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七年级第二学期班主任工作总结与七年级第二学期班主任工作总结范文汇编七年级第二学期班主任工作总结一学年以来,我担任初一
(11)班的班主任在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班__的关键这学年我主要采取以下几个措施
1、增强班级的凝聚力初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉要消除陌生的感觉,__的力量是无限的__主义精神是在活动中产生的,因此,我__互帮互学活动通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭
2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班__在活动中选拔班干部选拔和培养好班干部,使之形成坚强的__核心,是班__建设的一件大事所以应认真选拔班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过__活动和学生的实践活动来选拔干部一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系同时,给予定期的指导监督这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我__活动另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩
3、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值
4、采用各种方式开展活动有意义的活动有利于学生的成长在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果
5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半一个班级的管理如果有了一个良好的开端那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半总的来说,一学年来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习七年级第二学期班主任工作总结范文七年级第二学期班主任工作总结范文【一】本学期我担任七年级二班的班主作工作,在学校和德育处的__下,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下
一、班级基本状况七年级十二班现有学生51人,其中男生30人,女生21人绝大部分学生比较朴实听话,难免有个个性难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定,但缺乏尖子生
二、用心做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪因为是刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,更有甚者,有部分学生来自魏家地村子,有部分学生或有失落情绪或不良情绪基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作因此做了一些抚慰和鼓励工作
1.以上届中考的优异成绩激励学生
2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样
3.区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理
4.开了主题班会“入学教育班会主题”
三、常规工作
1.安全教育根据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作和在首位,经常经常利用班会,晨会对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全;成立安全小组,督促检查学生的活动,并不定期的对学生进行安全抽查,排除安全隐患在师生的共同努力下,本学期未出现任何不安全的__
2.礼貌养成教育学初即__学生学习《中学一日常规》、《中学生守则》等规章制度,以此来规范学生的言行举止,并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会,经常做学生思想工作,帮忙学生树立“成才先__”的观念
3.班干部的培养透过__选举,选出一批有潜力、工作职责心强的学生重新组成了新的班委会,多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经基本构成
4.经常与家长沟通学生的成长受到家庭、学校,社会的共同影响,透过与家长的沟通,使我更加了解学生在家的学习状况,及时掌握学生的思想动态,发现学生出现的问题根源真正使家校构成教育合力
5.经常与科任教师沟通学生对每位任课教师都有不同的__和看法,调节老师和学生的关系因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中,我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处
6.配合学校开展活动根据学校工作安排,我还经常__学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了必须的成绩,得到好评,校运会荣获得第一名同时用心参与学校安排的劳动任务
7.其他工作认真完成__安排的各项工作,做好各种记录
四、有特色的工作
1.班会由学生主持完成,做到周周有主题对学生进行分组,提前一周布置班会主题,让学生搜集资料合作完成这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式,增强了班会实际教育效果,又锻炼了学生的口头表达潜力,合作潜力
2.__过两次奖励主动回答问题学生的活动由于本班的课堂气氛不活跃,为提高学生回答问题的用心性,特举办此项活动活动规则由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行评比,奖励最多的小组和个人此项活动必须程度到达了预期目的,收到了较好效果
3.进行过两次学生关于同学、教师、班级管理___征集征集对同学意见时,要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点,问题,匿名上报,并当场宣读,承诺只宣读,不核实,不处理对提到的问题做到有则改之,无则加勉就能够让学生更好地认识到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺点对征集到的教师、班级管理意见及时给予解答,合理的采纳,不合理的说明原因让学生产生主人翁精神,真正参与到班级建设中来
五、存在问题
1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变
2.班级的吃零食现象还没有得到__根治,礼貌养成教育有待进一步加强总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;应对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!七年级第二学期班主任工作总结范文【二】光阴似箭,日月如梭转眼间,一学期的教育教学工作即将结束了一学期以来,我担任初一
(4)班的班主任在不断的实践和培训过程中,我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,班上的孩子们来自不同的地方,有着不同的成长经历和生活环境,性格、爱好、特长同样各有千秋,要想把他们__成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班__,就必须做大量细致的工作担任班主任工作仅有一年的我,在这个过程中走的很辛苦,但也使我成长了很多现就把一学期的工作情况作如下汇报
一、对学生进行思想教育作为初一下学期的孩子们不再对学校、生活环境、同学陌生了,主流不再是适应学校生活,而是对事物产生了自己的想法和主意,在这种情况下对学生的思想教育是班主任工作的首要任务首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁的基础上进行思想教育在本学期最为关键的就是学生与父母和同学与同学之间的关系处理上进行谈心记忆很深的是我班上的一名同学主动找我,让我给他父母打__谈谈,他认为父母不理解他,他认为很重要的事父母却没怎么理会由于工作忙我忘了,有一天晚上,班上的学生来找我说他在嚎啕大哭,我立刻把他喊到外面的大厅和他谈心从中了解情况,之后又和他父母通了__,这才得以解决从这件事中,我认识到学生和父母的关系、同学与同学的关系都是很重要的,孩子们都希望别人能够理解自己,可是自己何尝理解过别人在接下来的日子中我利用班会的时间着重强调如何与父母相处?如何与同学相处?相处过程中发生矛盾应该选择什么样的方式去解决?从思想上教育学生、改变学生的简单、粗暴的解决方式,同时通过一些小故事不断的告诉学生如何与同学相处,发生了矛盾首先想自己的过错,再换位思考,多想想后果
二、正确引导学生学习初一下学期是一个非常关键的时期,是初一升初二的转折点这一学期学生们容易产生厌学、压力大、非正常接触的现象,甚至严重的有自暴自弃,但大多数是想学却学不会的学生所以本学期的第二关键的任务就是引导学生正确的认识学习、如何学习首先利用班会和晚三的时间给学生们强调学习的重要性,让他们认识到学不是为老师学,也不是为父母学,而是为自己学父母为自己的求学之路创造了一个跳台,而我们要好好的利用这个跳台奋进直追,整体从思想上让其有个认识其次,针对个别同学的情况进行谈话、交流,一起帮助他找到原因,共同进步例如,我们班上有一名学生不学数学,理由是讨厌小学的数学老师导致数学成绩差,跟不上;不学英语,理由是讨厌现在的英语老师,认为英语老师针对他对于这种情况,我了解后在数学课堂上多点他回答简单的问题,上讲台上给同学们讲题,对于课堂、限时练的情况及时给予表扬,同时告诉他不能因为小学老师你就不学,这种表现是对自己的不负责任,更是一种傻的表现对于英语,在英语老师找他谈话之后抓住时机找他谈话,告诉他英语老师也不是很闲,全班六十名学生___偏偏找你?只有一种原因你能表现得更好却没有说明英语老师看中你,如果你什么都学不会,老师也不会对你这么高的要求?经过多次的谈话、交流,这名学生的成绩日渐上升
三、__学生的安全问题家长把孩子交给我们,家长最关心的只有两个方面一方面是孩子的安全问题,一方面是孩子的学习问题最为__的是孩子的安全问题,所以作为班主任的我把学生的安全问题看的最为重要第一强调的生病情况,主要再多发病季节提前做好准备,多喝水、盖好被子以及强调饮食上的注意事项第二强调打闹情况,和同学可以一起玩耍,也可以出去聊聊天,但一定强调的是不能过分的打闹,因为学生们不知道轻重,很有可能由闹着玩演变成打架__通过在班上的强调,现在我们班上好多同学都是发生矛盾后,主动找我来解决,这也使得好多学生笑着说发生矛盾找孙老师!在当班主任期间,我可能还要面临更大的挑战,但是我不怕,因为有一群可爱的孩子们陪着我这期间也让我冷静下来想了好多事情,对自己的成长也有很大的帮助所以,在接下来的日子里我会更加努力,让自己成为一名优秀的班主任七年级第二学期班主任工作总结范文【三】本学期我担任初一
(1)班班主任工作班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上现将本学期工作总结如下首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同任何事情都是可以做的,就看你怎样去做一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入我是这么想的我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情其次,建立完善的班干__伍除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐但必须要持之以恒,否则是不会有成效的通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标第
四、确立班级奋斗目标让学生学会做人,让每位学生健康成长对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任__的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地__如何教学生学会做人真如教育家陶行知先生所说“千学万学,学做真人”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位自己事事处处以身作则,做学生的榜样并在班级提出“先做人后为学”的口号第
五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生一个班级,就是一个大家庭在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班__“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的__、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素公正对待每个学生也很重要因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任第
六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作
1.常与学生进行谈心对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等除了平时经常督促,还分别进行重点谈话晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们另外,还与家长经常__,取得家庭的力量支持在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己
2.积极配合各任课教师,做好协调工作学生对每位任课教师都有不同的__和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中,我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长第PAGE页共NUMPAGES页。