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2018年初中教师考核工作总结与2018年初中数学教学工作总结范文汇编2018年初中教师考核工作总结上岗一年,通过自己的辛勤努力和同事的帮助,业务能力显著增强,教学效果明显,各项工作圆满完成在学校的英明__之下,德、能、勤、绩全面进步德教师职业是光辉的职业,我为成为一名人民教师而骄傲自豪身正为范,学高为师我时时处处都以教师职业道德规范自己,积极参加学校的师德师风建设,做到“十要十不准”,依法执教,爱岗敬业,为人师表,勤奋钻研,兢兢业业能业务能力的培养是至关重要的上岗以来,我继续学习教育学、心理学及专业知识,最近还学习了新课程标准更新教育观念,建构新的教学模式,大力推进素质教育就语文教学来说,要培养学生的读写、听、说能力,分板块教学,案例教学优化教学目标,大力提高学生的素质,既做到备教材、教法,也要备学生教学的中心环节是上课课堂教学是主战场,应充分利用切实做到以教师为主导,学生为主体,教学为主线以教学为平台开展对话,进行深入探索和研究通过迁移法、质疑法、归纳法充分调动学生的主动性、积极性、创造性加强师生间的信息交流与互动__消解教师的话语霸权地位,让学生活动起来把握课堂节奏,集知识性、生动性,趣味性于一体,从而导达教学目标__可以算是第二战场课后应该及时复习巩固,充实提高,学以致用做到理论__实际,树立大语文教学观,观察生活,把握生活,生活是最好的学校勤参__作以来,我积极参加__学习,服从学校的__与管理,积极的建言献策按时作息,无矿到,无迟到,早退现象备、教、辅、改各个环节都没有差错,规范教学行为,依法执教,不体罚、变相体罚学生,树立安全责任意识,在这一年中无教学事故发生绩教学效果明显20xx年秋季荣获学校优秀教案;在20xx年春__课比赛中被学校评为二等奖;两学期期中考试、期末考试成绩比较理想,优分率、及格率及均分都位居前列,学生素质切实提高总之,经过一年多的教学实践,业务能力大大提高、效果明显,贯彻落实了党的教育方针,学生素质全面提高我有信心有能力胜任中学语文教学,因此特向各级__申请定级,望酌情批复为谢!2018年初中数学教学工作总结范文今学期已经结束,我们数学教研组的全体教师认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神,紧紧围绕市教育局工作要求与目标,以整体推进素质教育为目标,以课堂教学__为重点,深入开展教学研究,并在学校__的大力支持和帮助下,我们加强教研力度以课堂教学__为切入点,创造“新五环节”的课堂教学模式,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下
一、加强常规管理,优化课堂教学本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续进行常规月检查工作,使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求
1、数学教师全部参加了临淄区的学科教材培训工作,收到了很好的效果
1、严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好
2、平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析
3、教研组检查了备课本,教师们都能按要求备足、备好课,并能及时写好教后反思
4、全组教师每人听课16节以上,并及时写好听课反思或随感
5、各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业
二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展情况,以及存在的问题;
1、按照“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂__思路,结合本校课改模式,加强__备课,倡导个性化备课,切实提高备课质量和效率教师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课;备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标”教学模式要体现“先学后教”“当堂达标”的要求做到“五个到位”,即课堂要做到学习目标到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反馈到位以自主学习、小组合作和作业创新为突破口,转变教师的教学方式,改善学生的学习方式实现课堂教学效率的最大化
2、__开展“本周我主讲”为主线的课堂教学__实践课,其具体操作办法为“自备-----__备-----再自备-----上课同时以教研组为单位听课-----评课反思-----再上课听课-----再评课反思”存在的问题
1、个别课堂仍是较传统的课堂,不太符合新授课基本环节的要求,课堂仍然是以师为主,以讲为主,虽有学生活动,但只求形式上的存在
2、展示形式单一,展示面小课堂教学中学生展示的形式可以多种多样,口头叙述、组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等但从实际教学来看,展示的形式比较单一学生课堂展示的面小
3、个别课堂的学生合作学习体现不够充分可以说,大部分班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”,基本没有体现“小组”的特点小组学习任务不够明确,目的性不强对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究第PAGE页共NUMPAGES页。