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幼儿园大班下学期年段工作总结与幼儿园大班下学期教育教学工作总结范文汇编幼儿园大班下学期年段工作总结本年段共有3个班,一个大班,两个中班,其中中2班是新班中1班和大班过上半学年的教育,班级__已基本形成,孩子们能遵守一日活动的规则,懂礼貌,喜欢参加各类活动,初步养成良好的习惯,动手操作能力和生活能力有所提高,初步具有__美的能力由于年段存在着新旧班,各个幼儿所受的家庭教育不同,新班的大部分幼儿是别所幼儿园转来,小部分才刚刚接触幼儿园生活,因此幼儿间存在许多发展不平衡的现象
1、部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整,且叫喜欢用方言进行对话
2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为会扰乱影响他人注意力容易分散做事坚持性不够
3、部分幼儿在__活动中表现胆怯缺乏信心常常处于被动的状态
4、新班幼儿将对品德行为习惯和生活卫生习惯进行培养本学期学期即将结束时,我将本学期的年段工作进行总结
一、年段老师情况分析
二、年段教师在团结、协作中成长汤老师在幼儿园的工龄最长,在年段工作中任何事情她都亲力亲为,常常什么事她都自己先做,在她的带领和影响下,本学期中班段的老师变得更加合作、团结,是个有凝聚力的小__在协调年段工作时,我们都尽量一起沟通、交流,发表自己___,让每一位老师都充分都体会到__自由的工作氛围
三、抓好年段教研,让教师在教、研与反思中成长在新学期开学时,我们已把本学期的教研课题确认为探讨“生态式教学”,视如何将新纲要的精神转化为具体的教育行为
1、以数学课题组的园内观摩为研讨,让教师不断反思、提高小___是代中大段的数学和音定,她是今年刚毕业的老师,为了引导小___和我们一起成长,因此我们第一次的教研会议,以她的教学__主,一起探讨如何让幼儿的学习更生动、有趣由于她刚毕业,在音乐方面有一定的专长,在她每次__的音乐活动中,能充分体现她新的教育行为——尊重孩子,在活动中处处体现教师是孩子的同伴的角色身份,并能积极鼓励、引导孩子,给我们做了个很好的示范,这正是我们年段老师所要学习的在每次的教研会议上我段的老师总是积极地参与,大胆提出自己的见解和困惑,并能不断反思自己的教育行为
2、坚强理论学习,提高教师的业务理论水平本学期我们十分重视区角自制材料的投放,但我教师在区域指导中存在问题,使段上的三个人在日常工作中配合更默契、自然,为此我们特意学习了有关学习文章《区域的创设和指导》、《以怎样的方式指导区角游戏》、《教师如何介入指导幼儿的游戏》等,在教研中讨论,在操作中不断实践,使教师在指导区域活动时做到适时、到位此外,在每次__观看录象学习和听专家理论讲座后,都特别__教师进行学习、反馈,并作好体会记录,把学习的新理论、新知识应用到实践工作中
四、在主题开展工作中,使教师在创新中成长我们在实践中得出经验——在主题开展的过程中,要时时抓住孩子的兴趣点,根据幼儿的发展需要,及时地给予学习和发展的空间、条件,才能更好地促进幼儿的发展而且在借用别人的主题活动资料的同时,不能生搬硬套,要有所创新,这需要我们在日常工作中做个有心人,要引导与激发孩子探索和学习的欲望,让孩子成为快乐学习的主人,充分地展现自我
五、注重家长资源的利用,作好家长工作,促进家园同步成长
1、针对不同的家长,作好及时的沟通工作,让家长放心我们段在__幼儿学习文章《如何与家长沟通》的文章后,对教师做好的家长工作有一定的启发性教师能根据各班家长不同的性格和特点进行家访和沟通例如中2班的家长是全园公认比较难与沟通的班级,针对这种情况,陈老师针对自己以往对家长工作的经验,能用爱心、细心、耐心对待每一个家长和孩子在与家长和孩子的一段时间的接触后,家长慢慢接受了陈老师,不仅家长对教师工作的认同,而且积极配合幼儿园的工作
2、通过__亲子活动,促进家园交流活动开展亲子活动是与家长沟通的好方式,许多父母平时工作忙,全由爷爷奶奶接送,很少有机会与老师面谈,在本学期我们段结合自己开展的主题,__了 “感恩妈妈”等亲子活动,让幼儿与家长共同收集主题资料、填写调查表的同时,而且也让家长了解我们主题开展的情况及需要家长对活动的评价是“亲子活动加强了老师与家长的沟通与__,也丰富幼儿的学习经验,让幼儿知道幼儿园所开展的主题,使我们更清楚看到你们老师所付出的辛劳,你们当老师的真不容易呀!”
3、在主题开展过程中,注意家长资源的利用,大胆请家长走进课堂在开展主题活动中,我们段十分注重家长资源的利用,结合各个幼儿家庭成员的特点、工作性质,结合幼儿园的课程,邀请家长参与我们活动的__,各位妈妈都很积极的参与了庆六一文艺演出的__活动
六、教师发挥个人优势,在不断学习中促进个人不断成长我们年段的教师的个人优势十分明显,我们充分发挥个人优势,促进不断成长当然我们的年段工作还有不少的缺点,例如我们年段本学期的保育工作有所下滑,特别是班级的整理工作,我想我们要不断地学习新纲要的精神,更新自己的教育理念和行为,以最大的热情和精力迎接下一个挑战,使我们的工作开展得更加扎实,取得更大的进步幼儿园大班下学期教育教学工作总结范文幼儿园大班下学期教育教学工作总结当夏天炎热的脚步轻轻走来,匆匆茫茫的一学期过去了,我们的孩子们也即将踏入小学的门槛,结束在幼儿园的学习和生活不能不感叹时间的飞逝,和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,可是时间的流逝就像烟花盛开一样,在美丽绽放的一刹那,在你对它还意犹味尽的时候,它却不着痕迹的溜走了大三班本学期共40名幼儿,其中男小朋友21名,女小朋友19名回顾这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我不禁回忆起一路走来的足迹
1、主题活动的实施大班幼儿求知欲旺盛,对事物有广泛的兴趣,对事物和现象的了解比较积极主动为此,我和主班何老师依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划另外,根据大班年龄特点,我们在促进幼儿全面发展的基础上,将侧重点放在培养幼儿对__作用的了解,学习正确处理个人与__的关系,扩大对环境的认识,培养幼儿的多种兴趣上面我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去,灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》,认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析,结合主题探究课程,开展了《牙齿咔咔咔》、《相反国》、《小工具大妙用》、《盖房子》、《再见了,幼儿园》、《我的数学》等六大主题活动在《纲要》指导下,我们将新的的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中在主题《酸性大怪物》中,结合我班幼儿实际情况,大班幼儿要换牙齿了,养成良好的洗漱习惯是必须的所以开展了此次科学活动通过鸡蛋壳在水、可乐、醋三种不同的液体中发生的化学变化引导幼儿养成良好地卫生习惯在《再见了,幼儿园》里,我们展开了一系列的幼小衔接的活动如体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包,文具等等活动
2、合理__活动,丰富幼儿生活;本学期,除了完成教学任务外,我班__幼儿开展了许多丰富多彩的活动三月份我们__幼儿走进大自然,去蔬菜地__春天的气息和家乡的美,激发幼儿热爱大自然,热爱美的情感六一儿童节,孩子的精彩表现,向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺,赢得了家长的阵阵掌声本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,我们展开了一系列的幼小衔接的活动如体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包,文具等活动各项活动的开展,既锻炼了幼儿能力,又让孩子们生活得幸福开心
4、幼儿发展方面在开展丰富的活动之外,我还__幼儿在活动中的表现和反应,敏感的发现他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动,并对幼儿在教学中的反应认真的做观察记录,并深入的教学反思,寻找好的教学对策为了更好的了解幼儿的发展情况,我们要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资源的__,让教师、幼儿、家长共同参与教育,共同做好这项工作,本学期我们根据本班幼儿在上学期的发展水平,对幼儿的薄弱环节加强了教育〈1〉、在健康方面
1、经过半年的大班生活幼儿都养成良好的生活的习惯再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事每位幼儿会在老师的指导下__地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服、被子叠放整齐幼儿在生活上遇到困难我一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做在平时的生活中我在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导
2、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动我们利用每天10:30点后的时间,__丰富多彩__游戏,有计划地锻炼各种基本动作,喜羊羊与灰太狼、鳄鱼吃小鱼、螃蟹吃虾、比赛体操等深受幼儿喜爱并积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏〈2〉、在艺术方面《纲要》中指出激__趣,体验审美愉悦和创造的快乐体现自我表现和创造的成就感.在主题活动《再见了,幼儿园》中我们和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣〈3〉、在语言方面由于幼儿的年龄特征有些幼儿不能安静的倾听,常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作,缺乏良好的倾听习惯本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,开展了以听说游戏为主的语言领域的教学活动以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说另外,我们选择了幼儿感兴趣的语言材料如生动有趣的故事,琅琅爽口的儿歌,并采用多种教育手段,如听录音故事,表演故事,朗诵,讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动本学期,我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高〈4〉、在社会方面每个孩子的身心发展和发展水平都存在差异,所以我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平然后进行分析,分析问题存在的原因再选择恰当的教育手段进行教育有部分年龄小的大班幼儿自我中心仍较突出,在__或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让本学期我将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识〈5〉、在科学方面我们鼓励幼儿能积极主动、较长时间地参加科学活动,大胆地探索周围自然界的事物对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案学会了运用多种感官感知事物的主要特征,能对事物进行观察、比较和思考了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系,我们还坚持寓教于乐的原则,把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中,创编了许多有趣的游戏学习20以内加减法、口算、比较大小等知识,初步体验总数与部分数之间的包含关系及分数与部分数之间的互换关系认识了几种常见的立体图形正方体,长方体,球体,圆柱体,对立体图形的只要特征有所感知,初步体验平面图形与立体图形之间的关系学习自然测量,初步体验量具与测量结果之间的关系认识时钟会看整点、半点会看日历知道一星期七天的名称及顺序,__时间间隔的长短〈6〉、在阅读方面我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,创设了与每个主题相结合的工作,在工作中有计划有步骤地提供材料,和对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导我们发现,在工作中,幼儿自由、自主、自发地进行活动,他们在操作中情绪是积极和愉悦的,孩子们能根据自己的兴趣爱好选择各个领域,进行工作,这种活动是传统的__教学所不能取缔和替代的,对幼儿个性发展有重要作用阅读也是我们的课程之一,在阅读活动中我们也运用了多种活动方式,来让幼儿进行学习阅读,在丰富的活动中,大班的孩子对于阅读的兴趣更大了,利用幼儿吃饭前15分钟时间来读课外书培养孩子阅读兴趣的《西游记》,也运用这个方法,通过反复的看着文字认读,幼儿的识字量也有明显的增加在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达能力和丰富的想象力,使幼儿的阅读水平不断提高综上所述,是我们大三班教师在本学期幼儿教育工作上所作的努力以后,我们将继续学习,不断改进教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,为幼儿教育事业作出自己的贡献第PAGE页共NUMPAGES页。