还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
班主任工作总结报告自主参与事倍功半与班主任工作总结架设学校与家长沟通的桥梁汇编班主任工作总结报告自主参与事倍功半担任303班的班主任已经两年了,在这两年里,我一直保持着一位尽职尽责的“保姆”形象关心他们的学习,关心他们的生活,关心他们的成长,事无巨细,一抓到底,管得很辛苦也很累,但功夫不负有心人,不管是学生的学习,还是生活和做人,都有了明显的进步,我看在眼里,喜在心里这不本学期学生期末考试成绩人评分88,78,优秀率90%,及格率100%的好成绩,居年级平行班之首能取得这样的成绩,与班主任的工作是密不可分的一直以来我把我们班的每一名学生当做班__的主人,把班级管理的主动权交给学生,让每个学生都感觉到自己有责任有义务为班__做好自己的本职工作,真正成为班级的管理者,班主任成为“引导者”第一,“人人有事做,事事有人管”开学初,我把权力下放到每位学生身上,自荐班干部,自荐岗位,自荐小组组长,然后有自荐的小组长聘任自己的组员,然后我宣布各项工作职责,包括奖惩制度这样一来,学生们的热情很高,个个踊跃参与,就连那些学习成绩不咋地的学生也自荐下组长的职位,有了明确的目标,他就得努力呀,所以这次期末考得好这也是原因之一班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和具体明确比如前门、后门、座位表、值日表、教室玻璃窗分成十扇,由十个同学承包,教室桌椅及桌面摆设分成12组,由12个同学承包,走廊外瓷砖、墙壁,扶手等整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、早读等都有同学承包;清洁区则分成八块,由八个组长带领组员完成各自的责任区,学生每天上课前自觉完成自己的承包区每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上,由班主任随时检查,同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报,以便班任采取相应措施解决问题自从实行了“人人有事做,事事有人管”以后,我们班的教室面貌大有改观,脏、乱、差的现象再也没有了老师走进教室上课时,看到的是教室明亮的玻璃,干净的地面,整洁的桌面以及洁净的讲台,教师可以随意把书放在讲台上,而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再小心翼翼地把书放在上面,也不会在上完一节课后,担心衣服被弄脏这让所有的任课老师都感到心情舒畅,从而更愉快地投入到教学中去第二,“分组学习,互相竞争,共同进步”在学习方面,
1、我坚决听从小组长的安排,经过组长的讨论,把班上同学分成4个小组,各组学生素质尽量均衡,然后向全班宣布各组__,再由组长__本组学生讨论科代表等职务,并讨论给各组命组名和组签的制作学生们很兴奋、很乐意为本组做事2,明确职责,组长负责管理本组学生课堂作业情况、纪律情况、劳动情况,每天填写好记录本,认真记录每天本组学生的各方面情况,统计本组学生的各科测试情况并统计本组学生的操行分,周五对本组学生作总的评价科长则负责检查本组学生的课外作业,每天及时向科任汇报检查结果3,各组根据各组的学生学习成绩,制定了学习计划和找出帮扶对象,互相协作,相互帮助,共同提高,力争最好4,各小组间互相竞争,共同进步每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙,让大家看一看,比一比,然后通过小组会议找出各小组的问题和差距,同时制定出下阶段的个人目标和小组目标这种以小组为单位公布成绩,既能照顾到一些暂时考得不好的学生的面子,又能让学生增强__荣誉感第三,__管理,奖罚明确,凸显班级学生操行量化表的作用学生通过讨论,自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容,考核采取加分和扣分的赋分形式,由各组长考核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学生赋分学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成绩以组为单位,组平均分80分以上,该组成员各加2分,个人上90分以上加2分,100分加4分纪律方面主要是考查学生的考勤情况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等卫生方面主要考查值日生是否认真履行职责,清洁区是否按时按量完成,是否有扣分现象,打扫清洁区时,无扣分现象,则该组成员每人加2分班级学生操行量化表统计时间为每周一小计,每月一大计,期末总计最后评出班级“操行量化总分优秀奖”20名和“学习之星”(主要是参照学生的考试加分合计)给以奖励的名额不限自从班级实行自主参与式班级管理后,让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来现在班上很多事情都不用__心,而是有专人负责,他们管理得井井有条笑看昨日,回味无穷;展望未来,我们踌躇满志因为我们都清楚地知道成绩只能代表过去,未来仍需继续努力回顾并肩走过的的时光,团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好;奋进的精神令我们看到自己有潜力在各方面更上一层楼班主任工作总结架设学校与家长沟通的桥梁学生受教育处于三种环境中,即学校环境、家庭环境和社会环境而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中要使小学生全面健康地成长,班主任起着特殊的作用架设学校与家长沟通的桥梁 ____沟通老师与家长的__,调动起家长关心孩子的积极性,使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作呢?本期我努力做到以下几点
一、提高自身修养,树立教师形象 教育者必先受教育,正人者必先正己教师先受教育的有效途径就是加强师德修养师德修养表现在
1、忠诚人民的教育事业;
2、热爱学生;
3、团结协作;
4、为人师表 师德修养最可贵的就是为人师表,勇于奉献如上期学校开展了扶贪济困的活动,作为班主任的我带头给山区儿童捐款捐物,学生在班主任的作用下,纷纷献出自己的爱心更令人感动的是__竹、林可心、耿子钦等学生家长主动到学校来捐款献爱心教师的为人师表不仅感化学生的心灵,而且还通过学生作用于感化家庭和社会
二、信任尊重家长,做到胸襟开阔 当学生有错时应与家长取得__,但要理解家长的难处,不能训斥家长,不能把学生的错误转嫁给家长要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失对于学生的学习,不给家长增加负担,但必要的检查还是应该的不歧视差生家长,应一视同仁,平等对待家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔这样家长会与之同心同德育人教子
三、听取家长意见,共商育人良策 三人行,必有我师更何况班主任面对着如此众多的家长,他们来自社会的各个阶层,不乏各种人才,有大学教师,有作家记者,有公安民警,有管理干部……他们对孩子的教育也很有经验我班的周晓梅、林可心、__竹、耿子钦等家长均提出各种好建议,经采纳收效极好这些家长与老师的精诚协作,发挥的参与作用是不可低估的 班主任工作总结_架设学校与家长沟通的桥梁第PAGE页共NUMPAGES页。