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文本内容:
物理教师个人学期工作总结与物理教师个人工作总结汇编物理教师个人学期工作总结篇一xx年已经过去,对我来说是紧张忙碌而又收获多多,对于刚进三中的我各方面的压力比较大,于是我积极调整心态,适用学校的一切本学期我担高一
(7)班和高一
(11)的物理教学工作,半年来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,从而提高自己的教学水平和思想觉悟,回顾这半年,忙碌而又充实,付出了,努力了,收获了,也成熟了现将本学期的工作做一个小结,总结过去,展望未来,寄望明天工作的更好
一、教学工作在教学工作中,我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课,做好课后__工作,努力形成比较完整的知识结构,多挖掘教材,多思索教法,多研究学生平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了教育教学任务备课深入细致,力求深入理解教材,准确把握难重点在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况请教老教师,教案编写认真,并不断归纳总结经验教训在教学中注意抓住重点,突破难点,借助多媒体完成教学任务在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在__中做到有的放矢同时还加强学生良好学习习惯的培养
1、__思考是学好知识的前提学习物理要重在理解,只是教师讲解,而学生没有经过__思考,就不可能很好地消化所学知识,不可能真正想清其中的道理掌握它,__思考是理解和掌握知识的必要条件
2、培养学生自学能力,使其具有终身学习的能力阅读是提高自学能力的重要途径,能提出问题并设法解决
3、培养学生养成先预习再听课,先复习再作业,及时归纳作总结的良好学习习惯一章学完主动地整理所学知识,找出知识结构,形成知识网络要指导学生课后及时归纳总结
4、强调科学记忆,__死记硬背现在学生不重视知识的记忆,或是什么都不记,或是死记硬背,许多学生到了高三才发现高
一、高二时学的知识没有记忆造成的困难所以,要要求学生重视记忆,尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆准确的记忆是正确应用的基础,理解是物理记忆的关键,对比__是记忆的有效方法,将所学知识与该知识应用的条件结合起来,形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题要指导学生深入理解概念和规律的物理意义,明确其本质,在此基础上,将易混的概念和规律放在一起加以比较,找出区别和__,再行记忆当掌握了一定量的知识后,要进行整理,把零散的孤立的知识__起来,形成一定的知识结构,形成一定的物理思维过程,“只有__有序的知识才能在需要应用时成功的提取和检索”
二、处理好个人与同事和学校的关系教师是学校长盛不衰的人力资源我认为学是为了用,学为了自己的发展,学也是为学校的发展学习是为了自己更好的工作学校的发展离不开教师个人的发展,而我个人发展又离不开学校坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平
三、加强理论学习,提高业务水平现在的社会是一个学习的社会,社会科技日新月异,不懂得的东西太多,要学习的东西更多我每天坚持学习,努力提高自身的素质结合学校实际情况,选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论,进行学习研究,并在自己的工作实践过程中运用理论,优化课堂教学结构,提高教学效益教育是一种爱心的奉献,来不得半点的虚假,教育没有失败只有成功因为我所面对的是活生生的一群孩子,是祖国的未来生命给予我们的只有一次,既然选择了,就踏踏实实的走下去!走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量!篇二本学期,我担任八年级物理教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有__,有步骤地开展为完成教育教学工作出勤出力,现对教学工作作以下总结
一、认真钻研教材,明确指导思想教材以物理课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的物理学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切__;体会物理的价值,增强理解物理和运用物理的信心;初步学会应用物理的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能
二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记
三、注重课堂教学艺术,提高教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学__的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的__者、指导者、与参与者”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径
四、创新评价,激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价,既__学生知识与技能的理解和掌握,更__他们情感与态度的形成和发展;既__学生物理学习的结果,更__他们在学习过程中的变化和发展更多地__学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心,提高学生学习物理的兴趣,促进学生的发展
五、认真批改作业,做好课后__工作布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢对后进生的__,并不限于学生知识性的__,更重要的是学生思想的__,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来激发了他们的求知欲和上进心,使他们对物理产生了兴趣,也取得了较好的成绩总之,在教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩物理教师个人工作总结本年度,我从事八
(4)班的物理教学工作物理是一门传统学科,但对于我来说却是新兴的知识在前几年的教学中,我主要从事的是科学课的教学对于专业的物理知识,我掌握得并不扎实和全面为了顺利开展八年级的物理教学工作,我努力专研教材,与宗敏、张云龙等老师相互帮助,相互学习,共同提高从2017年起,我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式,学生开展小组合作学习我们的课堂,知识教学变成了三方面组成___及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识我们教师不再只是传授知识,教师个人的知识也被激活,师生互动产生的新知识的比重大大增加教师从课堂传输知识的权威到平等参与学生的研究,从知识的传递者到学生学习的促进者、__者和指导者,彼此形成一个真正的“学__同体”,我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划方案的过程,而且是师生共同__课程、丰富课程的过程,教学真正成为师生富有个性化的创造过程反思是教师以自身的活动为思考对象,对自己的行为,决策以及由此所产生的结果,进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者自我决策水平来促进能力发展的途径平时,我们学校很重视教学反思,我们在每节课后都进行认真的反思我想,注重教育教学的细节和过程,做到事前计划设计,事后反思总结,并着眼于课堂教学,把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用上完课后,我及时反思自己的教学实践,今天这节课,学生收获了没有,我收获了没有,课的哪一个环节处理得较好,哪一个环节还有待提高……篇幅不限,有话则长,无话则短,实用就行通过这种方式我认真对课堂教学进行研究,提高45分钟的效率我们教师职业的一个很大特点,就是是单兵作战在日常教学活动中,教师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题而我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式则提倡教师走进课堂,相互__,培养学生的综合能力而学生的综合能力的培养要靠我们__智慧的发挥,需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作在这一年里,我们八年级的几位教师之间紧密地合作,坦诚互助__没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象我想,我们教师必须像现在这样学会与他人合作,与不同学科的教师打交道因为我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科,需要几位教师同时参与指导在这种教育模式中,教师__的协调一致、教师之间的团结协作、密切配合显得尤为重要可以说,我们科学组的亲密的互动关系,引发__行为的变化,并在一定程度上改变教学的__形式和教师的专业分工同时,在与不同学科老师的协作、交流中,我们做有心人,广泛涉猎其他学科的知识,不把自己禁锢在学科壁垒之中,教物理的也要研究化学、生物、数学、地理等知识,以改善单一的知识结构,使自己具有更开阔的教学视野,适应新课程的需要,做一名综合型教师过去,我们中小学课程统一内容、统一考试、___材、教参、统一标准,教师过分依赖___和教学参考书,影响了教师和学生创造性的发挥如今,新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”新课程使教学过程中我们可支配的因素增多了课程内容的综合性、弹性加大,教材、教参为我们教师留有的余地加大,平时工作中,我们几人根据教学需要,创造性的用教材,在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧,对教材知识进行重组和整合,选取更好的内容对教材深__,设计出活生生的、丰富多彩的课来,充分有效地将教材知识激活,形成有教学个性的教材知识为此,我们在每节课备课前,积极开展__备课,并写详细的学案来指导我们的课堂教学和学生的自主学习但是,这对我们教师来说,也是是一种挑战因为这要求我们教师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程__能力同时,我们不仅会“教”书,还要会“编”书不过这样,也为我提供了一个发挥创造性教育智慧的空间由于社会和现代科技的迅速发展特别是现代信息技术的不断普及必然会有一些科技前沿知识,环境教育知识等随机的闯入课堂使我们的教学内容不断补充使教学内容变的更加开放这就要求我们不但要注重文字课程资源的__还要加快信息资源的__、实验室资源的__和一切社会教育资源的__为了顺利开展物理教学,我首先积极利用校内的课程资源,如实验室、图书馆等同时,我也充分利用校外的课程资源,包括图书馆、博物馆等我们全家都特别喜欢逛光谷图书城每次去,我都要挑上几十元的教育教学书籍平时我也注重阅读的积累,从广播、电视、网络等媒体获得的资源,从去年__网线以来,我几乎每天都到网上去搜集的知识、了解中外科学专业知识课堂内不懂得知识也到网上去学习一番、、、我想,物理课程资源需要我们教师去__、去__、去利用,我们应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源,为课堂教学服务平时,我也注意引导学生走出___,走出课堂和学校,充分利用校外各种资源,在社会的大环境里学习和探索在这一年里,我注重言传身教,积极调动学生的学习兴趣,__每一个学生的成长,深受学生们的喜爱班级的物理成绩在每一次考试中表现出色,这是最让我欣慰之处在今后的教育教学中我将再接再厉,创造辉煌第PAGE页共NUMPAGES页。