文本内容:
第十五章 电流和电路复习1.认识摩擦起电现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用2.知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定;认识断路、通路、短路,知道电路的组成;能画常见的电路元件符号,学会按实物电路连接画出对应的电路图3.知道串联电路和并联电路连接的特点4.能认识电流表的量程,会读电流表的示数;会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流;会分析实验数据,归纳总结出串联电路、并联电路中的电流规律情景导入 生成问题通过与学习目标对照,解决本章还需加强的知识自研互学 生成新知1.根据知识网络,完成基础知识填空1表示电流强弱的物理量是__电流__,单位是__安培__2摩擦起电的实质是__电子的转移__,用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫__正电荷__,用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫__负电荷__3同种电荷相互__排斥__,异种电荷相互__吸引__,验电器的原理__同种电荷相互排斥__,作用是__检验物体是否带电__4电流表的元件符号____,使用时与被测用电器__串联__连接5形成持续电流的条件
①__电源__;
②__通路__6电路的三种状态是__通路、断路、短路__2.根据如图所示电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路图要求导线不能交叉3.根据如图所示的实物电路,画出相应的电路图4.如图甲所示电路,电流表A1与A2的指针指示位置如图乙所示,电流表A1的读数是__
0.26__A__;电流表A2的读数是__
1.1__A__;通过灯L2的电流是__
0.84__A__对学
①对子间相互检查独学内容,并给出评定等级
②标注对子间不能解决的疑难群学
①小组长先统计本组疑难,并帮助解疑
②针对展示方案进行交流讨论交流展示 生成能力方案 为了验证并联电路的电流特点,小薇设计如图所示的电路进行实验1在连接电路时,开关应处于__断开__状态2小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是__L1或电流表开路__3排除故障后,她测出了L
1、L2支路和干路上的电流分别为I
1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出I1=
0.5A,I2=__
0.52__A,I=__1__A根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是__I=I1+I2__写出关系式即可当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺。