还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
七年级历史教师工作总结范文与七年级四班班级德育工作总结汇编七年级历史教师工作总结范文七年级历史教师工作总结范文一本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作,一年来,本人能认真制定计划,认真备课和教学,积极参加学校和备课组__的各项活动,上好公开课,并能经常听取其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照【初中历史新课程标准】进行施教,让学生掌握好科学知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格
一、认真备课,不但备学生而且备教材、备教法根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集
二、认真上课,努力提高教学质量为使课堂讲解线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出,我积极借鉴杜郎口先进教法经验,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,在课堂上注意精讲精练,注意调动学生的积极性,老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,让各个层次的学生都得到提高
三、认真开展课堂教研,虚心向其他老师请教在备课组,经常与其他老师沟通交流每个章节都积极征求其他老师___,学习他们的先进方法同时,多学习,多听课,主动学习别人的优点,克服自己的不足,取长补短,改进工作
四、认真批改作业,增强教学的针对性为了做到这点,我常常搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
五、认真做好课后__,注意分层施教在课后,对不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的__力度对后进生的__,并不限于学习知识性的__,更重要的是学___的__,提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,我还教给他们学习方法,提高他们的学习技能认真细致地做好查漏补缺工作总的来说,一年来我在历史教学上取得了一定成绩,但也面临着一些问题和挑战,比如如何更新知识适应时代的要求如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求如何发挥学生在课堂上主体地位作用如何加强学科之间的渗透等等,这些问题都是我今后工作努力的方向,我将通过不断努力,争取取得更大的进步七年级历史教师工作总结范文二这一学期我担任初一年级一个班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有__,有步骤地开展由于初一年级学生刚刚接触历史这一门学科,如何让学生更快更好的熟悉历史学科,成为教好历史课的重要内容现将这一学期以来,鄙人在教学工作方面的总结,以期能在以后的教学过程中扬长避短
一、备课备好一节课是上好一节课的前提条件初一学生刚刚接触历史学科,对学生来说一切都是新鲜的如果没有充分挖掘学生的兴趣点,就会让学生对历史充满厌恶,不愿学习,显然这不利于以后的历史教学所以我在上课前定要先备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种PPT等吸引学生学习兴趣,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集
二、学习教法为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌___学生都乐于上课了
三、认真学习在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师___,学习他们的方法,同时,多听老师的课,不但听本学科组的公开课,我还积极跨学科听课,积极参加市县的教研活动,增强自身的教学技能做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们___,改进自己的教学工作
四、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性因为初一的学生来自于不同的小学,他们书写存在着一定的差异所以我专门布置并指导了课堂作业的书写要求,以其能够让学生养成规范的书写格式,培养良好的书写习惯另外,让学生认真完成《生态课堂学习指导》,因为此本练习重点突出,并且紧扣考点,所以要求学生认真完成,我也及时批改,并作出相应的讲评同时分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
五、做好课后__工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的__力度对后进生的__,并不限于学习知识性的__,更重要的是学___的__,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补缺,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加当然,人无完人我也存在着些许不足诸如有些时候没能认真备课,作业批改不及时等但是我会在接下来的工作中尽量克服自己的缺点和不足七年级历史教师工作总结范文三本学期我任教初一六个班级的教学工作在教学中我做到了“教学六认真”认真备课认真上课认真听课认真评课认真及时批改作业认真讲评作业并广泛涉猎个种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学__使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教学任务并从中得到以下几点体会
一、搜集材料补充教材培根有句名言“知识就是力量”我们教育界也有一句老话叫“给学生半桶水自己就得有一桶水”所以教师平时知识的积累是很重要的我平时坚持看书学习看电视新闻阅读报刊__以扩充和更新自己的知识在上课时可以补充一些教材之外的材料我平时收集的资料方法多种多样或剪报、或抄录、或有同感的稍作修改记录把这些资料归纳分类到时使用起来很方便在教学中讲到问题就感到左右逢源轻松自如可见教学者欲教必须先学作为教师应该教到老学到老教学相长永远是个真理
二、把握课堂教学要提高教学质量关键是上好课要对教材的基本思想基本概念弄清楚重要的是了解教材的结构重点与难点掌握知识能运用自如知道应补充哪些资料怎样教才能教好同时了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施比如说考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何__教材如何安排每节课的活动俗话说知己知彼才能百仗百胜
三、结合班规鼓励完成作业初中的学生爱动、好玩、缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的__和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如作业写端正的、准确率高的就表扬再结合班级里的千分制给予加分这样督促了其他同学认真作业的态度一举两得何乐而不为呢!
四、促进师生关系的发展和谐的师生关系是对学生有效学习的首要条件一方面我尽力做到脸带微笑和自信走进课堂不让工作、生活中不愉快的阴影流露给学生让学生自然而然的振作精神另一方面在教学设计上问题设计面向全体处理方式尽可能让学生全员参与同时把探究的问题与学生的生活紧密__注重新、旧知识的迁移与转化少设障碍让更多的学生积极投入到探究解决问题过程中来使师生、生生之间的互助过__正有效
五、虚心请教不耻下问每个人都有自己独到的经验和方法自己经验总是有限的所以我利用空余时间多问其他教师讨点教学方法的好点子积极参与听课评课虚心向同行学习教学的好方法博采众长、提高教学水平并且培养多种兴趣与爱好多看书不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液以上所谈到的是我在本学期在教学中做到的一些方法可能这些做法十分肤浅但我知道教海无崖学无止境我会在教学中不断学习不断钻研上面的几点方法是我在教学海洋边拾到的几个贝壳罢了七年级四班班级德育工作总结贴近学生实际,以适应学生的认知为前提 把学生当作“有眼,有耳,有头脑”的人,积极引导学生思考、讨论,在学生主动参与与多元价值分析选择中,培养起真正内化的、稳定的价值体系,这就要求德育内容可信度高,贴近学生实际,以适应学生的认知为前提
一、内容小巧、切入合理 德育工作,要注重加强对新时期青少年身心发展特点及思想品德形成规律、特点的研究,__学生心理需要,逐步提高学生道德评价能力真正实现学生人性上的觉醒,为形成__稳定的道德行为提供了必备前提
二、主体参与、实效突出 道德是发自个人的良心、是自觉自愿的正如___指出的“道德的伦理基础是人类精神的自律”作为道德主体的学生如果不直接参与体味,那么便缺乏主动思考、讨论和自主选择的空间在社会日益开放、价值多元化的今天,必然导致德育的实效性缺乏 每节德育课,提前一周通知学生要讨论的主题由每个小组各派一名代表对主题进行辨析,并揭示其内涵与预示行为的必然性
三、形式灵活、生动活泼 任何工作的完成都不一定有固定的路子与模式,尤其是德育工作,它的直接对象是人,其灵活性更不言而喻除注意不同心理特点、不同道德层次、新形势下社会的需求外,我更注重德育形式的灵活 我班的德育课,有辨析会、讲演比赛、道德评议、又有实话实说、答学生问等形式有次考试前夕,我班利用德育课__了一个“抄袭的滋味”实话实说,把抄袭者的心态表现得淋漓尽致
四、层次深入,深入细致 德育过程是一个__、缓慢的过程,其中即需要点滴的滋润,又必须有较深层次的理性提高如在放假回来的第一个星期,进行了第一次道德讲座,题目是纪律是自由的保证我提到“正是限制了个别学生的绝对自由才保证了大家的自由,设想如果没有良好的公共纪律,那么你想学习时,别人大吵大嚷无休止的戏笑玩耍……请问你的自由何在?因此,国家法律是必要的,也是威严的那么《中学生守则》何偿不是为了保证学生自由而制定的呢……”让学生由平时的最基本的行为观念,上升到做人的准则,从内心完成对学校管理的认同,把外在约束转化为学生的道德习惯,这样才能产生__的、稳定的道德行为
五、目标明确、放眼未来 今天的孩子是将来社会中各种角色的扮演者,也是各种社会责任的承担者道德教育理应追求道德人生最高境界的达成,理应以实现德育的个体享用性功能为己任 总之,教师在德育工作中要确立长远的德育目标,想到现在对孩子的培养是为了他们30岁以后的生存,是为了将来国家的振兴,这是德育的真谛与归宿 第PAGE页共NUMPAGES页。