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幼儿园大班工作总结与幼儿园大班年度工作小结范文汇编幼儿园大班工作总结时间过得飞快,不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了,回顾一学期的工作,大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下,已经画上了一个圆满的句号在__和同事们的指导、帮助下,全体教师在工作上始终如
一、认认真真、扎扎实实,以“纲要”精神为指导,围绕创“弘扬民俗文化精神”,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了我们的业务水平现将本学期的工作汇报如下
一、团结协作,积极投入教育教学工作,体现各班教育特色.
1、开展师徒结对活动我们年段有3个班级,有青年教师基于培养青年教师,为让新教师快速成长的要求我们开展了师徒结对活动指导新教师设计教案、试教并在幼儿园全体教师面前上公开课在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平
2、团结协作、争创成绩我们保持年段团队的良好工作氛围,调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长,更专心、更用心地投入幼儿园工作,团结一致,出色完成各项任务
3、齐心协力、相互促进大班的全体教师在园__的带领下,团结一心,勤奋踏实,互相学习,互相促进,密切配合,以主人翁的态度对待各项工作,形成了积极,团结,群策群力的良好风气,出色的完成了各项工作
二、教育教学工作的开展
1、用环境说话环境是幼儿园教育的一个重要组成部分,它的教育作用愈来愈受到大家的重视本学期我们继续探讨环境教育的问题,努力创设与教学课程紧密结合的环境,着重体现了幼儿的全面参与性主题墙的创设也体现了师生互动,主动学习的新的教育理念各班老师结合教学主题有计划,井然有序的布置主题墙在家长、幼儿、老师的三维互动,人人参与下,主题墙不再是老师的杰作,更多的由幼儿的想法,幼儿的参与,家长的配合支持为主主题墙成为互动交流、探讨、知识__的小天地
2、丰富区域材料区域活动是幼儿喜爱的活动,本学期各班在原来的基础上做了调整,更多的提供一些本土材料,废旧材料,并且与教学主题相结合,开展活动活动后及时展示幼儿作品,并注重发挥幼儿主体性,请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室
三、加大教科研力度,提高研究质量
1.深入学习《纲要》我们段订在每星期二的中午开教研活动,一起学习专业知识和__思想,一起听课、评课,一起商量主题活动内容,一起交流工作中的困惑等等
2.园内的教学研讨幼儿教育的发展日新月异,只有不断学习,不断实践,不断反思,才不会被时代淘汰组内老师们积极参加__研讨和分组研讨活动坚持每个周一的教研活动,每次活动内容安排充足,全组成员参与研讨每位教师都是教研活动的主人,在每次的教研学习中,大家总是积极参与讨论,各自有独特的见解年段内形成团结一心,互相帮助,积极讨论的浓厚学习气氛这期间,我们全体教师共同学习、了解研究内容,然后结合本班幼儿的实际情况,通过讨论,我们确定了从以下四个方面培养幼儿大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养各班对照课题确定研究的阶段内容和途径,制定出切实可行的研究计划同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习,拓进了幼儿园与小学的不断沟通为幼儿顺利的如小学打好基础
3.提高学历.专业的成长需要不断学习专业知识,除了提高自身学历,老师们也经常上网查询资料,阅读各类教育__和理论书籍,丰富知识,提高职业素养
四、开展多种活动,建立家园互动的科学育儿桥梁家长工作是幼儿工作的一项重要内容,“如何提高家长的教育意识和教育水平”,“如何使家庭教育与幼儿园形成合力,共同促进幼儿的发展”,是我们大班组老师最为关心的问题对待家长我们始终以平等是基础,沟通是桥梁,参与是行动的原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想,在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长平时,我们通过班级__、家长会、家园__栏、家园__本、亲子活动等形式,加强家园沟通,共同关心孩子的进步在与家长的沟通和交流下,家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任,同时也是家长的重要责任于是,家长们越来越__幼儿园的教学面对成绩,喜悦是短暂的,更久远的是压力,我们感到只有变成绩为动力,才能提高教育教学的水平学无止境,我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习更加科学的__幼儿一日活动,更加扎实地开展教科研活动,继续发扬团结奋斗的精神,以不懈的努力迎接一个个挑战!
五、努力的方向
1、继续深入学习《教育指导纲要》,领会纲要精神,热爱、关心每一位幼儿,有效促进幼儿各项能力的发展
2、加强教师的理论学习,以新理念指导教育教学行为,努力提高总结经验和撰写论文能力
3、各班继续做好幼儿的安全教育工作,一日活动常规常抓不懈,使幼儿养成良好的学习、生活习惯,为进入小学做准备幼儿园大班年度工作小结范文仿佛就在昨天,孩子们刚刚入园的情景还历历在目,不知不觉中大三班40名活泼、可爱、孩子在这个温暖快乐的大家庭已经生活了三年三年的时间转眼即逝,又到了和孩子们挥手道别的时候,这一刻我们和孩子们的心都牵在了一起三年中的每一天都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水回想这一学期,大三班的教室里充满了孩子们的欢歌笑语,幼儿园的场地上留住了孩子们的活泼身影孩子们在长大,在进步,我们的大三班这个家也在不断地成熟,不断地长大下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作这学期是孩子在幼儿园的最后一个学期,他们即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而营造洁净卫生的环境,让孩子有健康的体魄,较好的卫生习惯顺利度过传染病多发期是我们在保育方面的要点在此基础上,我们重点抓了班级特色建设和文明礼仪教育在这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展
一、重视班级常规教育,做好幼小衔接工作幼儿园生活的欢乐是无限的、最难忘怀的,但它不可能永远停驻,随着三年幼儿园生活的结束,孩子们无可选择地迎接一个新的天地——小学那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信__地面对小学生活呢我们在本学期从培养幼儿自学遵守常规,形成良好的生活、学习习惯入手做好幼小衔接工作我们帮助幼儿建立良好的生活、学习常规,加强规则意识,为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路为培养幼儿养成正确的书写姿势,握笔和坐势正确,一开始我就提出要求,正确示范,让孩子有正确的模仿,然后我又通过练习书定自己名字等活动巩固幼儿养成的习惯,平时,认真观察孩子们发现个别幼儿的不良姿势,及时纠正另外,我常常安排丰富有趣的晨间活动吸引幼儿早起、不迟到,积极坚持参加幼儿园晨间活动,在生活处理方面,时时提醒幼儿抓紧课间休息时间解大小便,教他们学习自己削铅笔,整理书包,学会管理自己的衣物和文具用品,我知道持之以恒是常规培养的关键,因此,我经常对幼儿的常规进行检查,并通过各种游戏巩固幼儿已有常规,我还利用班内幼儿乐意担任值日生的热情,让值日的幼儿提醒同伴遵守常规
二、注重日常礼仪渗透,细化礼仪内容我们中华民族素有礼仪之邦的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德作为新一代__人,幼儿应该从小讲文明、懂礼仪,我们在本学期着重开展了礼仪教育活动我把礼仪养成教育自然灵活地渗透在一日生活中的各个方面,随即进行对每个环节的行为提出具体要求,把礼仪内容细化到个环节中如入园要求幼儿仪表整洁、进餐做到文明用餐,保持桌面干净,爱惜粮食,吃完自己的一份饭菜,餐后自觉收拾餐具入厕要求幼儿互相礼让,随手冲马桶,便后洗手做到节约用水午睡要求幼儿安静入睡,不打扰小朋友入睡,上床时将鞋子、衣服摆放整齐,起床时自觉整理床铺人民教育家陶行知认为“人格教育,都赖六岁以前的培养,凡人生态度、习惯、倾向,皆可在幼稚时代立一适当基础”为了使活动不流于形式,我们在整个学期开展了各种形式的活动有升旗礼仪、进餐礼仪、公共场合利益、排队走路、倾听礼仪等等,我们开展了《让座歌》、《各国的问候礼仪》、《礼貌歌》等具体教学活动,及时在礼仪展板上展示我们当月的礼仪很多内容和活动片段,把每月做为一个阶段,进行总结表扬选出每月礼仪明星这样幼儿既可以在平时受到奖励又能得到阶段性的鼓励
三、作好卫生保健工作,让孩子有健康的体魄,是祖国的未来和希望,幼儿园的保健工作,就是为保证幼儿身心得到健康发展,提高人群身体素质,我们坚持“预防为主”的方针,做好卫生保健工作,增强幼儿体质,培养体魄健壮的幼儿确保幼儿健康成长严格执行各项卫生保健制度,坚持晨间检查,对疾病做到早发现、早隔离、早治疗,日常生活中经常注意观察幼儿的情绪,早上幼儿回园做操,注意幼儿做动作和精神状态,以保证幼儿一天生活的开展教育幼儿要讲卫生、爱清洁,饭前饭后要洗手,每天放学前整理好书包、衣服、洗干净手脸在日常生活中,耐心细致地观察幼儿的情绪及生活情况,注意对幼儿进行安全教育,做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,由于手口足病的流流行,我们更加注重晨检和午检的环节,确保每个孩子健康成长
四、以特色建设为载体,全面发展每个孩子的能力以贯彻落实《纲要》的教育理念和“科学领域”的教育精神为宗旨,以本园《幼儿园“生活、学习”课程构建的研究》课题研究方向,积极创建“生活化的科学教育活动”这一特色课程体系,我办开展了“生活化的科学教育活动”的研究从幼儿的兴趣和生活环境出发注重地区资源的__和利用,开展幼儿科学教育教学活动
1、在__科学活动中鼓励幼儿发现问题,探索过程,培养科学精神如果说“科学家”对真理怀着极大热情,那孩子同样不厌“其烦的一遍一遍的尝试,“成长科学家”将自己的发现公诸世界,孩子将自己的新发现以各种形式语言、图画、表情、动作告诉他认识与不认识的人因此相信孩子的能力,支持孩子的发现和创造,才会把握幼儿兴趣的方向,例如;在“
2、在非正规科学活动中,满足幼儿好奇心,激发幼儿科学探索精神幼儿的科学活动可以分成正规性的科学教育活动和非正规性的科学教育活动正规教育活动在一定程度上满足了幼儿的好奇心,集中了的__有的科学活动,但是教学时数有限,难以满足幼儿无尽的好奇心,影响了幼儿科学教育目标的完全实现,所以我们开展非正规性科学教育活动补充科学教育效的效果科学小游戏科学小游戏是幼儿最喜爱的活动之一通过活动能让幼儿在动手动脑的过程中,生动直观地了解科学物体、现象特征,培养幼儿的创新能力、实践能力和探索能力我们在幼儿的游戏时间为幼儿增设了各种游戏材料,开展科学小游戏如带电的报纸,让幼儿不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来,原来用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了知道是静电使报纸没有掉下来,从而了解静电又如在游戏“神奇的牙签”中,我们发现牙签会自己张开变成一个五角星,这是水的张力等等如我们在科学区里同时提供“磁铁”和“吹泡泡”这两个内容在“磁铁”这个游戏中我们提供了钉子、螺帽、条形磁铁、u形磁铁、小动物等,这样可以让幼儿由浅入深地玩磁铁在宽松愉快的环境里,丰富多样的材料可以使幼儿通过自身的操作探索,主动地去感知和思考教师提供的帮助更多的是隐性的,是为了激发幼儿的好奇和操作探索的兴趣科学教育应密切__幼儿的实际生活,我们利用身边的事物与现象作为科学探索的对象幼儿熟知的材料是他们探索的首选对象,采用师生共建活动区的方式,让幼儿__身边的材料,收集身边的材料而共同的参与使科学活动区的材料经常有了变化和更新,这就满足了幼儿的新鲜感和新奇感,他们每天都愿意去看一看、碰一碰、试一试……在这里,孩子们玩水、玩磁铁、玩蔬菜、树叶、玩地球仪,进行沉与浮、虹吸现象、斜坡__、融解溶化等小实验,尝试着运用天平秤、多棱镜、量杯试管、酒精灯、直软尺,直至榔头锯子等各种工具,孩子们在玩中探索、在玩中发现户外科学活动生活是幼儿探索的源泉,随着农村小城镇建设的发展,农村孩子的游戏区域也从泥土地逐渐向水泥地过渡,直接与田野接触的机会少了虽然他们生在农村,长在农村,与大自然贴得那么近,却很少有机会与大自然亲近陈鹤琴先生曾指出“大自然,大社会是知识的主要源泉我们最优越的环境就是大自然;我们带领孩子一起寻找春天,体会大自然的美,引导幼儿在大自然中学习、游戏;陶冶幼儿的性情,培养幼儿的探索能力;让孩子融入大自然,了解认识大自然中的动植物在每次散步的时候我发现孩子总会蹲下来看土里是否长出小草,玩一玩土块儿、沙砾、石子儿,我们支持幼儿的想法,鼓幼儿大胆探索如在活动“你知道大树有心跳吗”这个活动中伴随着炎炎的夏日,我们结束了这个学期的教学回顾那点点滴滴,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力孩子们即将毕业了,此时此刻,我们老师心中难免有些伤感和不舍,我们不仅重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红也会将这份不舍化为动力,更好的投入到接下来的工作中,不懈努力,培养更健康、出色的孩子第PAGE页共NUMPAGES页。