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小班教师班主任工作总结与小班教育科研工作总结汇编小班教师班主任工作总结回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结
一、班级情况分析本班现今有36名幼儿其中男生18名,女生18名通过几个月的时间,我们班的孩子能基本适应幼儿园生活,高高兴兴地入园、离园同时,我也了解到孩子有以下几个特点
1、大部分孩子行为习惯有待加强如卫生习惯、礼貌习惯
2、大部分孩子__能力有很大的提高如穿鞋子、吃饭、睡觉基本能__完成
3、大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极,但倾听习惯有待培养
二、工作总目标以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南,结合园务工作计划和教研工作计划,及本班幼儿的实际情况,采用多种教育形式,提高__教学活动的能力,满足幼儿多方面发展的需要,丰富他们各方面的知识,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验主要从以下几点着手
1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展
3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生
4、完善班级区域建设,结合每周主题开展形式多样的区域活动
5、重视家长工作,增强服务意识,以多元化活动促进家园__
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划
三、各项工作重点1.不断培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿的一日生活有条理地进行进行方案教学理论的学习,尝试开展项目教研活动,塑造新型的师生关系,使孩子成为主动的学习者、研究者,提高幼儿的活动能力
3、开展多种形式的活动,创造让幼儿表现的机会与条件,增进人际关系,培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质
4、进一步加强与家长的__,充分利用家长资源,更好地发挥家长的教育功能,实现家园同步教育,促使幼儿得到最大程度的发展
四、工作措施二年级班级工作总结班主任班级工作总结范文班主任班级工作总结
1、保育方面小班的小朋友生活自理能力比较差,本学期我们在保育工作方面将重点做好三点
(1)抓好常规工作,指导幼儿自己吃饭、入厕,穿脱鞋裤等生活方面的基本常识
(2)、学习穿衣服、扣扣子首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度,因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区,使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法
(3)、学习擦桌子小班的幼儿已形成初步的服务意识,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子,并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定教育方面本学期我们在教育方面也有两个重点
(1)、树立良好的课堂常规要求上课面朝老师,双手平放在腿上,养成上课举手回答问题的习惯
(2)、加强礼貌教育教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好,离园时说再见平时要主动和大家打招呼,学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语
五、家长工作家园__工作影响着幼儿的发展,也影响着幼儿园的发展幼儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参与我从开学初这几个星期与家长的沟通中,深刻__到家长对孩子的爱,__到家长对我们的托付,__到家园之间沟通的重要性首先,加强我们与家长之间的沟通我班都是新生,在家长工作方面要做好、做细在开学初的这几个月,我们会与每一个家长打__,让家长了解孩子近期在园的情况;对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子,我们在当天将会打电话了解合理安排时间进行家访,进一步了解孩子的性格特点、在家的表现热情接待每一位家长,适时与家长交谈,让家长了解孩子在园的生活、学习情况,一些进步方面及不足之处其次,为家长提供资料信息按时发放《周工作学习汇报》《家园__手册》及《每月教学内容》,增进家长对幼儿园的了解,且得到家长的积极配合其三,请家长参与幼儿园的活动积极邀请家长参加加亲子家长会、“家长与孩子一起制作贺卡”文化活动等等,让家长参与到我们的活动中进一步了解孩子在园的活动情况,以促进家园之间的了解
六、班级管理1、制定《班级幼儿发展水平目标》和幼儿活动常规适宜的目标,良好的常规,使幼儿生活具有合理的节奏,促进幼儿的身心发展开学初,我班由全体教师依据平时的观察结合本班幼儿实际,大家共同商量制定符合本班年龄特点的《班级幼儿发展水平目标》;依据幼儿一日生活作息时间和活动安排,拟订符合本班幼儿的活动常规2、师幼之间,建立信任依恋的良好师生关系教师要以关怀、接纳的态度与幼儿相处,我班的教师具有多种角色,有时是孩子的妈妈,有时是孩子的姐姐,有时是孩子的伙伴教师要了解幼儿的烦恼,__幼儿的快乐,关心、尊重幼儿,使幼儿信任我们,依恋我们3、教师之间,建立团结互助的同事关系一个班级中,六位班级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体在日常工作中,要严格遵守各项规章制度,有分工有协作,目标一致,相互配合做好班级工作;在生活中,互相关心,互相帮助,是友好的同事,是友好的朋友小班教育科研工作总结经过一学期的科研实践根据自己这学期的制订的科研计划园长的大力支持、教研组长和班长的指导下,班幼儿在音乐节奏感等方面有较大的进步;教学过程中也不断地成长对此我进行了以下几点的总结:
一、根据幼儿年龄特点,选择歌曲两段歌词对于小班幼儿来说,这些叙事歌曲大多有两段无疑是一个难题所以我通过舞蹈、节奏乐、体育游戏等方式来加深他印象;并在半日活动的各个环节中加入音乐的伴奏所以他喜欢听的故事就是短小、浅显、易懂的这学期中,小班幼儿的理解能力有限就选用不少叙事的歌曲如小马》蚂蚁》等根据幼儿的特点,学歌前,用讲故事的方式帮助他理解歌词讲故事的过程中,又不断地提出问题让他自己想办法解决,这不仅加深了对歌词的印象;同时也发挥了小脑筋的创造力
二、通过多种途径,让每个幼儿积极参与活动
1、律动激趣无意注意占优势根据他特点,体态律动是小班音乐活动教学的重要方法之一小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动结合乐曲的内容,编排一些简单的律动如让幼儿通过模仿小动物走、跑、跳、飞、叫以及生活常规的动作,感知、理解韵律动作所表现的内容,情感意义使音乐与体态韵律活动融为一体,培养小班幼儿的节奏感、韵律感,以及反应能力和手脚协调能力,激发他学习音乐的兴趣
2、故事激趣讲给幼儿听,小班幼儿对老师有着很强的信任感和依赖感听老师讲故事是最感兴趣的事情就因势利导将音乐活动的主要内容编成小故事让他从小故事中理解音乐活动内容,这样,就能够在强烈兴趣的支配下,积极参与音乐活动,教幼儿唱《小鸡小鸡在哪里》小马》歌以及欣赏《小老鼠上灯台》谁会这样》等音乐时,将讲故事这个环节安排在课的导入部分,收到较好的效果不但培养了幼儿的思维能力、想象力和创造力,而且陶冶了幼儿的情操
3、游戏激趣游戏是适应幼儿的内部的需要产生的,是幼儿主动自愿进行的活动我在开展音乐活动时注意将歌、舞、乐三者相结合,集创造、表演、欣赏于一体,使幼儿产生持久投入音乐活动的热情如《拔萝卜》、《小手爬》、《丢手绢》等音乐游戏,幼儿连续玩上若干遍,仍然兴趣盎然
4、图画激趣小班幼儿生活经验贫乏,其思维以直观形象思维为主幼儿音乐活动中的内容形象具体,颇具美感如《闪烁的小星》、《大皮球》等等,幼儿较容易接受如果我们挖掘音乐中美的因素,制作一些充满诗意的精美的挂图,幼儿便会很快地被那些美妙直观的画面所吸引,增强学习歌曲的兴趣在教学中若让幼儿用自己的语言来进行一定的描述,抒发他们心中对美的情感,训练他们的语言表达能力,培养他们表现音乐美的能力,更能收到事半功倍的效果
5、表演激趣表现欲旺盛音乐活动能充分满足幼儿这方面的要求通过表演,幼儿好奇心强幼儿能体验到用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣__音乐的过程中,幼儿能作出较积极的外部反应,能从与他人合作的动作表演活动中获得交往合作的快乐音乐活动中,启发幼儿用自己的身体动作进行创造性表现,发挥幼儿创编的积极性,开展音乐活动中尽量采纳幼儿___和建议,不照搬书上的动作方案,幼儿在创编表演中锻炼了自己,增强自信心,获得了成功感,这有利于幼儿健康人格的培养
三、加强师幼互动感谢老师们成长道路上给予我支持和帮助今后的路还很长,和孩子一起在努力、一起在成长将一步一个脚印走好我教育路程!运用了语言的提示来加强和幼儿互动充分利用身边的资源调动幼儿的情绪、激发幼儿的兴趣,师幼互动是每个活动中不可缺少的这学期的实践过程中让他高兴的把自己的嘴巴、脚、手,甚至身体的每一个部位都变成乐器活动过程中,另外还注意观察幼儿表现如果有与众不同的就及时提炼经验,便于幼儿间的相互学习和启发第PAGE页共NUMPAGES页。