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文本内容:
2018高二化学下学期教学工作总结与2018高二化学教师年终工作总结汇编2018高二化学下学期教学工作总结四个班是xx实验高中初中部直升班学生学习习惯、学业成绩、学习状态比之以往都有较大改变是学校的希望所在,因此担任这个学部的教学工作备感责任与压力重大我与井老师自担任这个学部的化学老师以来,精诚团结、精心安排、精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试,尽心尽力、尽职尽责,全力以赴,全身心投入到这个学部中,与老师们、学生们打成一片,融为一体,与孩子们一块学习,一同成长,做孩子们的导师,也做学生们的益友可以说,收获颇多
一、树立成就学生、成就自己的信念良好的学习习惯,良好的心理状态,良好的个性品质,是这一批学生的优势一面;面对一批素质优良的学生群体,让每一个有责任心的老师都不得不重新给自己定位,成就学生、成就自己让自己成为学生一生当中最好的老师,让学生成为老师心中最好的学生让学生的人生观、价值观、世界观随着与自己接触的时间的变化而变化,让积极、快乐、健康、向上成为学生心中永远的阳光阳光少年、阳光学生、阳光教师,让阳光伴随着这一级的师生共同成长让老师的大爱成就每一名学生,让每一名学生在老师无私的帮助下能够自信、理解、包容、坚持、坚毅、执着又不失进取与拼搏
二、抓好常规教学的落实
1.落实好教学的各个环节教学常规是提高教学质量的保证认真备课,写出切实可行的教案,学生要认真预习,做到难点分明,听讲有重点,上课教师要__学生进行预习或复习提高课堂教学效率,向45分钟要质量课后要留书面作业,学生作业要注意整洁、美观、正确、规范,坚决杜绝抄袭作业的不良习惯对作业实行全收全改,精批细致,做到不错批、漏批对作业存在的问题要作好详细记录,并及时予以纠正__学生要讲方法,重实效将课内__与课外__相结合,____、个人__相结合,有计划、有步骤地提高学生的整素质
2.落实好教学的各个细节1教师板演的规范性,学生书写的规范性例如化学用语、化学术语、元素符号的大小写、等号、可逆号,反应条件中的加热、点燃、高温、放电、通电、气体符号、沉淀符号等2回答问题的准确性、简洁性回答本学科的问题要注意充分利用本学科的专用术语准确而不拖沓,简洁而不失准确3回答问题的逻辑性、条理性学生回答任何化学问题必须符合逻辑,必须条理特别是在无机物的推断题中当学生要善于从已知中找到未知的__,找到各相关物质间的逻辑关系,进而形成知识链,推导出想要的任何一种物质在气体的制备当中,一套完整的实验装置必须有发生装置、净化装置、收集装置和尾气处理装置,学生要明确这一思路,回答问题紧扣这一顺序,方能不重不漏,条理有序
3.编写好教学案、周末作业及周末测试题教学案的编写要明确学习内容、学习目标、学习的重点难点知识点的排列要与学生手头的资料相一致,便于学生自学知识点的预习紧跟针对性练习,有利于学生对于预习知识的拓展与巩固周末作业的设计与当周学习内容密切相关,是对当周学习内容的复习与巩固周末测试题要有时效性,便于学生把握重点,理顺知识结构与体系
4.尊重学生的个性差异老师的__与作业的检查体现因材施教的教学原则,针对不同层次的学生提出不同的学习要求__要有耐心、要细心、要让学生体会到老师的温暖与关爱相信老师,相信自己,帮助学生树立学习的信心与干劲,培养学生学习的兴趣与习惯,让不同层次的学生都能进步
5.突出教学的重点、难点与疑点对于教学中的重点、难点等知识,老师要善于发现其中的突破口,帮助学生理解与记忆,准确的记忆与提取,有利于学生对于知识的运用如其中的氧化还原反应要求学生记住“化学价升高被氧化是还原剂,发生氧化反应,得氧化产物;化合价降低被还原,发生还原反应,得还原产物”“氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,还原剂的还原性大于还原产物的还原性”“强氧化剂与强还原剂反应,得弱氧化性物质和弱还原性物质”在物质的量的教学中突出“在同温同压下,体积之比等于物质的量之比,等于微粒个数之比”“密度之比等于摩尔质量之比”,让每一位同学能够达到脱口而出,而不用再进行思维的换算
三、不忘教育科研
1.专注力高效课堂的训练1倾听音乐,展开想像的翅膀播放一首轻音乐,与同学们一同闭上眼睛,在音乐中想像蓝天、白云、飞鸟;高山、流水、草原、骏马2目光紧盯,回忆知识,形成知识网络老师在黑板上板书“化学”两字,学生眼睛紧盯此二字,思考高中化学必修一共分四章,13节;其中,第一章共分三节;第二章三节,第三章四节,第四章三节然后思考每节的知识点,每节的重难点,常见的命题形式,自己曾经出现的失误等等如果黑板上板书“氧化还原反应”,学生就要思考氧化还原反应的特征、实质、几个相关概念的__,氧化还原反应中电子转移的表示方法,常见的氧化剂和还原剂等
2.小组合作学习的实施分组是前提,合作是关键实行强强分组,强弱互助杜绝强弱分组同等情况的同学分为一组,才会有交流的共同语言,才会更容易达成共识实行以强带弱,而不能让弱拖了强的后腿合作小组__期实行__的互批,找到别人常犯的错误,避免绊倒别人的石头再绊倒自己
3.基于课堂教学研究的作业布置1要明确作业的目的是对课堂知识的巩固与拓展,课上完不成的任务,不能挤占学生课下的时间,加重学生的课业负担作业的布置要有利于学生的课后学习,有利于调动学生学习的积极性,让学生在完成任务的兴奋中不断挑战自我,实现自我的不满足,从而激发学生的好奇心和求知欲2作业的设置不在量,而在质有质的作业才会给学生更多的时间,让学生有足够的时间进行深入的思考,完成对课堂知识的理解与拓展3作业检查的形式要灵活,不能占用公共时间解决了少数人的问题,而浪费了大多数学生的时间作业检查可以是老师抽查,可以是学生递纸条给老师,可以是学习小组内互查;以便充分利用学生的学习时间,提高学习效率4作业的类型分为巩固型作业、拓展型作业、专题型作业巩固型作业即对有利于学生加深对于某一知识点的认识与巩固,纳入学生自己的知识结构,如学生知识问答作业拓展型作业是一种培养学习能力的作业,如探究性实验作业等专题型作业是一种为巩固某一知识点,或某一种题型训练而设置的作业,如学生黑板报、每日一题等
四、还在思考的问题
1.学生自我目标实现的问题部分学生未给自己的学习进行前途理想定位,或者对于自己的学习缺乏信心,课上听讲不认真,课下巩固不及时,对于自己存在的问题听之任之
2.学生学习习惯的问题预备铃响,是学生课前的准备时间;是学生资料准备、思维准备的时间但一学期下来,学生课前准备还未尽人意如课前的教材、学案、笔记、草稿纸与纸准备,自第一节化学课开始,就强调是学生课前必须准备的内容,一个学期结束,真正能够课前准备好的,不到三分之一要求规范性书面作业中间划一条竖线,到现在为止还有不少同学未能落实,且部分同学划线太随意
3.卷面问题卷面问题反映的是一个学生的整体学习能力对于知识的归纳、__、整合、运用的综合能力阅卷老师看到的是卷面,而卷面却反映的是一个人的综合素质我对于学生规范性作业的是要求是
①演草中间划一竖线;
②写清第几次作业;
③左边必须对齐;
④字体工整清晰;
⑤用同一色笔书写;
⑥要有合适的行间距和字符间距演草本最多书写21行
⑦错误作业必须及时订正
4.学生学习时间分配的问题学生一天上七节课,只有四节自习课每一学科都有自己的课后作业及预习学案;年级、学校、班级还会有一些临时性的工作时间分配的合理与否,直接关系学生作业完成的情况我的要求是按自己学习的重点把作业从上到下排好,实行挂帐消号;或者强迫自己规定一个时间段必须完成那些作业,完不成也要及时更换下一学科
5.课堂效率不高的问题“问题”课堂不少,但解决“问题”的课堂不多一个教案是一节课的教学内容;一个课件是一节课要完成的教学任务为完成教学内容而完成任务,较少顾及学生的学习情况解决了极少数尖子学生的学习障碍,忽略了大部分学生的学习效果结果是尖子不尖,尾巴更大
五、下一步努力的方向
1.帮助学生给自己定位,确定自己的学习目标
2.督促学生学习习惯的养成书写的习惯、课前准备的习惯、回答问题的习惯、作息习惯、完成作业的习惯、及时复习巩固的习惯、整理桌面的习惯、整理资料的习惯、科学分配时间的习惯、答卷的习惯等
3.分类对学生进行指导,形成学生良好的卷面答百分卷、答整洁卷
4.针对“问题”课堂,找到解决问题的办法,抓好知识的落实,做知识落实的课堂,让学生天天有进步的课堂;提高课堂效率【2017高二化学下学期教学工作总结2】本学期我担任高二年级文科班
7、8和理科班
1、2的化学老师按照教学计划,以及新的课程标准,本人已经如期地完成了高二文科班化学会考任务以及理科班化学反应原理的教学工作为了总结经验,寻找不足现将一学期的工作总结如下
一、业务学习第一次带文科班的会考,经验不足,积极向其他教师请教同组的老师也积极配合我们,从他们那里获得很多有用会考的资料及教学经验通过会考这次的历练,使我在业务水平上获得很大的收获
二、主要工作1文科班面临化学会考任务,针对文科班学生基础相对较薄弱,差生面较大,期中考后就进行及时扶差工作我与许玲玲老师将4个班中基础差的学生集中起来分为两个教学班分为普通班与提高班利用傍晚1720-1800这40分钟进行扶差离会考一个月时间,在班级里实施结对子一帮一的方法,这些措施取得不错的效果2定时进行备课组活动,解决有关问题高二化学备课组,做到了每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究一般每次备课组活动都有一个人负责将下一周的教案草稿提出,然后由备课组__讨论定案各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高3积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后__备课,__备课的教案、课件,全备课组共用一般要求每人轮流制作,一人一单元,上课前一星期完成每专题一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每专题由专人负责出题;每专题一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果4积极参加教学__工作,使学校的教研水平向更高处推进本学期开展了溶液的酸碱性这节公开课,能积极响应学校教学__的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平
三、工作中足之处1在分层次教学方面存在不足之处2后进生面较广,扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓励3课后时间要利用,很多学生都是上课听一下,下课后没有把化学当一回事
四、今后努力方向1因材施教原则一定要适合学生的胃口对不同层次学生有不同要求分层次布置作业对于优秀的学生教辅《化学与评价课课练》每题都要尽量去做;对于中等的学生,有选择性的做;较差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题2减少后进生面,对这部分同学进行有计划的__先将后进生进行分类分为三类第一类是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,可以采取____,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二类是肯学,但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三类是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别__因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持__,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好3充分利用晚自修的时间,在晚自修的时候给学生布置一些任务,例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评2018高二化学教师年终工作总结20xx至20xx学年度第一学期即将过去,回顾这半年的教学工作,可以总结和思考的地方很多,在这里我从以下几个方面进行一番__和总结一理念的转变相较于我刚接手普高化学的时候,这学期的教学工作有了很大变化,这一变化从根源上讲是源于理念的变化我以前的教学理念是以重点中学、正规学校的高中化学要求为参照,要求学生达到这一水平这一理念的提出有其必然性首先是我自己受的教育,作为重庆市顶尖名校的毕业生,我所能想到的第一参照系就是我自己的母校,换句话说,我当初的教学要求是什么样,我就会要求学生也达到其次是客观条件,在那时我还在承担职高数学的教学工作,势必不能两头兼顾,而现成的最容易找到的普高化学资料几乎全部是名校、重点学校的资料,这也就使得我的教学无法降低知识难度另外,我想讲的是这一理念提出除了有其必然性以外,还有其合法性尽管来到菁华中学的学生生源差、底子薄,但只要学程设计得当、教学保障有力,是有可能取得进步甚至接近或者达到重点中学的要求的,这一点在我做课外__与重点中学和名校的学生接触中__尤深,他们的底子确实扎实,但他们并不是高不可攀,他们仍然需要扎扎实实一步一步地学习和训练才能取得优异成绩,而这些扎实的工作恰恰是菁华的教学所难以达成的第PAGE页共NUMPAGES页。