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文本内容:
19.3正方形【学习目标】1.探索并掌握正方形的性质和判定2.运用正方形的性质和判定定理解决问题3.在观察、探究中,进一步培养自己的数学推理能力【重点】正方形的性质和判定【难点】灵活运用正方形的性质和判定定理【使用说明与学法指导】
1、认真阅读课本P119-P120初步掌握正方形的性质和判定定理并灵活运用;再针对预习案二次阅读教材,解答预习案中的问题;疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内,准备课上讨论质疑;
2、通过预习能够掌握正方形的性质和判定,并能拓展和尝试总结规律解决一些实际问题预习案
1、预习自学
1.温故知新填表性质判定方法矩形边角对角线对称性
1.
2.
3.菱形边角对角线对称性
1.
2.
3.
2.学习新知自学教材119-120页并完成下表性质判定方法正方形边角对角线对称性
二、我的疑惑______________________________________________________________________探究案探究点正方形性质和判定的运用例
1.如图,正方形ABCD中,E为BC上一点,AF平分∠DAE,求证BE+DF=AE.例
2.如图,正方形ABCD中,E为BC上一点,DF=CF,DC+CE=AE,求证AF平分∠DAE.例
3.如图,BF平行于正方形ABCD的对角线AC,点E在BF上,且AE=AC,CF∥AE,求∠BCF的度数.例
4.已知如图,正方形ABCD中,对角线的交点为O,E是OB上的一点,DG⊥AE于G,DG交OA于F.求证OE=OF.训练案★【基础知识练习】1.正方形的定义有一组邻边______并且有一个角是______的平行四边形叫做正方形,因此正方形既是一个特殊的有一组邻边相等的______,又是一个特殊的有一个角是直角的______2.正方形的性质正方形具有四边形、平行四边形、矩形、菱形的一切性质,正方形的四个角都______;四条边都______且__________________;正方形的两条对角线______,并且互相______,每条对角线平分______对角.它有______条对称轴3.正方形的判定1__________________的平行四边形是正方形;2___________________的矩形是正方形;3___________________的菱形是正方形4.对角线________________________________的四边形是正方形★拓展延伸(选做)如图6,已知点E为正方形ABCD的边BC上一点,连结AE,过点D作DG⊥AE,垂足为G,延长DG交AB于点F.求证BF=CE.★【中考考点链接】如图,在边长为4的正方形ABCD中,点P在AB上从A向B运动,连结DP交AC于点Q.1试证明无论点P运动到AB上何处时,都有△ADQ≌△ABQ;2当点P在AB上运动时,点Q与AB的距离是多大时,△ADQ的面积是正方形ABCD面积的;3若点P从点A运动到点B,再继续在BC上运动到点C,在整个运动过程中,当点P运动到什么位置时,△ADQ恰为等腰三角形.请说出点P位置,无需证明导学案装订线。