还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
第二章有理数【学习目标】1．扎实掌握有理数的分类以及数轴、相反数、绝对值定义，熟练掌握有理数的运算；
2.通过独立思考，合作探究，体会分类、转化、数形结合等思想的应用；
3.激情投入，全力以赴，体会合作学习的快乐，培养严谨的思维品质.【使用说明】请同学们结合学习目标用10分钟时间复习课本P10-P72的内容，用35分钟时间认真独立完成学案，注意书写规范，保持卷面整洁知识梳理
1.认识了负数，我们认识数的范围扩大到了有理数，请你对有理数进行分类
2.数轴有哪些要素？有理数大小比较的方法？
3.在数轴上，表示相反数的两个点与原点之间有怎样的关系？互为相反数的两个数的绝对值什么关系？4．请把有理数运算的法则和运算律写出来？我的疑惑典型例题探究点一数轴及有理数大小的比较例
1.用数轴比较下列各数的大小，并用“”连接+-2，，-（+4），0，-
1.1，-|-3|，-探究点二相反数和绝对值例
2.
（1）求下列各数的相反数和绝对值0-aa0相反数绝对值
（2）绝对值小于5的整数有哪些？探究点有理数的运算例3:计算巩固训练
1.把下列各数填入对应的括号内－18，，
3.14，0，2001，，－
0.1428，95%．正 数（ ） 负 数（ ）；正整数（ ）负整数（ ）；正分数（ ）负分数（）；2．若，则与的关系（）A.B.C.或D.不能确定
3.下列说法正确的个数是（）
（1）如果一个数是正数，那么它的绝对值是它本身;
（2）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等;
（3）有理数的绝对值都是正数;
（4）绝对值等于它本身的有理数都是正数.A.4个B.3个C.2个D.1个
4.绝对值小于4的整数有（）个A.6B.7C.8D.
95.如果a的相反数是最大的负整数则a=b的相反数是最小的正整数则b=
6.如果，则=
7.如图，点A表示的有理数是a，把按从小到大的顺序用‘’连起来
8、有理数的混合运算
（1）
（2）
（3）
49.已知且，试确定ab的值导学案装订线。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
