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小学教师教学总结范文与小学教师教育技术能力培训工作总结汇编小学教师教学总结范文时间过得真快,一转眼这学期又即将结束,结合本学期学生的学习和本人的教学情况,特做总结如下
一、加强自身的理论学习,做好学生的思想教育在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱____,热爱中国___利用每周一的班会时间,常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度
二、教学方面在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学
1、学生有了问的权利课始,学生在预习的基础上质疑;课尾,学生回顾学习过程反思,反思自己学到了什么
2、学生有了读的时间学生多读,读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自读自悟才能学到知识
3、学生有了讲的时间教师精讲后学生主动表达自己的认识,感想,还可以小组讨论,每个学生都有讲的机会
4、学生有了写的时间在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练能力这种方法通过实践较好
5、转化后进生,加强优、差生的__,在教学中,教师用爱心和行动积极转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,积极家访与家长一起配合教育好差等生,利用自己的休息时间为他们补课使后进生觉得自己真正是班中的一员
三、纪律方面抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,“班主任”轮流做“班长轮流当”,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体
四、其它方面教师为人师表,言传身教在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好榜样半年来,所教班无一人违规违纪,班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班总之一学期以来无论在思想__工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务受到了__和社会的一致好评今后我将再接再厉,争取取得更好的成绩小学教师教育技术能力培训工作总结;次我国著名科学家钱学森曾作如此论述未来教育=人脑+电脑+网络国家___部长___在全国中小学信息技术教育工作会议上强调指出21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的它不仅带来教育形式和学习的重大变化,更重要的是对教育的观念、模式、内容和方法产生深刻影响要加强建设一支数量足够、质量合格的中小学信息技术教育师资队伍今年暑假根据我校教师的实际情况,在校__的大力支持和__下,我校扎扎实实开展了关于教育技术初级培训提高了全校教师的信息技术水平和能力为我校广大教师利用现代教育技术加强学科整合打下了坚实的基础,为推动全校教育信息化起到了积极的作用现将本次培训工作总结如下
一、明确认识、加强__学校对培训活动的重视与否在很大程度上影响着培训的效果,所以我校一接到这次培训任务就在全校教师中大力动员,引导教师明确在课程__中教师综合素养的提高是课改成功的重要保证,其中教师教育技术的有效掌握和不断更新、让教育技术有效地服务于教育教学工作是我们师训工作的重要内容我们根据上级指导部门的工作要求,结合本次培训的特点,成立了以郭英俊为组长,王娇蓉、陈雪芳为副组长,林秀满、洪玉风、刘栩玲为组员的项目__小组,以陈曼云、林芳、李佳鹭、许燕群、骆婷娟、林群娜为组员的项目工作小组,结合我校参培老师的实际情况和培训的要求,研究并制订了详细的培训计划,严格按照计划实施培训
二、精心__、抓好落实;
1、培训方式策略;四要+四宜身教重于言教如何在培训工作中,充分运用现代信息技术和教育理论,使教师从培训过程中直接__到现代教育技术的应用价值,是值得我们深思的我们根据本校参加培训教师的年龄、性别、学科等实际情况深入浅出地进行培训我们总结出培训班的四要四宜一要控制讲课节奏,宜慢不宜快;二要照顾到面,宜浅不宜深;三要理论与实践相结合,宜少讲多练;四要主讲与助教相结合,宜多配__老师从培训后的调查结果来看,教师对我们的讲课和__是完全认可的
2、培训时间策略──短期+__考虑到教师平时又要上课,还要搞科研等实际情况,我们利用暑假每个模块安排半天时间授课为使培训工作延续,我们通过校内__群让教师对培训工作___、要求、经验、体会,都可以通过__群发表和交流,深受教师欢迎
3、培训效果反馈──调查+总结举办教师教育技术培训是提高教师教育技术素质和能力,提升教学整体水平的重要措施之一,为了把这个工作做的更好,在培训中我们做一个问卷调查,内容包括教学内容及难易、对__老师的满意程、教学时间的安排、对培训班的总体感觉及建议等等根据问卷调查获得的第一手资料,认真做好总结,并进行讨论、分析,提出建设性___,不断改进培训工作
4、培训决策规划──弹性管理+重在引导要做好工作,总离不开__和管理,开展教育技术培训也不例外为使培训取得理想的效果,我校建立一支能驾驭现代教育技术的师资队伍,我们动了不少脑筋,推出了一系列的管理举措如在决策规划上,我们提出了技术先行的思路;在具体操作策略上,我们以任务主题定内容,以互帮互学求效益;在制度上,我们划定限时完成规定作业要求;应该说这些措施都是必要的,但我们认为更重要的是引导教师认识到学习教育技术的必要性,调动他们学习的积极性,并在学习过程中帮助他们消除畏难情绪,树立自信心为实现上述要求,我们主要从以下两方面着手一抓学习为___师的思想认识,创设良好的学习氛围,在整个培训过程中,我们十分注重__教师学习有关教育__与发展以及计算机、网络在未来社会发展中的重要地位和作用,信息社会对教师、公民信息素质的要求等方面的文章,从而使教师深切地__到培训的真正目的不在于训,而在于研,在于用我们借助培训这个平台,引领教师更加积极主动地投入到新的学习中去,产生学习的欲望和将所学运用到实践中去的冲动,从而实现自我的提升和发展二是实行弹性管理我们开展自愿组合的互帮互学的举措,照顾了一部分学习有困难的教师,尽量使他们不掉队,体现管理上的弹性弹性管理,重在引导策略的实施,较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的灵活性、教师素质的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰巨性与教师心理的自信心之间的矛盾,从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习氛围,这是本次教育技术校本培训能持续高效开展的基础和保证可以说,教育技术必修课的学习,不仅培训了参训教师,也培训和提高了授课教师本次培训是一次富有成效的培训活动,回顾整个培训学习历程,虽然开头是苦涩的,过程是艰辛的,但结局是欣慰的老师各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上老师们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中第PAGE页共NUMPAGES页。