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学校教研工作个人年度总结三篇与学校教研工作总结范文汇编学校教研工作个人年度总结三篇篇一本学期,我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求,坚持“求是、求实、求新”工作的原则,有目的,有计划,有步骤地开展各项教学教研活动通过__课堂教学,优化教学过程,优化常规管理,提高教育质量,促进学校发展
一、制订切实可行的教研计划为了做好本期的教研工作,推动本校教育事业的发展,有的放矢,我们开学伊始,计划先行语文、数学、英语、体艺、综合实践等学科,根据我校的教育教学现状,认认真真地制订出切实可行的教研计划
二、加强教师业务培训
1、积极参加逢单周星期
二、四下午由增江街教学指导中心__的教师培训及教研活动逢双周的星期
二、四下午,我们就__老师在学校进行__备课、听课、评课等研讨活动,推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成,促进教师的专业成长,提高新课程实施的教学能力和水平学无止境,为自己能更好地为教育服务,展现教师的人生价值,我们常常教导自己和教师要有终身学习的观念,平时多读书看报,有机会多学习取经,鼓励教师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文,不断地提高自身素质
2、本学期,我们__了多个学科的教师参加了增江街第三届小学骨干教师评比活动,其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁婉梅、综合实践学科的刘国萍老师,被评为增江街第三届小学骨干教师在评选过程中,老师们互相帮助、互相学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作,充分发挥了__备课的智慧,形成了浓厚的教研氛围
三、努力提高教学质量
1、以课堂教学为突破口,狠抓有效课堂教学继续实行“每人每期一节”公开课的教研活动,重点探讨“先学后教,当堂训练”的教学模式特别是数学老师,他们每人都在学校上了两次“先学后教,当堂训练”教学模式的公开课
2、加强__备课,注重实效,不走形式教师根据__备课的重点、难点,有效教法,结合本班级学生的实际情况灵活地、机动地运用__智慧,同时抓好教师个人的二次备课每位教师都能做到__备课与__备课相结合,明确教材的重、难点及目标要求,积极参与有效教学方法的探讨,明确教学思路
3、认真抓好期中、期末教学常规检查,对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度,找出薄弱环节,及时反馈,及时督促改进,促进课堂教学质量的整体提高
4、认真抓好毕业班教学工作一学期来,毕业班的任课老师能以夯实双基,促进全面发展,提高学业考试优生率为目标,做了大量工作教师能做到精心备课和精讲精练,并选择合理的教学方法,__学生个体差异,注意指导学生学法讲评习题能及时解决学生暴露的问题,答疑能让学生学会自己去进一步思考,自己找到正确的答案
四、参加各项赛事取得的成绩增城市广州市六年级语文能力竞赛,2人获增江街一等奖,3人获增江街二等奖,4人获增江街三等奖,2人获增城市三等奖2人获增城市小学生“科学家与科学发现(发明)”课外阅读活动(第二阶段)三等奖2人获“诗润南国”第八届广州市小学师生儿童诗歌创作大赛三等奖、两名教师被评为优秀__老师__获增江街写字比赛第四名、记忆之星比赛第二名、队开队列比赛一等奖、师生同乐大课堂评比二等奖
五、存在的问题虽然我们的教师都在参与学习,但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上,并未对学习进行深入的反思和应用,未能真正达到学习的目的在今后的学习方面还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平,从认识上提高,让教师真正把学习落到实处篇二本学期我校在镇教委、中心小学、教研室的指导下,坚持以科学发展观为统领,以推进课程__为重点,以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心,求真务实,与时俱进,不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平,__教研模式,推进学校校本教研的发展,提高新课程教学的实施水平,提高素质教育质量现将主要工作总结如下
一、继续推进课程__,做好新教材的培训工作提高新课程培训针对性相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作,特别是二年级数学教材的培训工作我们将老师派出去学习,学习回来的教师对未出去学习的教师培训,使教师吃透教材,在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题,提出具体地改进策略及办法,帮助广大教师解决教学中实际问题
二、扎实有效开展教学研究活动,不断提高教师专业水平
1、强化常规教研活动专题性学期初成立了六个教研组,召开教研组长会,商讨、制定好计划,提出了各科研究专题在教学视导时,各学科教研组长对各组校本教研计划进行检查,并督促各教研组按照计划开展活动
2、坚持校本教研、校际交流的有机结合本学期我们一月一次教研活动,每次活动都有专题、有总结、有反思本学期我们还加强校际交流活动成功地__教师开展送教活动;通过这些活动的开展大大地提高了我校教师的业务能力
三、狠抓教学过程管理,全面提高教学质量
1、坚持推门听课学校__、教研组长坚持推门听课活动通过听课,全面了解教师课堂教学的水平,发现课堂教学中的问题并及时诊断,通过这一活动的开展,有效地提高了教师的课堂教学水平
2、坚持教学月检查制度我们采取“三查”的形式,即教研组长检查、教导处督查、校长抽查检查结束后,学校召开全体教师会议,对检查结果进行总结,和教师面对面的总结成绩、指出问题,对于存在的问题督促教师整改
3、__教学检测,每次检测结束后,学校要求教师写好教学分析报告,并召开教学调研反馈会对教学中存在问题进行深入剖析,提出教学__意见
四、加强队伍建设,提高师资水平认真抓好教师培训工作树立“以人为本”的培训理念,坚持培训工作的全员意识,制定切实可行的全员培训和骨干教师培训计划,并按照计划执行本学期,我们先后派3人分别到市及兄弟学校学习同时我们建立健全校本教研制度,狠抓校本培训工作其方法是外出学习的教师回来要作学习汇报、上示范课,另外,我们还通过远程教育对教师进行培训,减少了培训的经费,收到了很好的效果艰辛的背后也有不足;存在的问题主要是没有一个很好的课题研究,数学教研组的活动开展较少我们将在新的学期里发扬成绩,克服缺点使我校的教研工作上一个新台阶篇三我们石盘冲小学在上级教育主管部门__和关怀下,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下
一、__课堂教学,抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学计划,拟定了措施老师们向课堂要质量,大力进行教学__,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练这一课堂教学模式习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,__学生的心理健康
二、推进课程__,实验好新教材突出新课程__工作重点全体教师认真学习新的课程标准,领会其__的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动,对新课程实施不断总结
三、充分发挥教研活动作用加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学__、教学业务的管理重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析做到有针对性,有实效性同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施学校每月对教学工作全面检查
四、强化教学常规管理,规范教学行为坚持依法治教,严格执行课程计划,加强实施新课程的____和新课程设置管理,继续细化教学管理进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为
五、搞好考试安排,严格考试管理严格考试的考务工作强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量
六、认真__各级各类教研活动开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动通过这些活动,促进了教师教学水平的提高加强了校际间的教育教学交流
七、参加学区教学检测班级教学工作紧张有序参加学区教学检测班级教学工作紧张、有序、科学、高效根据义务教育的课程__形势及时调整备考策略,优化教学行为充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益所有老师有质量意识,危机意识,忧患意识,认真研究检测形势,认真研究考试策略,千方百计提高参加学区教学检测班级的教学质量
八、开展校本培训,提高教师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍学校__、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导__青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学__,提高业务能力学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰
九、重视教学反思,提高教研水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化通过反思,教师的教学能力有了明显提高
十、开展教师讨论活动,促进教学交流教师讨论活动在周五进行,教师轮流演讲,每次发言教师两名讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程__、教育信息、学科探索和学校管理教师发言时观点正确鲜明,论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在反思教育教学,传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教学交流,让教师们__了教育的成功与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法
十一、重视学情调查,研究学生情况学校每月、期中、期末对学生开展学情调查,对学情分类进行归纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,从学生中来,到学生中去,促进学生全面健康成长学校教研工作总结范文本学期我校教科研工作主要在教科中心工作要点和教育局教科研工作会议精神的指导下,围绕学校工作重点,牢固树立以科研促质量,以质量求生存,以科研促__,以__求发展的科学发展观,遵循走教育科研之路、办特色示范学校、做面向未来之师、育合格特长学生的办学理念,立足校本、突出特色,加强对教科研工作和校本研训的规划、管理、指导,逐步完善学校教科研网络,形成多方位、多层次的教科研格局,深入开展教学科研活动,做了一些扎实有效的工作
一、强化意识,激活教科研工作兴奋点学校__高度重视学校始终把教研工作放在首位,校长亲自上阵抓教研,亲自参与搞教研各部门分工明确,教科室具体负责教科研管理工作,教导处、教研组、课题组、骨干教师都参与课题研究__的重视,唤起了教师参与教科研的积极性,激活了学校教研工作兴奋点校本管理、校本研究从细小的问题、身边的问题着手,老师们消除了课题研究高深莫测的畏难情绪,95%以上的教师参与到了课题研究中来,既细化了课题研究又体现了教科研的实效性
2、教研机构__健全学校设有教科室,由分管教学的张校长主持工作,制定了教科室工作制度、教科研管理制度、教研组长、备课组长工作职责;健全了校长直接__--教科室具体管理--课题组负责落实的三级管理模式;完善了校长室__教科室、教导处__课题组、教研组凝聚教师群体参与的教研网络,形成了人人重视,全员科研的良好氛围
3、激励机制落实到位为激励广大教师积极投身教育科研,教科所完善了教科研奖励制度,每学期评比先进教研组、先进备课组和教科研先进个人为了对在课题研究中表现突出的教师给予鼓励,我校上学期还特别评选出了帅春荣等5名睿智教师
二、创新思路,开创教科研工作新局面以自主为前提,营造实效教研的氛围 从上一学年开始,我们追求教研方法的实际性,教研主体的多元性,促进教师主动发展、和谐发展,让教研组活动规范化、制度化我校把校本教研和课堂教学有机的结合起来,提出问题即研究,研究即工作,教研找问题的校本教研新思路让老师们自主申报制定研究课题申报表,发放到各教研组,老师们根据自己平时教学中遇到的突出问题,自主提出研究专题;自由申制定研究课执教申报表,发放到每位教师手中,自由申请执教研究课让同伴研究更加实际化,让教研内容体现科学性、基础性、思考性、应用性、实践性,真正让教研活起来,让教师动起来
2、以活动为载体,丰富校本教研的内涵
①教研活动实效化根据老师们申报的研究专题扎实开展教研活动,并重新设计教研活动记载表,有教学设计、课后反思、个人困惑三个板块,由执教教师填写;教师评课记录表,有片段实录、片段赏析、教学建议三个板块,由教研组听课教师填写然后__教研组成员说课、议课这样,改变了过去老师们碍于面子,不提、少提反面意见甚至是只参与不发言的虚假教研局面,老师们肯定什么、不同意什么,都能真正做到有无不言、言无不尽在此基础上,由同年级的另一名教师再备课、再执教这更有利于引起大家对教学思想、教学方法的思考,促进大家对教学行为的改进无论是执教教师,还是听课教师,都有更大的收获,真正起到__研讨的作用
②校本培训实效化学校立足教材抓培训,围绕共性强培训,针对实际搞培训,利用每周一业务学习时间,以教研组为单位,加强对教学中的热点、难点问题的理论学习与讨论研究,提高教师的理论修养,促进教师专业提档具体形式有听专家讲座、观看光碟、学习理论专著等平时,学校还经常选派教师外出参加各级、各类培训学习鼓励骨干教师、青年教师简历个人教学__,让他们在网上交流自己的教学心得,感悟别人的教育思想,学习他人的教育理念,提升自身的文化素养 第PAGE页共NUMPAGES页。