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2018高一下学期语文教师工作总结与2018高一历史教师下学期工作总结汇编2018高一下学期语文教师工作总结2018高一下学期语文教师工作总结
(一)作为一名刚走上岗位的青年教师,我深知自己有许多不足与缺陷,如基本功不够扎实、教学经验尚浅等因此,我对教学工作要求非常严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心地向教学经验丰富的老教师学习经过高一下学期的努力,取得了较大的成绩这半年积极参加学校里的各项业务活动,工作勤勤恳恳,踏踏实实积极做好各项工作,积极要求进步团结同志,协调同事们之间的关系,使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩认真备好每一堂课,从不潦草从事包括新课和所有的习题课,都写教案,都认真作题研究教法在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法备课教案资料齐全,备课认真本学期,我担任了高一
(18)班语文课老师能按“教学大纲”的要求,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真批改作业,比较顺利地完成了教学任务我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识,更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识,对第一次使用的教材也能较的把握和处理了一,关于课堂教学与课外活动
1、学生学得好远胜于老师教得好学习的主体是学生,教材的精练、实用、高效,老师的智慧、才能、努力,教育环境的舒适等,都是外因,最终还是要通过学生自觉主动的学习活动来起作用因此,在高一年级,如何充分调动学生的学习积极性,帮助学生养成主动探究性学习的良好习惯,就显得特别重要
2、以课文为语文教学的例子,增加课外阅读量“课本只是个例子”,叶圣陶先生如是说这也告诉我们,不要唯课本论,不要把课本当作教材的全部如果老师只是把“例子”(课本)讲解分析得再明晰透彻,却不让学生去接触生活实际,不去从生活中采掘大量鲜活的知识,不去做适量的“习题”,那么学生也不可能把所学的知识迁移为能力所以,我在高一阶段教学过程中力求压缩讲授课本的时间,尽量地多给学生一些课外阅读的时间和机会在语文教学活动中,课外活动应该占据着相当重要的位置,如果没有处理好语文教学和课外活动之间的关系,就无法把语文学科教好据我所知,几乎在所有学校里,语文学科都处在相对弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间几乎最少而语文学科的特点又决定了不能仅仅靠课堂教学来完成,必须以课外活动为依托,这个矛盾没有设法解决清楚,语文教学质量的提高只能是一句空话
3、没有知识的积累,就很难有能力的提高高一下学期正是打基础的时候,必须有计划的认真的扎扎实实的做好这项工作还必须明确语文学科各阶段的目标语文学科没有明显的阶段性以前报道过的任x带的初三毕业班作高考语文__,平均成绩超出北京市总平均分3分多就是很好的证明因此,语文老师应该想办法把语文学习的大目标分解为若干个小目标,让学生__到每一个阶段都有明确的学习目标,因而不敢放松二,关于阅读教学1,压缩课文的授课时间,一般课文用1--2课时来完成为了压缩课文的授课时间,首先要简化每一节课的教学目标,每一堂课只要求达到一个目的每一篇课文的内容都包罗万象,想面面俱到、毫无遗漏的教给学生,不仅没有必要而且没有可能俗话说得好“伤其十指不如断其一指”,从教学效果来说,必要的舍弃是应该的理想的教学目标设计应该是从宏观进行,一学期、一学年的教学目标放在一起看,是一个系统的整体但落实到每一节课,就必须有每一节课的目标和教学重点其次,能够不在课堂上讲的内容,就尽量不放在课堂上讲,这也是压缩授课时间的办法课前预习工作要落到实处,每一节课所布置的预习任务都要有具体的、明确的、可操作的,便于老师检查的粗读课文,疏通文义,分段归纳段意等一系列工作,完全可以在课前完成字词以及文学常识和文化知识,可以在开学初切块分给班里的每一位同学,由他们__整理,上课前三分钟抄在黑板上,底稿上缴,一月整理一次
2、初中阶段学习过的句式变化、关联词用法、常用修辞手法以及其它语法知识,应该有机的切分到每一节课文当中,有计划的复习加深,这个工作非常重要没有扎扎实实的知识的积累,是很难有能力的迁移的
3、向课外延伸的问题,我一直束手无策,因为材料匮乏,学生手头连最起码一本《读本》也没有,现在,有了多媒体教学网络,这个问题可望解决,但是,课外活动如何与正课有机的配合的问题,还需要我们认真考虑研究三,关于作文教学我的作文教学的基本思想可以归纳为以下四点1,高一下学期要求学生把各种文体的基础打扎实,把各类文体先写得规范些2,“作文是学生写出来的,不是老师改出来的”我不赞同我们学校硬性规定语文老师批改作文时应该怎样、不该怎样的那一套一统化措施如果不依据每次作文的具体情况,一味强调作文的精批细改,把语文教师围困在作文堆里忙个不停,那就什么事也干不成作文批改应实行学期积分制每一次作文明确一个训练点,完成训练任务即得满分5分,每学期要求完成40分的指标,分数不足可以用作文数量来祢补作文指标没有完成的,从期末考试语文成绩中一次扣除用这种办法逼着作文基础较差的同学多写作文我已经试行一学期,效果不错3,要求学生坚持“课前三分钟讲演”的讲演稿撰写,以作为作文课的补充4,利用每周一节语文课的有利条件,开展诗歌朗诵课、演讲比赛等一系列活动这些说读方面的活动,对写作水平的提高也是大有帮助的四,关于课外语文活动针对课余时间里,语文学科都处在相对弱势的地位,学生课下用于语文的时间几乎最少这一现状,就要充分利用一些零碎的时间因此,开展语文课外活动势在必行除了上面提到的课余活动以外,我设想在高二年开展以下活动
1、每天一首唐诗鉴赏;
2、每节三个成语介绍,并要求同学根据这些成语连串成一段话;
3、每周一节阅读课,课后要求同学们写一篇小评论;
4、定期__作文竞赛,择优汇编成优秀作文选集;我相信只要我们能在教学中关心学生,尊重学生,爱护学生,和学生关系密切融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合我们就能落实还学生为学习的主体的伟大构想在新的学年里,我将继续探索讨论式教学法,积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法,训练学生的学习能力,训练学生协助学习的能力和学习的主动性路漫漫其修远兮,吾将上下而求索教学是无止境的,在以后的语文教学工作中,我将不断学习,更新教育观念,注重教育科研,努力提高教育教学质量,争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次2018高一下学期语文教师工作总结
(二)高一下学期,我继续担任高一语文教学,任教班级还是高一两个班因为已经教过一个学期,磨合较好,可以提高教学要求和教学质量,重点和方法也稍有变化作为一名新时代的人民教师,我非常注意自己的师德修养平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和__,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求在为人师表方面,严格遵守中学教师职业道德规范,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象随着教龄的增长,越来越向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才不只对学生如此,平时与__群众关系和谐,与本组及相关处室工作人员合作愉快,人际关系较好廉洁从教,无私奉献,从不计较个人得失,也不从事有偿家教,保证以全部精力投身于教学工作教学工作服从__的安排,也给自己提出更高的要求这一学期满工作量,教案和各种业务资料齐全,备课认真规范,每一堂课都保证有备而来,内容丰富课堂教学基本功扎实,课堂教学效果比较好考虑到这一学期要向高二过渡,所以继续注意了高一学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础并且分层次作要求,对基础好的学生提高阅读和写作要求,尤其写作方面,在班内形成比学赶帮的热潮,以学促学,为以后高二和高三的学习作好足够准备,在上学期的基础上更上一个台阶所以,让学生学会为自己负责,提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课.新的高一语文教材,使我更像一个新手,如履薄冰,举步维艰,但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣,也增加了以前没有的一些经验.到期末,这两个班都取得了不错的成绩,尤其是尖子生脱颖而出,达到了我的学期要求,基本奠定了较好的局面近一年我虽然没有从事班主任工作,但不忘身正是范,在语文教学中渗入德育教育,从语文的角度,积极主动做好教育学生的工作以身示范,真诚对待学生,与学生是师生,也是朋友,和学生一起努力搞好教与学,积极进取,使学生不只会学习,而且起码会做一个好人,这是我在语文课上一直在做的,两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实__,才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真,上交及时参加学科组、备课组教研活动积极主动这学期经由老师们的帮助,经过自己的认真准备和反复练习,较成功地上了一堂年级观摩课《黄鹂》,听课的__老师反映还不错在此我要感谢余x、曹x等老师前后对我的无私帮助但是长久以来,对某些学生(尤其是某些男生)的学习兴趣激发不够,没有让他们养成良好的学习心态,影响了全班的成绩自己也有一些惰性,笔不勤,个人教研活动还有明显缺陷,尤其课件做得不够好,今后一定要向别的同志学习,时刻注意加强研究,总结经验,探索新路,做到有成绩,有发现,有创新,争取做一个教育家,而不是教书匠这一学期出勤准时,正常教学时间是全勤,从没无故旷工这一年总的来说收获良多,最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作,也锻炼了自己的耐力,提高了能力还有许多不足,如与学生相处还不够自然融洽,还不能教学相长,还不能多结合先进的教学手段,所以还没有取得预期的成绩在指导阅读方面方法还不好,需要加强学习,向其他优秀老师借鉴下一学期,我要在这些方面多下功夫,争取让学生发挥出自己更好的水平!2018高一下学期语文教师工作总结
(三)高一下学期,我继续担任高一语文教学,任教班级还是高一18班和高一19班作为一名新时代的人民教师,我非常注意自己的师德修养平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和__,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求在为人师表方面,严格遵守"中学教师职业道德规范",谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象随着教龄的增长,越来越向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才不只对学生如此,平时与__群众关系和谐,与本组及相关处室工作人员合作愉快,人际关系较好廉洁从教,无私奉献,从不计较个人得失,也不从事有偿家教,保证以全部精力投身于教学工作教学工作服从__的安排,也给自己提出更高的要求这一学期满工作量,教案和各种业务资料齐全,备课认真规范,每一堂课都保证有备而来,内容丰富课堂教学基本功扎实,课堂教学效果比较好考虑到这一学期要向高二过渡,所以继续注意了高一学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础并且分层次作要求,对基础好的学生提高阅读和写作要求,尤其写作方面,在班内形成比学赶帮的热潮,以学促学,为以后高二和高三的学习作好足够准备,在上学期的基础上更上一个台阶.所以,让学生学会为自己负责,提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课.新的高一语文教材,使我更像一个新手,如履薄冰,举步维艰,但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣,也增加了以前没有的一些经验.到期末,这两个班都取得了不错的成绩,尤其是高一18脱颖而出,达到了我的学期要求,基本奠定了较好的局面近一年我虽然没有从事班主任工作,但不忘"身正是范",在语文教学中渗入德育教育,从语文的角度,积极主动做好教育学生的工作以身示范,真诚对待学生,与学生是师生,也是朋友,和学生一起努力搞好教与学,积极进取,使学生不只会学习,而且起码会做一个好人,这是我在语文课上一直在做的,多年的教学经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实__,才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.这一学期出勤准时,正常教学时间是全勤,从没无故旷工这一年总的来说收获良多,最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作,也锻炼了自己的耐力,提高了能力还有许多不足,如与学生相处还不够自然融洽,还不能教学相长,还不能多结合先进的教学手段,所以还没有取得预期的成绩在指导阅读方面方法还不好,需要加强学习,向其他优秀老师借鉴.下一学期,我要在这些方面多下功夫,争取让学生发挥出自己更好的水平!2018高一历史教师下学期工作总结2018高一历史教师下学期工作总结
一、想法提高自己的教育教学水平俗话说的好欲给学生一滴水,老师须有一桶水在当代社会,知识不断更新,教学理论理念也要不断的跟进,才能适应时代教学发展的需求本人深知这个道理,在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态,提高自己的教育教学水平!主动积极的订购相关科目的书刊,并充分利用,借鉴、吸取__大家的清华,提升自己,发展自己学习的同时,也增长了自己的见识,提高自己的教学理论积极参加教研活动和备课组活动,上好公开课和研讨课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平争取每一节课都是自己上的最好的一节课
二、虚心请教教师须有一桶水,这桶水应该是取之不完的一桶水,是源泉!教师要成为学生获取知识的源泉,就必须要不断的学习,虚心请教,多听其他老师的课,互相交流上课的思路,互换教案,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己
三、备好课因为教的班既有重点班又有普通班,而且普通班的层次又不一样,备课时,就必须得照顾到全体,备教案备教法更得备学生!认真的写好教案,并主动与同行切磋,交流教案!课前先对该课的思路作出总结分析,明确重难点,课后及时写好后记,总结优点及不足,争取下一节有所改进!
四、改进教学方法培养学生的历史实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程__正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的__者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为"培养学习者"的过程,实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根本转变这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法,多方面提高学生的历史素养,努力培养学生的历史实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构正确的学习方法也就显得尤为重要教学,教授方法才是教学的根本为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法如作图、采用讨论作出答案等授之以渔的同时,也有意识的慢慢地培养学生对___兴趣第PAGE页共NUMPAGES页。