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文本内容:
2018年幼儿园教师个人小结2与2018年幼儿园教师个人工作总结汇报汇编2018年幼儿园教师个人小结本篇《XX年幼儿园教师个人小结》是由12P
1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况通过家园__表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现
2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合
3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流
4、工作上加强互动,对家长的建议虚心听取
5、结合每月开展的____活动,引导家长__活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长
五、存在不足
1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”
122、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力
六、今后工作规划
1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨,多方面的提高专业技能
2、珍惜教学机会,加大学习力度一是保持工作热情,继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎,继续加大向__和各位老师的学习以上是我本年度的工作总结不足之处请各位__及老师指正我一定再接再厉,努力工作在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子努力克服自身的弱点,争取更大的进步2018年幼儿园教师个人工作总结汇报时间过的可真快,转眼一年的时间过去了,园长__下,各位老师的帮助下,通过自己的努力,使我在一年的见习生活里进步很大
一、在思想上,重新认识了幼儿教育在踏入工商银行幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一起做游戏,学习的简单的知识的场所可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!
二、在工作中,我热爱了这一行工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!
三、教育环境的创设
1、创设活动区学习环境开学初,将活动室原传统的桌椅摆放形式__为区域形式充分利用班级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的,相对__又便于幼儿合作互动的区角,并和幼儿取了寓意于名、符合幼儿认知特点的区域名称,各区角提供的各种材料便于幼儿取放、使用还将每周护旗手、环保小卫士、值日生的版面布置在与幼儿视线平齐的墙面上,幼儿一目了然、及时做好准备在墙面上张贴名言“以愉快的心情学得的会永远记住”,以帮助教师成为快乐制造者
2、让幼儿成为环境创设真正的主人,使幼儿在与环境的互动中留下痕迹环境创设前的规划,征求幼儿___,一切活动前的准备工作,如材料、资料的收集均有幼儿、家长、教师共同完成
四、调整、改进、优化常规工作
1、在一日活动中发现幼儿有不明确此时活动内容的现象,于是在全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规,明确了规则,使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序,发挥了幼儿学习、生活的主动性如将晨间活动(750—820)与餐后活动的内容统一,设计出活动安排图,让幼儿不用问老师自己就能看懂
2、实行值日生、环保小卫士、护旗手轮流制取消无法公平的评选制,给幼儿信任,调动幼儿的主动性,让幼儿以主人翁身份促使自己进步
3、以”我和小花做朋友”的奖励形式,让幼儿把获得的各种”花”带回家张贴起来让幼儿和自己的过去比较,看到自己的进步,增强自信心
五、快乐情感教育工作
1、提供快乐的环境环境潜移默化地影影响儿童的性格,正所谓“近朱者赤,近墨者黑”幼儿快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的,是一次次快乐的情感经验浸润、积淀的结果营造一个充满__、平等、和谐、欢乐气氛的环境尤为重要让幼儿时时处处__到教师的尊重与爱意,体验到同伴的温情与友谊正如《纲要》指出的“让幼儿在__生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感”我们十分__幼儿在园的情绪、情感表现,通过谈话、家长问卷收集每次活动中致使幼儿产生快乐和不快乐情绪的因素,从中探寻规律,运用于实践工作中加强使用能让幼儿产生有益快乐的方法,消除化解让幼儿不快乐的因素,以促进幼儿健康情绪的发展,保证各项教育教学工作的有效落实第PAGE页共NUMPAGES页。