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小学校本培训教师个人总结汇总与小学校本研修个人总结汇编小学校本培训教师个人总结汇总;教学是教师最本职的工作,校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力,为提高学校教育工作质量奠定基础本年度,学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训,现将我的参训体会小结如下在本年度的校本培训中,对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位__,如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等普通教师与专家的比较表明,教师的知识不仅有量与质的问题,而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识,都是在具体的教育实践中整合,而专家致力于某方面的研究,见多识广,经验丰富,可以给教师提供迅速有效的帮助通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时,把教师当成了学生,从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训,也就是全面的培训,这样的培训有它的优点,但针对性不够,因为每一位教师都有他的优点、长处,也有自己的短处,而校本培训就扬长避短,很好地解决这类问题教师__在学校任教,教师之间、校长与普通教师之间,每人的长处、短处彼此都十分了解比如,年轻教师课堂经验不足,不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等,经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导,这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里所以,这样的培训模式针对性强,在某些方面可以起到立竿见影的效果“问渠哪得清如许,为有源头活水来”学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代发展的需要而不致于落伍,教师尤其应该如此校本培训与时俱进,从这些方面入手,重在指导教师学会学习,提高教师的实际动手能力,对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益小学校本研修个人总结小学教师个人校本研修总结六团中心小学毕淑媛本学年,我通过学习更新了知识结构和能力结构,进一步发展了自己的个性特长,具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下
一、指导思想能扎扎实实丰富自己的业务素质和__修养,以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用
二、详细目标
1、业务素质方面
①丰富了远程教育专业的知识,能熟练的运用各种教学资源进行电子备课
②丰富了教研方面的知识,具有一定的理论水平和实践能力
③运用多种形式,提高了课堂教学效果
④更好的指导学生进行计算,使计算能力有了提高
三、具体措施
1、以“同伴互助,自学反思”为主要形式我自主学习,学以致用,学用结合,形成学习与反思的习惯,增强研究意识,分析和解决自己在教学中遇到的实际问题,克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体,以新课程为导向,灵活运用案例分析、行动研究、教育实验等多种活动方式,深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题,努力提高教育、教学研究的针对性和实效性,边学习边实践,边实践边反思,边反思边改进,边改进边提高遇到解决不了的困难,和同伴合作、探究,不断探索、创新、调整、充实,总结经验,提高了自己的专业发展水平
2、认真学习《基础教育新课程__纲要(试行)》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论,使自己具有良好的职业道德水平,扎实的教育教学专业知识,广阔的知识背景,较高的业务水平,来加快新课程发展建设步伐,适应新课程标准下的课堂教学
3、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点
4、专题讲座结合教育热点和教学实际,利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座
5、教学观摩随时和本组教师互听互评,进行教学交流总之,本学期我勤奋努力,很好地完成了计划使自己有较大的进步第二篇小学数学教师个人校本研修总结小学数学教师校本研修心得体会本学年,我通过学习更新了知识结构和能力结构,进一步发展了自己的个性特长,具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色下面是我的一点体会
1、以“同伴互助,自学反思”为主要形式我自主学习,学以致用,学用结合,形成学习与反思的习惯,增强研究意识,分析和解决自己在教学中遇到的实际问题,克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体,以新课程为导向,灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式,深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题,努力提高教育、教学研究的针对性和实效性,边学习边实践,边实践边反思,边反思边改进,边改进边提高遇到解决不了的困难,和同伴合作、探究,不断探索、创新、调整、充实,总结经验,提高了自己的专业发展水平
2、认真学习新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论,使自己具有良好的职业道德水平,扎实的教育教学专业知识,广阔的知识背景,较高的业务水平,来加快新课程发展建设步伐,适应新课程标准下的课堂教学
3、更好地运用多媒体教学课件,以突出重点,突破难点
4、结合教育热点和教学实际,利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座
5、教学观摩随时和本组教师互听互评,进行教学交流总之,本学期我勤奋努力,很好地完成了计划使自己有较大的进步小学数学教师校本研修心得体会王连鹏第三篇小学数学教师个人校本研修总结小学数学教师个人校本研修总结小学数学教师个人校本研修总结本学年,我通过学习更新了知识结构和能力结构,进一步发展了自己的个性特长,具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下
一、指导思想能扎扎实实丰富自己的业务素质和__修养,以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用
二、详细目标
1、业务素质方面
①丰富了远程教育专业的知识,能熟练的运用各种教学资源进行电子备课
②丰富了教研方面的知识,具有一定的理论水平和实践能力
③运用多种形式,提高了课堂教学效果
④更好的指导学生进行计算,使计算能力有了提高
三、具体措施
1、以“同伴互助,自学反思”为主要形式我自主学习,学以致用,学用结合,形成学习与反思的习惯,增强研究意识,分析和解决自己在教学中遇到的实际问题,克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体,以新课程为导向,灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式,深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题,努力提高教育、教学研究的针对性和实效性,边学习边实践,边实践边反思,边反思边改进,边改进边提高遇到解决不了的困难,和同伴合作、探究,不断探索、创新、调整、充实,总结经验,提高了自己的专业发展水平
2、认真学习《基础教育新课程__纲要试行》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论,使自己具有良好的职业道德水平,扎实的教育教学专业知识,广阔的知识背景,较高的业务水平,来加快新课程发展建设步伐,适应新课程标准下的课堂教学
3、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点
4、专题讲座结合教育热点和教学实际,利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座
5、教学观摩随时和本组教师互听互评,进行教学交流总之,本学期我勤奋努力,很好地完成了计划使自己有较大的进步光阴似剑,一个学期很快就过去了在这学期中,我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、__教学在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来,收到了很好的效果具体总结如下
一、加强业务学习,提高教学水平本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,积极参加学校__的教研活动,并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课在学校__的师徒“滚雪球”教学及高效课堂交流中,我们教师相互学习,取长补短,并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来,提高了自己的教学水平
二、创建有效情境,提高课堂效率我们数学教师都是课堂教学的实践者为了创建有效课堂,这学期我研究的小课题是“如何创设有效数学情境的研究”,是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学__的基本指导思想,把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动,共同发展的过程让他们真正体味到数学来源于生活,应用于生活本着这一原则,我主动参加了我校__的自愿上一节创新的课,在教学“抛(绿色圃中小学教育网://lspjy____:///forum.phpmodviewthreadtid199664)硬币”一节时,我采用情境探究式教学模式,在情境中设疑,激发学生的兴趣,让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性,在一请帮助宣传网系列的游戏情境中激发学生的学习积极性,让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣并且在与同行们研讨时既能提高自身水平,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高课堂效率,达到自主、创新、高效的教学效果
三、认真落实培优补差,激励促进学生全面发展培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血学校也很重视,除了培优补差外,每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录,有总结本学期每位教师至少转化一至二名学困生由于我们学校每个学期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,学困生很多,所以把每周一下午最后一节课,给学生补差,特别是临近期末考试这段时间,有时还要利用利用中午休息时间给差生补课,确实很辛苦好在,工夫不负有心人,这些学生都有较大的进步说明补差效果很好一份耕耘,一份收获教学工作苦乐相伴,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往、再接再厉,力争把工作做得更好!第四篇校本研修个人总结校本研修个人总结学校金沙中学姓名彭英所任学课生物所任年级八年级不知不觉的一个学期已经结束了,应该对自己的个人研修工作进行一次盘点在过去的一个学期中,我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着本学期,我从自己的教学实际出发,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题
一、在平时授课时,精讲点拨,归纳总结
(1)对学生具有普遍意义的疑点和难点,教师可采用两种方式处理一是点拨,让疑点不同的几个小组进行讨论,教师参与其中,适时点拨;也可以采用“学生教学生”的办法,让已经解决问题的小组的学生当老师,面向全班进行讲解,教师适时点拨二是精讲,教师要抓住问题的要害,一语道破天机,受到教与学的高效率在__学生学习时要加强对疑点难点的练习
(2)教师要一道学生自己归纳出新旧知识之间的__,建构知识网络,从而提高学生的能力这些在上课时可以引导学生向这些方面发展
二、当堂达标,迁移训练
(1)达标练习要限时__,__完成教师巡视,收集学生答题信息,出示答案,教师讲评,重点展示解题的思维过程;
(2)针对学生训练中出现的问题,教师要及时进行矫正,补充补偿练习,给学生针对性训练的机会;要让学生有做题不全对就要重做的习惯,要让他们有做题认真的能力(3)布置适量有梯度的作业学生课下学习主要是通过作业来实现在,所以一定要在布置作业上下功夫
三、回扣目标,课堂小结做到重点内容,概括归纳,__成线,加深学生印象指出易疏忽的知识薄弱点,引起学生足够的重视;评价学生的当堂表现,起导向作用教师要在“导”字上狠下功夫
1、导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉,是学生最好的教师,正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”对于学生学习兴趣的培养和激发,要抓住学生个性发展的方向和特征,激发和培养学生对知识产生兴趣,对学习本身产生兴趣,使学生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣,逐步培养兴趣就课堂导引而言可采用故事开引、巧设悬念、设疑质疑、妙语解颐、游戏导入等方法,使课堂授课伊始,便让学生对本节课产生兴趣,抓住学生的注意力,使学生在大脑中产生追根问底的想法;在课堂授课中,可利用课文中存在的游戏、风趣的笑话、幽默的谜语、播放配套的音乐,或开展小知识竞赛等有趣的活动,促使学生思维动起来,活跃起来,达到激发和培养兴趣的目的通过教师导兴趣,真正实现变“苦学”为“乐学”的目的
2、导学法过去教师常问学生的一句话是“学会了”吗,如今教师要问的是“会学了”吗这是教育本身质的飞跃,“授人以鱼,仅供一餐之食;授人以渔,则终身受益无穷”是教育发展的主题思路教师要指导学生在理解掌握知识的基础上,检查、分析学习过程,对如何学、如何巩固等问题进行审查,并深入的剖析而加以校正,掌握其中的规则和内在关系学法指导则是最大限度的调动学生的积极性,激发思维,指导学生掌握学习方法,为学生发挥和挖掘潜能创造条件在教学过程中教师不仅要授予学生知识,重要的是授予学习方法,引导学生掌握其规律,充分发挥教师主导作用,真正起到穿针引线、画龙点睛的作用具体到授课而言,要把握课堂授课中的读、思、说、议、做等环节,让学生发现多条通往目的的道路,在这个过程中去理解掌握学习方法,掌握最佳路径,使学生不仅“学会”,还要“会学”
3、导思维对学生而言,学习中的思考是至关重要的,善思者,会经常对所学知识进行分析、回忆、想像、对比归纳,这样可以加速对基础知识的掌握和基本技能的形成,正所谓“学起于思”教师在传道授业时,要善于点拨疏导,培养学生的思维能力和探索精神,特别是在教学时,要创设丰富的智力开__景,把学生的思维引导到矛盾的焦点上,促使学生开动脑筋当学生苦于“山穷水尽疑无路时”,教师因势利导,深化教学内容,着力指导学生拓宽思路,丰富学生想像力,以收到“柳暗花明又一村”的效果与此同时,还要鼓励、引导学生超常思维,即打破思维定性,改变思维习惯,调动学生潜在的能力,产生新思路,达到求新、求异的目的,从而锻炼和发展思维能力,变“苦学”为“乐学”
4、导创新创新意识和能力是学生应具备的素养要求,因而教师在教育教学中培养学生创新意识、创新能力、创新素质”才是最终任务,通过导学实现这一目的一是教师要努力创设学生积极主动参与的教学环境,为培养学生创新素质造就条件二是积极引导鼓励学生敢于发表自己___,敢于据理力争,敢于质疑三是给学生创造动手、动脑的机会,在课堂上允许学生参与,并提出某些不同意见,是提高学生创新积极性的有效手段,只有质疑才能调动思维,只有思维活跃才能产生创新的意识多开展课外活动,引导学生发明创造,通过活动中的具体操作,比赛中的竞争去激发学生思考,去求新立异,去创新教师给于必要指点的同时,尽量把空间还给学生,让学生自由发挥,个性才能显现,才能取得发展生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐第五篇个人校本研修总结个人校本研修总结高明芝时间飞逝,岁月流转转眼间,本学年度第二学期的校本研修已经结束了喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛在全国全面推进素质教育,基础教育课程__的大好形势下,本学期我努力工作.使自己在校本培训中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高和完善自己本着实事求是、一分为二的原则为了更好地开展以后的工作,现将本学期的个人研修情况做如下总结
1、在业务方面树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求
2、在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习她们的先进教学方法我要多学习其他老师的先进经验,
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式
5、在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的学习兴趣,怎样培养学生探究性的能力,最后提高学生的学习水平
6、勤于动笔,善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正以此提高自己的教育教学水平校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工__,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命“一份春华,一份秋实”,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵第PAGE页共NUMPAGES页。