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小学数学骨干教师培训学__结与小学数学骨干教师期末工作总结汇编小学数学骨干教师培训学__结XX年6月13日,我们肩负“国培计划”的重托,带着__的期望来到了师大民族学院本次培训,我感觉收获很多,带来的思考也很多
一、新颖的学习方式,为我们搭建了互相学习、交流的平台本次培训中师生互动的教学方式、教学方法更好的贴近了课程__的新思路新方法,充分调动了我们学员的主动性和创造性活动期间,我们研讨激烈,设计方案,集思广益,使每一位老师在参与中收获,在学习中成长
二、务实的学习内容,为我们构筑了领悟课改、推动课改的桥梁,提升了我们的业务水平省市教研员的精彩讲座,让我们对课程新理念有了更深的理解和反思他们对目前小学数学课堂教学中的现实问题剖析,让我们明确了今后教研的重点,指明了今后教学工作的方向确定研究课题,设计教学案例,让我们亲身经历课题研究的过程,为我们今后课题研究给予了有效指导心理健康课程的培训,提升了我们的心理素质让我们懂得了如何去善待每一个孩子,呵护他们的心灵;也让我们学会了健康生活,健康学习,幸福做人现代信息技术的培训,使我们掌握了作为信息化时代教师应该具备的现代化办公技能培训虽然结束,我们学员团队的友谊刚刚开始我们将继续学习和领悟本次培训的内容,重返岗位、扎实工作,做一名优秀的课程__的执行者、推动者,共创河北小学数学__的美好明天
三、回学校后的打算
1、在学区或学校做一次专题报告会,与同事__培训成果
2、上一节__公开课,共同交流和提高业务水平
3、申报一项以自我为组长的科研课题
4、继续开展研讨课活动
5、建议学校多开展说课、评课等教研活动,这样既能让老师们互相学习经验,又能通过说课进一步了解新课标对于沙漠中行走的人来说最感动的可能是得到一片绿洲;对于双目失明四肢残缺的人来说最感动的可能是能够拥有明亮的眼睛和健康的体魄;而对于在教学教研之路行走的我来说,最感动的就是听取专家__对我____让我找到了前进的方向听了专家的讲座,一种感觉,那就是一语点破梦中人小学数学骨干教师期末工作总结捧着一颗心来,不带半根草去这是陶行知先生献身教育的真实写照,也是我对教育事业的承诺,对教育事业一生执着的追求作为一名骨干教师,我严格按照一个好教师的标准要求自己,牢固树立教书育人信心,把强烈的事业心和责任感放在第一位,对学生的热爱使我兢兢业业,在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作中,在自己努力要求上进的同时,还能鼓励青年教师积极上进,以实际行动影响和激励着周围的老师,我始终把每位教师当作自己的朋友,一起学习,共同成长凭着自己对教学的热情,总是在实践、在钻研、在进步、在创造对我个人来说2017年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年作为一名骨干教师,我积极履行着自己的职责,回顾一年的工作,这中间有欣慰、也有惭愧下面我将自己这一年来的工作做个小结
一、确立正确的人生价值取向教师是教育过程的__者,是素质教育的最终实践者在新的历史时期,我们面对新的教育形式,新的教育体制,必须树立正确的教育观、质量观和人才观不断学习、努力提高自己的教学水平,不仅要__教学理论,更新自己的教学理念,更要__自己的教学风格使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、__的体验性教学、互动交往性教学的方面发展要把教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是自己生命价值的体现牢记教学是事业,事业需要奉献;教学是科学,科学需要探索;教学是艺术,艺术需要创新
二、深钻教材,改进教法,力求创新教材是教师从事教学的依据,对教学具有规范性,是从事教学的参与物因此,教师要做教材的主人,对教材的运用必须得心应手,钻得进,跳得出要能很好的去领会编者的意图对于任何一个知识点的把握,必须准确而深刻,把握好点与点之间的内在__要注意改进教学方法,讲究整合、融合,要以学论教努力发展每个学生的不同潜能,使他们在课堂上敢想、敢说、敢做,学会创新因此,我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围,创造性的使用教材,体现用教材教,而不是教教材的原则呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的,从而使学生感到数学就在身边加强开放意识、训练意识、体验意识正确处理结果与过程的关系,重结果,更要注重获取知识的过程牢记教无定法,教学有法,教在得法不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法,途径因此,从备课到上课,我给自己确定的目标就是精益求精、没有最好,只有更好教学中,我处处高标准,严格要求自己,以学生的发展为本,面向全体,尊重差异,使学生主动参与、体验成功培养学生动手、动口、动脑的互动能力,使学生自主探索,协调发展教学中我不断潜心钻研,改变教学策略,努力创设有利于学生参与的教学情境,认真备课、上课,始终遵循自主探究教学原则,把学案融入教案中,注重整体,注重内涵__学生的具体生活和直接经验,有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起优化教学结构,科学地进行课堂教学__实践课堂上,凡是学生自己能探索的,决不代替;凡是学生自己__发现的,决不暗示,尽量给学生多一点思考时间,多一点活动余地注意培养学生的问题意识和质疑能力,鼓励学生奇思异想,别出心裁为了更好的进行教科研工作,加快课堂教学__的步伐,全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程,培养学生的创新精神和时践能力,我以创新教育的思想为指导,结合年级和学生特点,以新的课程标准为依据,大胆进行了课堂教学的____传统的教学模式,教学方法,运用新的教学策略;__传统的例题呈现方式,注重数学知识与学生生活实际的关系;打破教材原有的知识框架,重新调整教材的编写内容以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标,优化课堂教学结构,进行系统的学科创造性思维活动训练,把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来,促进了学生创造性潜能的__和创造能力的发展通过实践研究,逐步形成了__设疑探究发现拓展延伸的教学模式第PAGE页共NUMPAGES页。