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2018高中英语教师个人工作总结与2018高中英语教师年度工作小结汇编2018高中英语教师个人工作总结XX高中英语教师个人工作总结本学期本人承担高一2和高一6高一15三个班的英语课教学工作,周课时十五节在工作中,能勤勤恳恳,敬岗爱业,忠实执行党的教育方针,坚持以素质教育为主线,教学研究为龙头,构建创新教育模式,面向全体学生,促进学生全面发展在学校__的亲切关怀和大力支持下,在科组,年级同行的大力协助下,圆满地完...本学期本人承担高一2和高一6高一15三个班的英语课教学工作,周课时十五节在工作中,能勤勤恳恳,敬岗爱业,忠实执行党的教育方针,坚持以素质教育为主线,教学研究为龙头,构建创新教育模式,面向全体学生,促进学生全面发展在学校__的亲切关怀和大力支持下,在科组,年级同行的大力协助下,圆满地完成了本学期的教育教学任务回顾一个学期的工作,我有如下几点体会
一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式,就是运用这种心理学的感观原理的理论,应用于英语教学的一种实践传统的英语教学模式,教师在整个教学过程中,就是灌输抽象、刻板的规则,用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言,不言而喻,这样的教学手段,不适应时代的快节奏,不利于__学生的智力,不利于培养开拓型人才,不利于学生素质的全面发展布鲁纳说过:“学习最好的__是对所学教材的兴趣”,对学生来说“兴趣”将直接影响学习效果因此,我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式,使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜,充分调动学生的学习积极性,使学生对学习产生浓厚的兴趣
二、开启学生创造性思维能力,培养良好的学生素质新大纲明确指出:中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练,使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学艺打情,为进一步学习打好基础,发展学生的思维能力和自学能力”众所周知,在诸多能力素质中,创造思维能力是促成其他能力形成的核心机制传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势,它桎梏着学生的创造力因此,我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉,多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维,使思维的广阔性、深刻性、__性、敏捷性等方面得到训练,从而发展了学生的创造能力,培养出良好的学生素质,达到教育的最终目标
三、利用学科的优势,培养学生良好的人格,陶冶学生美的情操教学过程,实际上是学生在教师指导下的认识过程学生是认识的主体,知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成在教学上我不仅是教师,而且是魔术师,运用直观的现代的教学手段,使语言教学从单调的文字描述中解放出来,在学生面前展现的是文字、__、形象、色彩这一新奇的美,这种美感会吸引学生注意力,从而激发浓厚的学习兴趣--“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的同时,我也是导演,导演出一幕幕场景;是画家,用斑谰的色彩展开生动的画面;是导游,引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语教师气质的美,就是一个强有力的磁场,吸引着学生,给他们一个愉悦的环境,使他们对课堂产生审美情感,使他们获得美的陶冶,从而使整个教学过程处在美的环境中,产生良性循环,增加学生学习的活力
四、深入研究教育教学理论,使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点,需要教师真正做到“设身处地”,站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节,这样才能更好地交流互动,完成教学任务高二是学生高中学习生活的转折时期,是承前起后的时期英语学习成绩的好坏与他们的升学与否紧密相连所以我不仅备教材,还备这个年龄段的学生,取得了令人满意的效果
五、建立新型的师生关系,强化教学主体意识时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵__平等、互相尊重、互相学习、共同提高教师应该是“首席”,与学生共同奏出优美的旋律;教师应该是“配角”,把学生衬托得光彩照人;教师应该是“__”,让学生永远感觉到鲜活与新颖;教师应该是“110”,在学生最需要关爱和帮助的时候,及时守候在学生身边;教师应该是“导游”,引导学生探幽发微,欣赏险峰的无限风光;教师应该是“场上队长”,身先士卒,与队友共同拼搏,在比赛结束后,把队友我们的学生,高高地抛向空中……面对着一个个充满灵性的教育对象,我时刻提醒自己“我是谁为了谁是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置是否做到了‘一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”特别我刚到这个学校,对这里的学生学习情况很不了解,对他们的学习习惯,我也不认同,但是我爱他们-----平等协商,倾心交流,使得我们师生关系和谐融洽
六、坚持__学习加强师德修养做到学高为师身正为范本人这个学期能,遵守劳动纪律,从未旷工,上课从不迟到,与同级组老师团结合作,积极支持科组工作,不折不扣的完成科组长分配的任务,积极参加各类教研活动并且把教研活动所得及时运用到教学中去!我以后一定会更加努力,坚持向教科研要质量,坚持向课堂教学要质量!努力提高自己的教育教学水平!2018高中英语教师年度工作小结我是来自于第二中学的一名英语教师现任初一年级四班班主任英语教研组组长十几年来我只是尽了一名教师应尽的义务但党和人民却给了我很高的荣誉近三年来我先后被授予省级骨干教师市级先进工__、先进个人市英语学科带头人县级优秀教师等光荣称号这些荣誉的取得是和__的帮助、同志们的支持分不开的也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果爱心—育德年我担任初一年级班主任时通过开学前连续一个月的家访我了解到班上名学生中竟有名来自单亲家庭还有名学生的父母正在闹离婚家庭的变故使这些学生或疏于管教或心情忧郁甚至有的自暴自弃在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题有一次一个平日少言寡语的学生来到学校见到我就放声大哭原来今天是她的生日但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光孩子的眼泪和哭诉让我心痛不已于是放学后我为她补办了生日买来了蛋糕、水果和生日蜡烛让同学们为她唱起了生日歌从此那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里每逢他们的生日我就请他们到家里包饺子、炒菜为他们庆祝就在许多与这类似的点滴小事中孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情有了心里话也向我诉说因为喜欢我开始喜欢上学习我的教育他们也比较信服、听从为了做好单亲学生的教育工作我还把工作做到了学生的家里甚至家长的单位里有一个学生的父母三进__要离婚我多次家访做他们的工作最后终于让他们握手言和这个学生的父亲说“您是我__的班主任也是我的老师是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲”另一个学生的父母离异后还经常为孩子教育问题吵闹在孩子的建议下他们找到了我经过深入细致的工作使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育__的方法匠心—教改为推进英语新教程的实施几年来我始终认真学__的教育方针和教育理论积极投身教学__更新教育观念在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略形成激趣~导学式教学解决英语教育教学中的难点:即用精练的语言准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在__教给学生认识规律和解决问题的方法以便在课内留出足够的时间让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系让学生即通过言语学语言又利用语言学言语如此相互推进直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的通道从被教对象的角度使教案设计得最巧妙语言最精炼寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络优化外语教学中师生之间的双边活动使它们互相影响彼此依存从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题指导学生通过多种途径进行主动性训练活动深入理解知识掌握技能技巧发展智力提高能力辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实综观近三年来的实践我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩.同时我与英语教研组全体教师共同努力落实教学常规坚持做到细备课、常听课、常评课抓好教学研究提高课堂教学质量连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号育心—立本素质教育理论启示一切教育工__必须树立全新的学生观:在素质方面没有一无所长的学生只要教学得当师生配合和谐每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现工欲善其事必先利其器在班主任工作中我积极探索“以学生为主体教师为主导情感为纽带师生互动和谐共振实现道德的共同进步”的育人方法通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等培养学生志向追求的自强能力培养学生品格修炼的自锻能力培养学生知识探究的自主能力培养学生生活管理的自理能力在个别教育中我本着少惩罚、多肯定少质问、多鼓励少训斥、多交谈少命令、多引发的谈话政策进行入情、入理、入境、入心的教育以促进师生的情感交融激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去在师生共同努力下我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩班级先后被评为“三好班级”我想我所取得的点滴成绩源自于信念的力量源自于对党的教育事业的忠诚也是__、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶让我接近太阳的光芒我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠以尽爱岗敬业之职分我将用心写下忠诚生命不息奋斗不止第PAGE页共NUMPAGES页。