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小学学校教科研工作总结与小学学校本研训项目工作总结汇编小学学校教科研工作总结小学学校教科研工作总结根据校本培训项目的要求,以及学期初的教科研计划,工作安排的尽然有序,教师们获得的成长有很多,下面将会具体列出一直以来,我校都非常重视教师的教科研素质培养,尤其特意安排我校教导X__师选修了教科研骨干培训班,为我校的教科研工作打头阵这一个学期以来,我校教科研工作开展得有声有色现将一学期的教科研工作进行总结
一、__重视,使教科研工作顺利开展一个学期以来,由于我校__对校本培训工作的开展比较重视,经常过问,亲自督导,积极安排老师参加各种有有助于业务水平提升的培训班,数学学科的两位骨干老师都参加了县里骨干班培训,学校很支持尽管学校的经费紧张,学校都能对教科研工作一如概往的支持在开展教科研工作的过程中,学校__还亲自对教科研工作做阶段性的小结
二、建立学习体制,改变教师的教育理念学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念一个学期以来,我校要求教师树立终身学习的思想,要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著,及时将值得__的好文章,好的理论专著学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸,供大家阅读学习XXX那老师在XX县师生经典诵读比赛中,荣获学区三等奖同时要求全体教师认真学习国家关于教育__和发展的方针政策,尤其是XX市发行的《XX市小学各学科教学常规》,及时了解我国教育__的新动向,改变了教师__的教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深刻认识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮助,了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑观念的转变还体现在教师的工作实践中,他们改变了以往的备课模式,__了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔X__师和X__师在县新常规评比中分别获数学学科二等奖、语文学科三等奖学校要求所备教案必须要有不低于20%的反思
三、采用多种方式对教师进行培训为了提高教师教科研的水平,我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的方式有
1、__教师教师参加各级培训,学校安排进行学科培训一个学期来我校__全体教师参加了各级培训,学校也安排进行了学科培训XX两位老师分别参加发展中心举办的数学骨干中级班、县级骨干初级班的学习我校的XX两位教师分别被评为县数学骨干教师、县骨干班主任各位老师硕果累累,年轻教师干劲十足,教师的科研意识、科研能力也有了显著提高
2、系统学习理论知识和实践经验今年继续贯彻XX市发行的《XX市小学各学科教学常规》,我们印发了材料,由教研组长分组学习、个人自学的形式了解新教学常规制定备课常规、上课常规、作业布置与批改常规、评价常规等__所有教师集中培训学习教师边学习、边实践、边提高
四、建立奖励机制,促使教师向科研型转化回顾一学期的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还存在许多的缺点,很多地方需要改进在今后的工作中,我们还需更加努力,使教科研工作稳步前进小学学校本研训项目工作总结小学学校本研训项目工作总结社会在发展,时代在进步,学生的特点和问题也在发生着不断的变化我校专门制定了《基于研训一体化,促进农村青年教师专业成长》,在研训__小组和全体参训人员的努力下,基本完成了学年初制定的研训计划,促进了教师专业化发展,同时带动了课堂教学水平的提高和学生整体素质的发展现总结如下
一、__重视,完善校本研训管理__非常重视校本研训工作,成立了校长任组长的校本研训__小组,加强对校本研训工作的指导,把校本研训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本研训活动,大力提高教师综合素质学校完善了对校本研训过程的管理,做到了研训时间、内容、人员、考核四落实,做到了主讲教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载
二、建立激励机制,推动校本教研进程为了调动教师参与校本研训的积极性,促进校本研训深入持久地开展,学校购置了大量有关教育教学技术书籍,以改变教师的教育教学观念,开拓教师视野,提高教育教学水平此外,学校还将校本研训与教师绩效考核、教师评优等挂钩,促进教师积极参与研训,转变教育观念,不断学习进步,提高自身理论水平及综合素质,从而推动以校为本的研训活动
三、采取多种培训形式,提升教师队伍素质
(一)开展多种形式的教研活动我们结合学校教师及教学实际情况,以校本研训专题优化教学课堂导入设计为中心,__开展了各种形式的教研活动,旨在提高教师教学及研究能力
1.__备课由于学校各科任老师人数较少,现将各组重新整合为文科教研组和理科教研组两大组两组教师各自进行__备课教师结合教学中的实际问题确定研究主题,利用集备时间共同研究备课,通过比较不同的教学策略,尝试新的教学方法和__形式,研讨教学中的困惑,存在的问题及目标的价值取向等,提高教师们的专业水平,提升我校青年教师课堂教学的有效性.
2.公开课每位开课老师的课虽然不很成熟,也有缺点,但有自己独特的教学风格,有可以借鉴、学习的地方,有较大的进步这样的活动,既为老师们提供了教学交流、展示自我的平台,也对我校的课堂教学水平起到了积极的推动作用其中潘伶俐老师和徐双双老师分别开出了多节县级公开课
3.评课议课教研组__科任教师通过观课、议课,突出学科特点,体现教学方法,相互学习,以提高课堂教学效率每次的评课议课要求每位老师发言,结合设计阐述自己的理念,反思创设生动的情境,优化课堂教学导入此活动不仅打破了老师以往"闭门造车"的现状,也提高了教师的听评课能力,更提高了教师研课、上课能力,极大的推动了青年教师的成长
4.片内共同研讨本学年学校开展了基于课堂观察的XX英语教研活动.此次活动在XX副主任亲自指导下,形成主题式“课堂观察”模式,英语组虽然人不多,但通过联片活动,全体教师就形成一个共同体,他们从确定研究主题到备课,从磨课到上课,到最后课堂展示,大家全程都要参与这样的模式,基于课堂观察,立足生本,不仅提高了教师校本研训的积极性,同时促进了教师专业水平发展,提升教学质量,也为小学校上课难,难上课提供了操作模式
(二)扎实开展培训活动在教师培训工作中,学校给予了人力、物力上的大力支持,我们主要从基本功培训、专题培训、师徒结对、专业引领几方面,采取集中培训与教师自主培训相结合的方式开展工作
1.强化基本功训练我们__40岁以下的教师进行粉笔字、钢笔字、朗诵练功,通过两个月的练习,青年教师的书写已经有了明显的提高,已初见成效学校__开展了青年教师基本功比赛,推出一名优胜者吴帆老师参加了县教师基本技能比赛,并获得可喜成绩
2.读书活动我们为本次研训方案的实施特地布置了任务自选一本有关教育教学的书并做读书笔记为这次的研训主题作充分的准备读书已成为生活习惯、生活需要伴随着一系列读书活动的开展,教师们已养成了每天阅读的生活习惯,把读书当做一种生活乐趣,当作一种生活需要每位教师在阅读教育教学理论书籍的基础上开始走进古今中外名篇名著,汲取各种营养,不断丰富自己的文化底蕴,努力提升自身的文化修养,为把自己打造成智慧型教师不断努力,积极进取我们始终坚持让教师多阅读教育名著、多观看__视频,并写好自学笔记学年初定下读书数目,学年末上交一篇读书心得
3.注重青年教师的培养我们在常规教学的各个方面去__青年教师,我们将青年教师与__、骨干教师结对子,__们言传身教,手把手指导同时将这些青年教师派出去学习,开拓视野,以专业培训与实践活动相结合为主要手段,帮助青年教师尽快适应工作岗位,提升课堂教学能力
4.专题培训这一学年,学校还针对老师的各个方面制定了多项专题培训X__师的《如何制作优秀的微课》,X__师的《三笔字培训》,X__师的《作文评价》,X__师《做一个幸福的教师》,X__师的《如何撰写教育论文》,以及X__师的班主任培训等,这些,无一不让老师们受益匪浅
5.走出校门,学习实践双结合外出培训是教师开阔眼界、提升业务水平的有效途径,学校历来非常重视和支持教师外出培训我们主要采取借脑充电的方式,参加外出培训的老师回来后向全体教师做学习汇报,采取专题讲座、经验交流、上汇报课等形式传授真经从而达到了一人充电,共享光明的效果本学年和暑假期间,我校教师积极参加省级指令性培训和自主选课培训多人次参加市、县各级各类培训活动
三、取得的成绩
(一)强化团队意识,做到群策群力每一项活动,每一堂公开课都是教研组教师__智慧的结晶,教师在互动、互补、合作中不断提高了自己的教学能力,形成团队合力
(二)主题式教研助提高一课多研、师徒结对等活动的开展,实现了教学设计的最优化,教学效益的最大化,这些专题性的主题研讨真正提高了校本教研的实效性
(三)互动式研训促发展对青年教师实行结对制培养方式,充分发挥骨干教师在同伴互助中的积极作用,帮助和指导青年教师,使他们尽快适应角色和环境要求,实现跳跃式发展
四、问题与思考
(一)校本培训工作缺乏创新方法,如何使校本研训逐步走上系统化、规范化、制度化、现代化,以什么样的形式展开,还需要探索
(二)教师科研意识淡薄,教研水平及参与实践研究的热情程度不够
五、努力方向
(一)加大教育科研力度,扎实抓好课题研究工作,彰显学校办学特色督促教师多写论文,参与课题研究
(二)不断__校本培训内容、创建校本研训的新形式,把校本研训真正落到实处第PAGE页共NUMPAGES页。