小学英语四、五年级工作总结与小学英语培优辅差工作总结多篇汇编

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四、五年级工作总结与小学英语培优辅差工作总结多篇汇编小学英语

四、五年级工作总结这学期我担任

四、五年级的英语教学，我认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学总结教学就是教与学，两都是相互__，不可分割的有教者必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了上课内容丰富、现实教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气因此，绝对不能忽视为此，我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的__英语是语言因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高四个班的英语水平因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位__、老师、前辈的指导下，取得更好成绩小学英语培优辅差工作总结

一、思想方面的培优补差1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的__2．定期与学生家长、科任老师__，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况

二、采取有效培优补差措施采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果1．课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子即“兵教兵”3．课堂练习分成三个层次第一层“必做题”—基础题，第二层“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题满足不同层次学生的需要4．着力提高四十分钟的教学质量在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题习题设计（或选编习题）紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展

三、培优补差的具体做法

1、在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的

3、经常与家长__，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心

4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上

5、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价差生经常会出现作业没做好的情况我能耐心的询问原因，“对症下药”让学生__到老师的关爱，让学生主动参与学习在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，因此期末考试得到了较好的成绩，及格率比较高，优秀率也不错下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！第二篇小学英语培优辅差工作总结五年级英语培优辅差工作总结XX~XX学年度培优辅差工作又将结束回顾这学期的__工作优秀生人数明显增多后进生人数相对减少他们在思想和学习等各方面也有了不同程度的提高.下面总结如下:

一、思想方面的培优辅差1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的__2．定期与学生家长、科任老师__，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况

二、采取有效培优辅差措施采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果1．课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子即“兵教兵”3．课堂练习分成三个层次第一层“必做题”—基础题，第二层“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题满足不同层次学生的需要4．着力提高四十分钟的教学质量在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题习题设计（或选编习题）紧扣重1点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展

三、培优辅差的具体做法请勿抄袭网

1、在培优辅差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的

3、经常与家长__，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心

4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上

5、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价差生经常会出现作业没做好的情况我能耐心的询问原因，“对症下药”让学生__到老师的关爱，让学生主动参与学习在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，因此期末考试得到了较好的成绩，及格率比较高，优秀率也不错下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！第三篇小学英语培优辅差工作总结小学科学培优辅差工作总结学科科学年级六年级教师陈然

一、做好思想方面的培优补差1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的__2．定期与学生家长、科任老师__，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况

二、采取有效培优补差措施采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果1．课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子即“兵教兵”3．课堂练习分成三个层次第一层“必做题”—基础题，第二层“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题满足不同层次学生的需要4．着力提高四十分钟的教学质量

三、培优补差的具体做法

1、在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的

3、经常与家长__，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心

4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上

5、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价差生经常会出现作业没做好的情况我能耐心的询问原因，“对症下药”让学生__到老师的关爱，让学生主动参与学习在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！第四篇XX-XX第一学期小学英语培优辅差工作总结XX~XX学年度第一学期小学英语培优辅差工作总结培优辅差工作又将结束回顾这学期的__工作优秀生人数明显增多后进生人数相对减少他们在思想和学习等各方面也有了不同程度的提高.总结如下:

一、思想方面的培优辅差1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的__2．定期与学生家长、科任老师__，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况

二、采取有效培优辅差措施采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果1．课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子即“兵教兵”3．打造高效课堂，着力提高四十分钟的教学质量课前学生自主预习，课后复习在课前，备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题习题设计（或选编习题）紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展

三、培优辅差的具体做法

1、利用早自习时间，对差生单独__，指导记单词的方法；

2、课堂上坚持提问差生，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；

3.一对一帮扶，同桌优差组合；要求同桌的优生检查督催他们课前预习，课后及时复习，；4．多沟通、多鼓励、多关心在培优辅差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不断与他们交流，关心他们，口头鼓励、表扬，还以奖励小红花的形式肯定他们的每一点进步做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的__

3、经常与家长__，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，因此期末考试得到了较好的成绩，及格率比较高，优秀率也不错下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！XX年1月2第五篇XX-XX小学五年级英语培优辅差工作总结五年级第二学期英语培优辅差工作总结XX-XX学年度培优辅差工作又将结束回顾这学期的__工作优秀生人数明显增多后进生人数相对减少他们在思想和学习等各方面也有了不同程度的提高.下面总结如下:

一、采取有效培优辅差措施采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果1．课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们发言2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子3．着力提高四十分钟的教学质量在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题让学生多做多背，老师多讲

4.成立“一帮一”学习小组，互相帮助

二、培优辅差的具体做法

1、在培优辅差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的

3、常与家长__，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心

4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，争取在期末中考出好成绩下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！XX-6-25吴英碧1第PAGE页共NUMPAGES页。