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文本内容:
幼儿园培训工作的工作总结与幼儿园大三班班级工作总结汇编幼儿园培训工作的工作总结幼儿园培训工作的工作总结
一、培训的重点资料及措施
(一)、加强教师师德师风建设我园围绕局下达的年度重点工作,着力加强对教师的师德师风建设如认真__间周一次的__学习,帮忙教职工及时领会上级的工作精神,树立正确的人生观、价值观;继续发挥工会的桥梁纽带作用,开展多形式的活动,营造稳定温馨、和谐的氛围,打造乐学向上的教工群众开展了园级、片级的教职工运动会、进行了专题报告的聆听等3月份__全体教师群众参与网络师德培训如一齐聆听了教师进修学校陆汉彬书记的《增强职业素养,提升育德潜力》、严英老师的《提升心理品质,增强人格魅力》等精彩报告,帮忙教师在学习中不断净化自我的心灵;开展学习心得交流活动,让教师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好教师;4月份进行师德论文征集活动,并评选出两篇论文《春风细雨话师情》《让你的眼睛会说话》参加县级论文评比等;5月份开展师德演讲赛——“这天我们怎样做老师”“做个礼貌绿幼人”,并评选出两位教师参加片级的师德演讲赛(蔡、魏)……总之,在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想,规范自我的教育行为,树立了良好的师德形象,得到了广大家长们的肯定
(二)、提升教师教育教学实践潜力
1、加强学习,完善教育理念
(1)注重专题__本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为教师进行1次专题__如我园重点加强对教师日常行为细节的观察与指导,要求教师把对《教师成长手册》《保教质量的评价指南》的学习落实到各自的实际行动中去,督促教师构成一种良好的教育习惯如9月份透过连续一周的观摩活动,就发现的问题作——《教师因习惯而精彩》、《游戏活动的有效开展》;12月份透过“自荐课”的观摩作——《让活动更精彩》的专题__;3月份就检查教师的备课笔记后发现的问题作——《活动的设计与思考》专题__、4月份就新教师展示活动中发现的共性问题作——《让回应更自如,互动更精彩》专题讲座……让我们的教师在寻常时刻发现问题、解决问题,不断提升专业水平
(2)加强自我学习本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进行了研讨在交流中让大家明白不断学习的重要性我们开展了“好书推荐活动”、“__课观摩”等,让教师学会自学,并及时写下自我的感悟,并在教研组等群众活动中与同伴__在自学与互动中不断完善教师的教育理念
(3)__教研互动由于我园规模较小,所以教研组活动是促进教师成长的有效阵地本学年继续开展主题式的教研组研讨活动第1学期以“在游戏中成长“《区域或偶的那个材料的投放》为专题进行研讨,开展了《区域活动材料带给的实践交流》(教师结合实际交流了各自的感悟我的认识、我的做法、我的困惑)在相互的学习、讨论交流中,取长补短、共同进步;我们还进行了《区域活动案例交流》教师们透过平日的细心观察,积累了很多有关游戏方面的案例,利用教研活动,与大家一齐__,取得了较好的效果第2学期我们开展了主题为“在区域中教师的观察与指导的研究”,我们透过专题__、结伴展示、经验交流等方式进一步开展研讨,有效的提升了教师__游戏活动的潜力
2、注重实践,完善教育行为
(1)每周互动日开展了“每周互动日”活动即每周三全园教师分散活动,打破年级、打破班级,根据自身的需求,自由结伴,就各自在教学实践中碰到的问题进行交流沟通作为幼儿园__能够在当天随机穿插到某一小组中,聆听教师的话语或者在记录表上写下自我的想法和推荐到每月月底幼儿园将根据教师们的活动状况记录表,进行查阅、统计,并汇总出当前教师所碰到的比较共性问题如教师们反应在备课时活动目标很难把握、活动中应对孩子的回答如何做到有效的回应和提升等等然后,就这些教师迫切需要解决的问题,我__相关的专题__,如活动设计时目标撰写的要点、“教师的有效回应”的专题研讨等等,一一化解教师们的困惑
(2)新教师亮相周认真开展0-5年教龄教师的展示研讨活动(4月份,三位新教师进行园级亮相评比活动(沈、蔡、陈)、5月份片级展示活动(园级优秀者陈燕燕老师)、6月份县级的评比活动(片级优胜者陈燕燕老师);
(3)结伴展示月以班级为单位,搭班教师两人一齐承担展示游戏活动,并进行专题的介绍,不断提升教师__游戏活动的潜力
(4)学期成果展结合办园特色的建立,每一位教师在6月份展示了一个体现办园特色的__的群众教学活动如小班的好吃的粽子、大班的家乡的芦苇等
(5)__成熟型教师示范作用5月份__成熟型教师展示研讨活动(小班魏玉蓉的音乐活动、中班张洪梅的美术活动),让新教师在观摩中领略了成熟型教师的教育机智,更明白了只有加强实践的积累,才能不断提升自身的业务潜力
(6)开展成果展示与交流活动根据每一位教师各自的三年计划,开展活动展示、经验交流等成果的展示与研讨活动,进一步推动教师的成长,找到自我的适合点如开展中青年教师评优活动,在园级展示评选的基础上参加了片级的评比,我园的小龚老师荣获片二等奖的好成绩下半年,每一位教师结合幼儿园的新三年发展规划分别又制订了各自的三年发展计划
(7)继续做好带教引领透过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习计划等等,不断转变教师新课程的理念,提升专业化水平我园引进还不到一年的小蔡老师在每一次的园级展示活动都有可喜的进步
(三)、加强指导,营造科研氛围继续以培养教师问题意识,提升教师科研潜力,构成良好的科研氛围做到人人参与课题研究,用心参与县级课题的申报,争取有论文在市、县有关__上发表或网上交流为目标,不断推进科研工作
1、继续加强对教师问题意识的培养透过办园特色的建立、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等,一齐寻找、发现研究的问题,确立研究的方案
2、继续发挥科研骨干队伍的带教、引领作用___教师开展科研的讲座、培训等活动,帮忙教师树立科研兴教的意识,逐步走进科研工作,不断提升科研潜力
3、依托课题研究的成果,有效推进办园特色工作的开展
4、用心开展园级课题的研究
5、继续__教研与科研的整合,我们把日常发现的问题及研究的状况结合每周的业务学习一齐进行专题研讨,使我们的研究与实践紧密结合,真正体现让科研与教研相整合
6、进一步完善幼儿园科研内改方案如加大专项科研奖励经费,激励教师科研热情
7、依托县级课题《农村边远地区幼儿园新教师培养的实践研究》,进一步开展实践研究,不断积累新教师培养的策略,有效提升教师的专业化水平
8、2篇论文刊登在《崇明教育》__上、2篇论文参加县德育论文评比、1篇科研成果获县三等奖、1位教师在县级研讨活动中作交流……
(四)__常规,不断完善,确保培训工作有效开展努力提升教师使用多媒体潜力依托xx课件、校本研训的__等,进一步促进教师用心将信息技术运用于教育实践个性是结合校本培训要求教师加强对__的发帖率继续进一步提高教师对现代化教育设施使用的潜力6月份__教师参与电脑培训,更好的发挥电脑网络的作用
二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施
1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要__到每一次研修的实效性例如“每周互动日”实效性还不够,下半年务必调整,能够采取__小组成员分别穿插到教师们的研讨中
2、教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距因此,幼儿园在立足“以园为本”的校本培训工作时更要__“以人为本”的培训方式、资料等,如能够尝试为每一位教师量身订做培训方案,从而更好的发挥培训的实效性
3、科研工作要加强本园教师对于课题的研究缺乏实践的经验,缺乏自信心,显得比较薄弱针对我园规模小的特点,还是需要__或骨干以大课题为首,带领教师参与研究,这种“带着做”的方式效果会更好些
4、师资队伍整体素质的提升还显不够例如在为教师搭建外出学习的同时更要做好学习后的传达与汇报如观看录象、示范展示活动、书面交流等形式进行,充分发挥每一次外出学习的作用例如园内的相互展示活动个体的反思不够深入,是否尝试现场录像,课后自我再看,自我发现问题,这样效果会更好幼儿园大三班班级工作总结仿佛就在昨天,孩子们刚刚入园的情景还历历在目,不知不觉中大三班40名活泼、可爱、孩子在这个温暖快乐的大家庭已经生活了三年三年的时间转眼即逝,又到了和孩子们挥手道别的时候,这一刻我们和孩子们的心都牵在了一起三年中的每一天都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水回想这一学期,大三班的教室里充满了孩子们的欢歌笑语,幼儿园的场地上留住了孩子们的活泼身影孩子们在长大,在进步,我们的大三班这个家也在不断地成熟,不断地长大下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作这学期是孩子在幼儿园的最后一个学期,他们即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而营造洁净卫生的环境,让孩子有健康的体魄,较好的卫生习惯顺利度过传染病多发期是我们在保育方面的要点在此基础上,我们重点抓了班级特色建设和文明礼仪教育在这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展
一、重视班级常规教育,做好幼小衔接工作幼儿园生活的欢乐是无限的、最难忘怀的,但它不可能永远停驻,随着三年幼儿园生活的结束,孩子们无可选择地迎接一个新的天地——小学那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信__地面对小学生活呢我们在本学期从培养幼儿自学遵守常规,形成良好的生活、学习习惯入手做好幼小衔接工作我们帮助幼儿建立良好的生活、学习常规,加强规则意识,为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路为培养幼儿养成正确的书写姿势,握笔和坐势正确,一开始我就提出要求,正确示范,让孩子有正确的模仿,然后我又通过练习书定自己名字等活动巩固幼儿养成的习惯,平时,认真观察孩子们发现个别幼儿的不良姿势,及时纠正另外,我常常安排丰富有趣的晨间活动吸引幼儿早起、不迟到,积极坚持参加幼儿园晨间活动,在生活处理方面,时时提醒幼儿抓紧课间休息时间解大小便,教他们学习自己削铅笔,整理书包,学会管理自己的衣物和文具用品,我知道持之以恒是常规培养的关键,因此,我经常对幼儿的常规进行检查,并通过各种游戏巩固幼儿已有常规,我还利用班内幼儿乐意担任值日生的热情,让值日的幼儿提醒同伴遵守常规
二、注重日常礼仪渗透,细化礼仪内容我们中华民族素有礼仪之邦的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德作为新一代__人,幼儿应该从小讲文明、懂礼仪,我们在本学期着重开展了礼仪教育活动我把礼仪养成教育自然灵活地渗透在一日生活中的各个方面,随即进行对每个环节的行为提出具体要求,把礼仪内容细化到个环节中如入园要求幼儿仪表整洁、进餐做到文明用餐,保持桌面干净,爱惜粮食,吃完自己的一份饭菜,餐后自觉收拾餐具入厕要求幼儿互相礼让,随手冲马桶,便后洗手做到节约用水午睡要求幼儿安静入睡,不打扰小朋友入睡,上床时将鞋子、衣服摆放整齐,起床时自觉整理床铺人民教育家陶行知认为“人格教育,都赖六岁以前的培养,凡人生态度、习惯、倾向,皆可在幼稚时代立一适当基础”为了使活动不流于形式,我们在整个学期开展了各种形式的活动有升旗礼仪、进餐礼仪、公共场合利益、排队走路、倾听礼仪等等,我们开展了《让座歌》、《各国的问候礼仪》、《礼貌歌》等具体教学活动,及时在礼仪展板上展示我们当月的礼仪很多内容和活动片段,把每月做为一个阶段,进行总结表扬选出每月礼仪明星这样幼儿既可以在平时受到奖励又能得到阶段性的鼓励
三、作好卫生保健工作,让孩子有健康的体魄,是祖国的未来和希望,幼儿园的保健工作,就是为保证幼儿身心得到健康发展,提高人群身体素质,我们坚持“预防为主”的方针,做好卫生保健工作,增强幼儿体质,培养体魄健壮的幼儿确保幼儿健康成长严格执行各项卫生保健制度,坚持晨间检查,对疾病做到早发现、早隔离、早治疗,日常生活中经常注意观察幼儿的情绪,早上幼儿回园做操,注意幼儿做动作和精神状态,以保证幼儿一天生活的开展教育幼儿要讲卫生、爱清洁,饭前饭后要洗手,每天放学前整理好书包、衣服、洗干净手脸在日常生活中,耐心细致地观察幼儿的情绪及生活情况,注意对幼儿进行安全教育,做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,由于手口足病的流行,我们更加注重晨检和午检的环节,确保每个孩子健康成长
四、以特色建设为载体,全面发展每个孩子的能力以贯彻落实《纲要》的教育理念和“科学领域”的教育精神为宗旨,以本园《幼儿园“生活、学习”课程构建的研究》课题研究方向,积极创建“生活化的科学教育活动”这一特色课程体系,我办开展了“生活化的科学教育活动”的研究从幼儿的兴趣和生活环境出发注重地区资源的__和利用,开展幼儿科学教育教学活动
1、在__科学活动中鼓励幼儿发现问题,探索过程,培养科学精神如果说“科学家”对真理怀着极大热情,那孩子同样不厌“其烦的一遍一遍的尝试,“成长科学家”将自己的发现公诸世界,孩子将自己的新发现以各种形式语言、图画、表情、动作告诉他认识与不认识的人因此相信孩子的能力,支持孩子的发现和创造,才会把握幼儿兴趣的方向,例如;在“
2、在非正规科学活动中,满足幼儿好奇心,激发幼儿科学探索精神幼儿的科学活动可以分成正规性的科学教育活动和非正规性的科学教育活动正规教育活动在一定程度上满足了幼儿的好奇心,集中了的__有的科学活动,但是教学时数有限,难以满足幼儿无尽的好奇心,影响了幼儿科学教育目标的完全实现,所以我们开展非正规性科学教育活动补充科学教育效的效果科学小游戏科学小游戏是幼儿最喜爱的活动之一通过活动能让幼儿在动手动脑的过程中,生动直观地了解科学物体、现象特征,培养幼儿的创新能力、实践能力和探索能力我们在幼儿的游戏时间为幼儿增设了各种游戏材料,开展科学小游戏如带电的报纸,让幼儿不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来,原来用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了知道是静电使报纸没有掉下来,从而了解静电又如在游戏“神奇的牙签”中,我们发现牙签会自己张开变成一个五角星,这是水的张力等等如我们在科学区里同时提供“磁铁”和“吹泡泡”这两个内容在“磁铁”这个游戏中我们提供了钉子、螺帽、条形磁铁、u形磁铁、小动物等,这样可以让幼儿由浅入深地玩磁铁在宽松愉快的环境里,丰富多样的材料可以使幼儿通过自身的操作探索,主动地去感知和思考教师提供的帮助更多的是隐性的,是为了激发幼儿的好奇和操作探索的兴趣科学教育应密切__幼儿的实际生活,我们利用身边的事物与现象作为科学探索的对象幼儿熟知的材料是他们探索的首选对象,采用师生共建活动区的方式,让幼儿__身边的材料,收集身边的材料而共同的参与使科学活动区的材料经常有了变化和更新,这就满足了幼儿的新鲜感和新奇感,他们每天都愿意去看一看、碰一碰、试一试……在这里,孩子们玩水、玩磁铁、玩蔬菜、树叶、玩地球仪,进行沉与浮、虹吸现象、斜坡__、融解溶化等小实验,尝试着运用天平秤、多棱镜、量杯试管、酒精灯、直软尺,直至榔头锯子等各种工具,孩子们在玩中探索、在玩中发现户外科学活动生活是幼儿探索的源泉,随着农村小城镇建设的发展,农村孩子的游戏区域也从泥土地逐渐向水泥地过渡,直接与田野接触的机会少了虽然他们生在农村,长在农村,与大自然贴得那么近,却很少有机会与大自然亲近陈鹤琴先生曾指出“大自然,大社会是知识的主要源泉我们最优越的环境就是大自然;我们带领孩子一起寻找春天,体会大自然的美,引导幼儿在大自然中学习、游戏;陶冶幼儿的性情,培养幼儿的探索能力;让孩子融入大自然,了解认识大自然中的动植物在每次散步的时候我发现孩子总会蹲下来看土里是否长出小草,玩一玩土块儿、沙砾、石子儿,我们支持幼儿的想法,鼓幼儿大胆探索如在活动“你知道大树有心跳吗”这个活动中伴随着炎炎的夏日,我们结束了这个学期的教学回顾那点点滴滴,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力孩子们即将毕业了,此时此刻,我们老师心中难免有些伤感和不舍,我们不仅重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红也会将这份不舍化为动力,更好的投入到接下来的工作中,不懈努力,培养更健康、出色的孩子第PAGE页共NUMPAGES页。