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文本内容:
班主任工作总结反思与班主任工作总结发言稿汇编班主任工作总结反思班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的当然想培养一个积极向上的班__,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望
一、为人师表率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位,而班主任和科任则是这个单位的__者和管理者,对创设良好的班__,学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是一面镜子、一本书因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到,尊重每一个学生的人格,教育他们热爱劳动,耐心帮助别人
二、建立班级制度我一直认为,一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成在建立各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台每月评选一次,通过一次次班会的说教,让学生清楚自己和同学的差距是多少,老师可以给予小结和鼓励,以此来激励学生
三、正班风,树威信良好的班级必须有一个良好的班风因此在每学期开始,我就适时地召开家长会,学生、家长、班主任三者统一思想,达成共识,使班级的班风积极向上,学生的学习目的明确;教师的教育教学目的明确;家长的协助目的明确在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标大家齐心协力,刻苦学习,互帮互助,班上形成了一股浓郁的学习氛围家长们看到这样的班__,作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信
四、关爱学生在物质上给予帮助,在生活上给予关心和爱护在精神上给予鼓励和支持在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的;无母爱的等等我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样即掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生从谈话中关爱学生,及时地把握学生的思想动态,谈话要找准时机,要在适当的氛围中进行在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时,
五、发扬__精神,保持班主任在学生心目中的良好形象班主任是学生的偶像,学生对班主任有着苛刻的要求与标准因而,要真正让学生听从班主任的教育和管理,作为班主任必须发扬__精神,保持在学生心目中的良好形象,其表现为认真上好每一节课,向学生全面而深刻地展示自己,让学生佩服你,信赖你在活动时,适当地投学生所好,与学生谈论他们感兴趣的人和事,与学生寻找共同语言我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好班主任工作总结发言稿尊敬的各位班主任:下午好!很荣幸我有机会能参加本次__听了各位老班主任各自在班级管理过程中的一些独特经验让我很受启发、很多方面植得我去学习作为一名年轻的班主任,我没什么经验可介绍的,最多是自己这两三年来的工作体会吧了我觉得一所学校可以没有校长,但不可以没有班主任班主任是一个班级的灵魂我们班主任的作用就是为班级教育教学服务;为学生的身心健康服务;维护师生的教育和受教育权利围绕这些我把这两三年的工作实践归结为以下几点
一、要求自己
1、走进书和网络的世界,掌握最新信息,与时代同步
2、和学生一起成长,积极总结经验教训,不断反思自己,以求提升
3、平时注意收集第一手材料如班级制度、班级建设、班会课教案、家访记录等
二、班级管理(真心热爱)
1、制定班训__理念做一名快乐的初中生
2、班干部自荐制与述职制结合的培养模式
3、各种班级管理委员会
4、卫生工作签到制,采用看—论---表的结合
5、对学生实行不间断的激励
6、手捧家访手册到班级每位学生的家庭,让本来好的学生更能体现自身的价值,让__分子受到__的牵制
三、抓差班的一些土办法
1、建立完善的班干部体系尽力树立班干部权威,班长最好让既调皮又明白事理的学生担任达到“借力使力不费力”不要指望“铁树明天就开花”,要有论持久战的充分思想准备
2、要有一些“黑社会老大”的权威和做法
3、摸清班级中那些特别骚动分子的“痒处”“痛处”和“兴奋点”士为知己者死,女为悦己者容
4、学会不讲不该讲的,不该做的事
5、学会运用一些心理学做事会事半功倍小结班主任工作是苦、累、烦,但有成绩感苦班主任工作不分上下班,不分地点累班主任守班时间最长,处理事情最多,面对人员最多、最复杂烦班主任说相同的事,说相同的话最多有成绩感,教育好一个学生倍受家长、学生、同行的赞许最后我想要说的是如果已经当了班主任,那就用真心,让我和在座的每位的班主任一起做的更好第PAGE页共NUMPAGES页。