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2018年初中班主任个人总结范文与2018年初中班主任培训总结汇编2018年初中班主任个人总结范文工作总结范文转眼间,一学期的工作结束了本学期,本人担任初一5班的班主任工作一学期来,我班在学校__的统一__、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,现将我做的一些工作做一番总结
一、个人__一个学期的班主任工作,发现初一的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与〈〈中学生守则〉〉不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式
二、优选班干部,找准“领头雁”“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正因此,本期共推选了三轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选举,管理一个月,效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合,一直管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班__利益,增加责任感和荣誉感
二、__学习《中学生守则》、中学生日常行为规范,规范学生行为学生从小学进入初中,为了规范学生行为,一开始我就__学习;中学生守则和中学生日常行为规范,并结合我们学校新时期的发展特点,注入新的方法和活力,__实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施
三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性我首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步
四、成立自律小组以学生管理学生提高其自我管理的意识.根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化制度化,培养自我管理自我成才的能力自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤卫生仪表服装校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导做好____制造良好的__环境使班级形成一个有正气的良好班风为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工每日与参加年段评比的同学保持__及时发现班级存在的问题并制定相应的解决办法及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用自觉为班级争取荣誉做到自觉自律
五、加强家校__孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,在本学期主动与家长们保持__,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策
六、积极主动地和各科教师__,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们___,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们___能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,学生的良好学风,良好的纪律、良好的生活习惯都比刚来时有了很大的改善,学生的整体素质在不断的提高下学期,本人将会不断的努力,及时总结经验教训,把本班的教育教学工作抬上一个新的台阶工作总结范文本人从去年暑假到现在一直都在肯德基百花餐厅做__对于百花肯德基的生产运作比较了解所以我针对肯德基的生产运作__方式,生产运做流程,工作设计做详细分析肯德基拥有汉堡,鸡肉卷,炸鸡翅,新奥尔良烤翅等十多种食品那他的生产设备是采取何种生产运作__方式呢肯德基采用的是工艺对象专业化的__方式下面我以香辣鸡翅、薯条和新奥尔良烤翅为例其实,肯德基的油炸机有几个功能键你可以根据你所要炸的食品选择功能键,机器会自动调试合适的温度和时间可以说肯德基所有的油炸食品都要通过油炸机而且像香辣鸡翅,新奥尔良烤翅等食品都要事先在腌制房解冻,清洗,腌制这些布置是很明显的工艺对象专业化这样的一物多用对产品的变化有较好的适应性;有利充分利用设备和员工的工作时间便于进行工艺管理不利之处是有时几种产品都缺时,特别是正餐高峰期,就会同时争夺有限的资源2018年初中班主任培训总结我已经出来工作8年了,也当了8年班主任,带了2届完整的初中3年现在又是从初一带起,又像回到了起点给自己的评价就是不算是优秀的班主任,只算是尽职的班主任总觉得做班主任工作很复杂,很琐碎如果可以选择,我的回答是不当但是这样好的事不知道什么时候才轮到我呢?所以,一直在埋怨着,还是一直当着,做了就要尽力,这就是我的原则由于我的性格比较平和些,所以我管理班级的理念是爱多于严正如很多学生反映的一样不够凶我想那么凶干什么我可不想当什么老夫子,总是一副严肃的表情要知道,这样是一件多么辛苦的事情我喜欢“微笑”对待学生,偶尔“凶”一下总的来说,觉得学生还是比较尊重自己的即使有时有些学生不能马上理解我的做法,但是我相信将来他(她)们还是会明白的我做班主任以来,很少再看理论的书本,也很少写一些反思,有时甚至会感到有点麻木了我觉得无论将来学生怎样,现在最重要的是引导他们走向健康成长的道路将来是我们把握不了的,但现在我们可以掌控的所以我更注重过程正如我如果坐火车的远行,往往令我印象深刻的不是目的地,而是坐火车的所见所闻所玩我不喜欢一套套理论的东西,虽然明知道它们很有用,我不喜欢刻意去学它们,不过的确在实践中我们其实或多或少在使用着它们我认为只要用心去思考,真心去做事,那比书本上学到的更加适用华师附中老师的案例中,提到的学生基本上都是优秀人才,将来要不是上“北大”“清华”“复旦”,也可以上“暨大”“省外”,或者是“出国”相比之下,我的学生情况就相差甚远了我第一届学生是我带的完整带了3年的,他们中读书最好的最后只上了“广工”,上大学也是那么几个,有小部分学生读了中专,很多学生都是初中毕业就出来工作了,甚至有一部分连初中都没有读完其实在我心中,我认为他们将来做什么并不是最重要的,重要的是他(她)是不是有益于社会和家庭只要他们都对社会、家庭、自己负责,那就足够了我做班主任已经达到一种境界对学生付出真心、感情,但是不会要求将来有什么回报,让一切顺其自然如果你问我会不会偏心,我肯定地说有点因为有些学生真的很可爱的,又听话我比较喜欢有礼貌、守时、有责任感的学生所以适当偏心是人之常情但当有学生反驳时,你一定说一个好理由,让他心服口服做班主任还有一个不好的地方,就是要骂学生我当然也有骂学生的时候,骂的时候还是觉得很威风的,但是骂完以后心里真的不是滋味一个坏处就是对嗓子不好,二是对身体不好所以,我的原则是能不骂就不骂,实在要骂也不要忍,就要痛痛快快,讲旧账新数全部翻出来,骂个痛快不能忍千万别忍,我试过几次忍着没骂,晚上做梦自己居然在骂学生真是可恶,不该做的噩梦啊!做班主任工作,就是一种工作,所以有苦有乐,有悲有喜所以一定要平常心对待,知足常乐第PAGE页共NUMPAGES页。