一、加强学习,提高教师的教育教学理论水平
1、硬件——解读教材,提高业务水平8月26-28日__全镇教师学习新课程标准,除了了解本学科的总目标,明确本年段的教学目标外,还__镇教师一起学习、归纳、总结出了各年段目标之间的关联使老师们做到心中有数,备课时目标明确同时教师的教育教学理论知识的掌握和以前比较有了较大的提高,也为教师的教育教学的目标定位、教学方法、教学评价等方面提供了相应的理论依据,为教师的实际教学做好了理论准备
2、软件——吸收教法,提高课堂教学效率通过片区__教研活动,县__教研员的优秀课例展示,公开课的点评和剖析面对面的讲解,真情而又毫无保留的传授让广大教师得灵魂的触及,对新时代课堂教学从新认识,与新课改接轨
二、强化课堂,提高教育教学质量
1、在本期的教研工作中,为让《新课程》教学的理念深入到课堂中,我校__了xx圩--都城两镇的“同课异构”教研活动一年级语文由中心小学的谭xx和xx小学的钟xx上,三年级语文由都城镇锦枝小学的傅小青和xx中心小学的颜xx上,六年级数学由中心小学的陈xx和xx小学的韦xx上,在活动过程中,各授课教师首先进行课程设计理念介绍、教学过程设计和授课后的反思,然后由评课教师对课堂进行评价,特别是课堂中存在的不足进行现场讨论,共同探讨改进的方法通过评课,使授课教师和听课教师都得到了学习提高同时、都城镇锦枝小学校长袁振令就课堂教学的__提出宝贵意见,__要切合实际,__要慢慢来,__要一步一个脚印
2、结合教学实际,__县__到省、市学习、观摩高水平的教研活动;同时,多次__教师到片区教研活动,邻近镇学校观摩学习,并请都城镇中心小学骨干教师到我校上__课取长补短,集思广益,提高了自身教学水平,成效显著
3、今学年都城镇中心小学结对帮扶我校,分别派出都城镇xx小学教导主任梁xx、xx镇xx小学教师莫xx到xx镇中心小学交流指导;xx镇中心小学派两人到都城镇中心小学学习经念
三、加强校本教研,促进教师专业化发展
1、意识到位,从我做起校本教研是体现一所学校的教研特色的最有效的途经和平台,是大力促进教师专业化成长的窗口县教研室为了充分发挥教研指导作用,招聘__教研员为此,成立xx镇中心校教研组组长卢xx,成员李xx、李xx、余xx、陈xx、欧阳xx陈xx、贤xx、李xx
2、一步一个脚印抓常规在开学初订立了《校本教研工作计划》,按照计划开展了一系列工作__学习、__备课、作业布置、批改、教学反思等、__研讨等活动开展的有条不紊撰写教学案例、撰写经验论文、撰写反思、撰写数学日记蔚然成风通过交流,为教师们提供了一个学习和借鉴的平台,通过这个平台实现资源的共享,达到共同提高的目的
3、余xx的县英语立项课题《让英语课堂活起来》申报结题工作卢xx的语文小专题研究,按照《如何提高语文朗读能力》方案,__相关教师开展实施李xx的数学小专题研究,按照《以口算训练促学生计算能力的提高》方案,__相关教师开展实施镇内各校“同课异构”研究模式形成,高中低年级各一科,村校—完小电教课,要求校本部和xx小学40岁以下主科任每学期上一节电教课
4、一分耕耘一分收获经过全体教师的努力,教学质量得到进一步的提高,在县中小学生田径运动会中有6人次获奖团体总分14分,获奖名次实现“零”的突破两人获体育道德风尚奖;中心小学有11人获市、县奖;分别是中心小学的陈金环写的论文获市一等奖,陈xx论文获市二等奖,何xx写的论文获市三等奖陆xx获县一等奖黎xx获县二等奖还有欧阳xx、余xx、何xx、陈xx获县三等奖在xx-xx学年度小学六年级文化检测中,全县前1600名中桂圩镇小学有76人,前900名中有36人,前600名中有23人,前300名中有8人,综合总分在全县的第9位
四、教研工作存在的问题本学年的教研工作虽然取得了一些成绩,但也存在着一些问题,主要表现在以下几个方面
1、教师对学习的__度不够虽然我们的教师都在参与学习,但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上,并未对学进行深入的的反思和应用,未能真正达到学习的目的在今后的学习方面还需从意识上提高,让教师真正把学习落实到实处
2、参与交流的意识还有待加强教学经验的交流是教师发展和提高的途径,但在教师的经验交流方面,部分教师的参与热情不够,更多的是“单干”的研讨方式,这对教师自身成长不利,对全体教师的提高也是不利的除调动教师积极参与外,这需要运用制度来强化,保证交流意识的形成
3、课题研讨的形式较多,而实际效果不明显建议今后的课题研讨要注重实效性,而不能只提不做,或者只有表面的形式的工作
4、教师的合作探究精神不足,__主义意识不强总之,教研工作是一个全体教师参与的工作,也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段在今后的教研工作中,我们要团结全体教师共同参与,共同提高,共同发展,为我镇小学的教育教学做出自己的贡献,再接再厉,再上新台阶中心小学校本培训年度工作总结教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础全面推进素质教育,深入进行课程__,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍而校本培训是全面提高教师素质的重要途径加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下
一、__重视,认识到位,制度保证学校__非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训__小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了__教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用
二、坚持以人为本,创造良好的文化氛围用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师,帮助教师成就事业宽松的学校文化氛围,使教师感到“舒心”、“放心”,能够无所顾虑地工作团结向上的文化氛围引导着教师,积极向上,不断进取,充分地发挥教师自身的积极性,使其人尽其能,各尽其才学校坚持利用传统的节日,搞一些有益的活动通过活动使教师感到学校在__着自己,使教师体会到一种主人翁的责任感在对教师的奖励和任用方面,学校也坚持以人为本的理念,注意根据教师的德才学识,能力水平,根据教师的特点、特长,安排适当的岗位,以使其发挥长处,从而__到工作的快乐这对教师的心理健康发展是有益的学校注重营造良好的学习氛围,让教师认识到学习的重要性明白在学习化社会中,学习是人生活的重要组成部分,体会到学习对自身工作的重要意义坚持自学,提倡互学形成以学习为荣,不学习为耻辱的良好校风学校开展读书活动,引导教师视学习为第一至爱增强教师终身学习的意识,教师要有读书笔记,写出自己的读书体会,不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识
三、加强教师道德评价,提高教师职业修养以德修身,以身立教,淡泊名利,乐于奉献是对教师的要求教师不是圣人,但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己,使自身趣于__加强教师职业修养是事业的需要,是教书育人的需要学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生认为在学生面前教师就应该是完人,教师要具有一切优点也是应该的因此,学校要求教师要注重自我完善并提出“三个杜绝,三个正确对待”的要求即“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室要正确对待自己、对待教师、对待学生”学校强调加强教师职业道德建设,核心是学生,关键在于建立良好的师生关系强调学生是教师工作的对象,学生是发展过程中不成熟的个体,个别学生有行为上的偏差是正常的要求教师要对学生有爱心与耐心,作到诲人不倦另外要求教师要正确的对待家长,尊重家长树立一切为了学生,为了一切学生的观念,提升每位教师的师德外水准,努力提高每位__和老师的理论和业务水平
四、抓好常规学习培训,提高教师__业务素质学校充分利用集中学习时间,__教师学习,提高教师素质学校每周都____学习或业务学习采用专题讲座,放录象,集中__研讨等形式进行校本培训在__学习时间,学校主要针对教师修养进行培训__了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训在培训的过程中,教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识,学校学期内还__一次全体教师参加的分组研讨,研讨内容包括课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式__教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习,并提倡教师自学并提倡教师自学利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题,对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决
五、学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点任何活动都有检查激励措施目前学校教师基本上具有大专学历,相当一部分教师还具有本科学历可以说学校师资整体水平相对较强但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松为了优化教师的知识结构,使教师成为教学的多面手,学校开展许多活动,来丰富教师的知识结构如,学校__语数教师__课比赛活动,学校还开展教师“结对子”活动,“结对”教师每月请指导教师听课一节,自己写教学反思一次,写一篇教育教学论文和两个教学设计通过这些活动,增进教师对对其他学科的了解,增进教师之间的了解,既拓展了自身的知识结构,又在提高自己的同时帮助了别人学校重视对教师进行信息技术培训,提高教师应用信息技术的能力充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训鼓励教师参加继续教育的网上学习,使教师能够与专家交流,开拓视野提高教师教育教学水平
六、抓好校本研修,__好学科活动以校本研修,促进教师专业化发展在抓好课堂教学常规工作的同时,学校经常__各类教学展示课、公开课等教学专题研究每学期都__全校范围的课堂教学的展示观摩活动学校还__课堂教学能力大赛通过这些活动来促进教师教学水平的提高学校抓好骨干教师培训工作重视教师业务能力的提高,想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习平时参加外出学习,学校给调课,解除教师的后顾之忧,安心学习;节假日外出学习,学校负责给予补助,为教师的学习提供服务及经济补贴学校重视教育科研活动,结合课程__开展专题研究每位教师根据课改实践过程中出现的问题,结合学生和自身的实际情况,选择好研究的问题,制定出切实可行的研究方案,扎扎实实地开展研究活动学校坚持校长和班子成员听、评课制度通过主要__听、评课,真实地了解教师的实际情况,促使教师上好每一节课,使课例校本研究发挥实效总之,通过校本培训,促进了教师队伍整体水平的提高,教师水平的提高又促进了学生的发展,促进了学生综合素质的提高学生在全面发展的前提下,学习成绩基本保持稳步发展,逐年提高从教师的精神状态和发展趋势看,通过不断的培训,潜能将得到充分的发展今后,我们将与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力第PAGE页共NUMPAGES页。