还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
第二单元我们周围的空气课题1空气
1.通过对“测定空气里氧气含量”的实验操作,观察、分析、了解空气的组成
2.通过对空气、氧气等几种物质的比较,了解混合物和纯净物的概念空气的组成阅读课本第26—27页的有关内容,完成下列问题
1.拉瓦锡实验的原理1汞+氧气氧化汞2氧化汞汞+氧气实验现象分析实验1中的现象是银白色的液态汞变成了红色的粉末容器里空气体积减少约1/5,消耗掉的是氧气;容器里剩余的约4/5体积气体是氮气实验2中的现象是红色的粉末变成了银白色的液态汞实验结论空气由氧气和氮气组成
2.空气中氧气含量的测定a.可燃物要求足量且产物是固体,只能与空气中的氧气反应b.装置要求装置的气密性良好;装置内加水是为了吸收五氧化二磷,防止燃着的白磷掉落瓶底,使集气瓶破裂c.现象有大量白烟产生,冷却后,广口瓶内液面上升约集气瓶容积的1/5d.红磷燃烧的化学反应文字表达式红磷+氧气五氧化二磷e.结论空气是混合物;O2约占空气体积的1/5,可支持燃烧;N2约占空气体积的4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水
1.燃烧匙伸入的速度为何要快?为什么要待红磷冷却后再打开止水夹?燃烧匙伸入的速度要快,是为了防止瓶内外气体交换影响实验结果;而待红磷冷却后再打开止水夹是为了防止燃烧后集气瓶内温度升高,气体膨胀,压强增大,使进入瓶内的水的体积变小,导致实验结果偏小
2.在我们的实验中,为什么进入的水的体积少于集气瓶容积的1/5?红磷的量不足;装置的气密性不好;未待冷却就打开了止水夹测定空气中氧气的含量的实验中,所选物质只能与空气成分中的氧气发生反应,生成物应为固体,不能是气体
1.要保证实验2-1的成功,应保证装置的气密性良好;红磷足量;瓶内的气体冷却后再打开止水夹
2.空气的成分按体积计算,大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体
0.94%、二氧化碳
0.03%、其他气体和杂质
0.03%
3.测定空气中氧气的含量的实验中
①液面上升到的位置小于1/5的可能原因是红磷的量不足;装置的气密性不好;未待冷却就打开了止水夹
②能否用铁、铝代替红磷不能,原因是它们在空气中不能燃烧
③能否用碳、硫代替红磷不能,原因是燃烧生成物是气体,瓶内压强无变化,水不会进入集气瓶
4.下列关于稀有气体的叙述中,错误的是CA.曾被称为惰性气体B.都是无色、无味气体C.都不能与其他物质发生化学反应D.稀有气体有广泛的用途
5.现有一充满空气的瓶子,要将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是DA.木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷混合物和纯净物阅读课本第27页下方的有关内容,完成下列问题由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫混合物,例如空气、溶液、合金、食盐等只由一种物质组成的是纯净物,例如氧气、红磷、五氧化二磷等纯净物能用化学符号来表示,而混合物没有化学式常见的混合物有空气、溶液、合金、食盐等
1.下列物质属于纯净物的是AA.冰水B.医用的生理盐水C.自来水D.雪碧饮料
2.下列各组物质中,前者是纯净物,后者是混合物的是CA.糖水、白酒B.铁矿石、氧气C.冰水混合物、盐水D.氮气、氧气空气的用途、污染和防治阅读课本第28—31页的与空气有关的内容,完成下列问题
1.常见气体的用途
①氧气供呼吸,如潜水、医疗急救;支持燃烧,如燃料燃烧、炼钢、气焊
②氮气保护气化学性质不活泼、重要原料硝酸、氮肥、液氮冷冻
③稀有气体氦、氖、氩、氪等的总称保护气、电光源通电发不同颜色的光、激光技术
2.空气的污染及防治:对空气造成污染的物质主要是有害气体和烟尘有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧
3.空气污染的危害、保护危害严重损害人体健康影响作物的生长破坏生态平衡,全球气候变暖臭氧层破坏和酸雨等保护加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理后才能排放,积极植树、造林、种草等
4.目前环境污染问题:氟利昂会造成臭氧层空洞;二氧化碳会造成温室效应;二氧化硫会形成酸雨稀有气体在特定的条件下也能与某些物质发生反应
1.如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水以下说法正确的是CA.b导管连接供给氧气的钢瓶B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度
2.“环境保护,以人为本”从2000年6月起,新调整的空气质量监测指标中指出,影响空气质量的一组主要污染物是AA.二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物B.二氧化碳、氮气、氧气C.氮气、二氧化氮、可吸入颗粒物D.二氧化碳、氧气、二氧化硫。