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三年班主任工作总结与三年级121班班主任工作总结汇编三年班主任工作总结目录第一篇三年一班主任工作总结第二篇三年班主任工作总结第三篇高三年班主任工作总结第四篇三年ji班主任工作总结第五篇三年四班主任工作总结正文第一篇三年一班主任工作总结班主任工作总结这一学期,我除了担任三年级
一、二班的数学科的教学工作外,还担任了从未干过的三年一班的班主任工作一学期以来,我在学校的__下,在老班主任特别是___和刘老师的帮助下,我在班主任管理的各个方面学到了很多管理方面的经验下面就我一学期以来的工作在此作一个简单的总结
一、班级日常管理工作1.由于我给这个班的学生已经上了两年的数学课,因此,对学生比较了解,如哪些学生比较听话,哪些学生比较调皮;哪些学生成绩较好,哪些学生基础较差;哪些学生管理能力比较强等等,都了如指掌开学初,经过全面的权衡,并通过全班同学举手表决的方式选拔了五名同学作为我班的班干部,成立了班委会在平时的日常管理工作中,我不断地培养我班的班干部,教育他们要以身作则,授予他们管理的方法,不断提高他们的工作积极性和工作水平,也取得了较好的管理效果2.对学生进行一系列的日常行为和文明礼仪规范的培训与教育如教育学生见老师和同学要问好、上学放学的路上要靠右行走,每天佩戴红领巾,离开自己的座位时要摆好自己的桌椅,保持好自己及教室清洁卫生,爱护劳动工具等等坚持让班干部每天检查,我亲自督促,让学生学会__生活的基本技能,形成良好的生活习惯一段时间下来,班级的日常管理工作很快步入了正轨3.经常总结、分析、研究班级工作,在工作中发现的问题,及时分析原因,反复琢磨解决问题的办法比如我在工作中发现学生的课桌老是摆不齐,于是我认真分析,发现关键是学生心中没有一个统一的准则,各自按照各自的标准去摆,这样当然不整齐;后来我用教室两边的墙壁打记号做标准,中间对齐两边,反复强调,这样一来,学生的课桌的摆放就整齐多了总之,我能坚持做好班级日常管理工作,并随时发现问题,及时改进方法
二、对学生教育管理方面为了把学生的积极因素调动起来,形成合力因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,充分给学生提供锻炼、表现自己的机会当然,班级规定的具体内容根据班级的实际和运作过程中出现的问题及时地作出适当的调整,不断提高,目的是引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长转载需注明来源..
1、建立值日班长制按先班委、大组长、后小组长的顺序轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班__内部也日趋团结
2、事事落实到个人明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为__作贡献,人人都意识到自己是班__中不可缺少的一员我在班级管理中建立起了一套“班级管理人人有责,人人都是管理者”的制度在这种全员参与的过程中,使学生在__中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识三.对学生进行思想品德教育1.这一学期,我班根据学校的要求,利用班会课对学生进行一系列的思想品德教育,如文明礼貌教育、安全教育、感恩教育、心理教育等等
2.通过找学生谈心等方式对学生进行思想品德教育,教育学生懂文明礼貌,遵纪守法,热爱__,乐于肋人,教育学生善待他人与宽容他人,教育学生孝敬长辈,感恩父母通过教育,我班大部分同学遇到老师能主动问好,学会了用“你好,谢谢,对不起,再见”等礼貌用语,与同学能友好相处,遇事能宽容他人,形成了良好的行为习惯
3.密切注意学生的思想动向,及时发现问题,并及时做好学生的思想工作,引导好学生的思想往上进、积极、团结、互助等主流思想靠拢四.关心学生的学习,教育学生努力学习在这一学期,我经常利用班会课对学生进行热爱学习的教育,让学生认识到学习的重要性,教给学生学习的方法,教育学生要认真上课,积极思考,积极发言,培养学生敢想、敢思、敢说、敢辩,教育学生课后要认真完成作业,认真复习等五.关心学生身体健康随时注意学生的身体状况,发现学生有感冒,发烧,头疼,肚子疼等症状,及时与家长__其次还经常与学生家长__,向家长汇报学生一段时间的学习、生活、思想上的表现,与家长形成合力,共同教育学生这一学期很快就要结束了,这一学期虽然我在学生管理方面有了很大的收获,但是,在平时的工作中我还存在很多不尽人意的地方我将认真反思自己一学期来的工作有何长处,有何短处,不够的将要如何弥补?我相信,通过我的努力,下一学期,我将做得更好!第二篇三年班主任工作总结三年班主任工作总结》
一、学情分析与总结去年我班学生成绩忽高忽低,不稳定这学期似乎趋向稳定,开学后第一次月考,我班的总体成绩与上学年相比进
一、学情分析与总结去年我班学生成绩忽高忽低,不稳定这学期似乎趋向稳定,开学后第一次月考,我班的总体成绩与上学年相比进步很大同学们欢呼、雀跃,我笑在脸上,但我明白乐观表象隐藏潜在的危机在我高兴的同时,感到更多的是着急因为我班学生偏科现象太严重,尤其是拔尖学生太少,英语、数学成绩普遍太差,其它学科也____总成绩较好的同学也有偏科现象,这是一个____的问题于是,在注重培养优等生的同时,我把班里的学生分为三型,一是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的学生对这些学生,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;二是肯学,但由于能力不强的学生对这部分学生要适当引导,耐心教导,多给予鼓励,帮助他们树立自信心;三是纪律松散、学习不认真、基础又不好的学生对这部分人要进行课余时间个别__、谈心,引导他们重视学习,明确学习目的、端正学习态度另外,平时注意“两头抓”,让优等生带差生,促成“双赢”效果成立学习小组,固定每周
一、二第七节,各科学习小组固定在班里学习及时与各型学生家长取得__,与他们交流、汇报学生的学习情况在家长的密切配合、学生的努力下,期中考试中本班成绩又有进步,我与学生一起兴奋、激动,更增添了一份惊喜也许是我把希望寄托给学生,我所做的就是关爱每一个学生、给予每个学生鼓励与帮助
二、调座位促学风我班的座位不固定,经常调换座位,并不是所谓的“经济”使然,纯属为了浓郁学风我排座位的理念是“抓两头促中间”我把那些有学习潜力又特别能说话的同学安排在一排,这些同学的主要问题是自制能力差另外一种组合,让成绩优秀的与较好的;让较好的与较差的坐在一起,使同学们既不产生自卑心理,又有希望可寻,更有奋斗的目标还有另外一个种益处,有助于促进他们和睦相处,因为初三学生自主意识强化,个___增多,他们之间会为不同的观点而闹矛盾,如果同桌的时间较为短暂,那他们内心就会多一份隐忍与宽容像杨剑雄、杨泽钦这样调皮的学生,同学们反映他有非常大的进步,就这样我班逐渐的形成互相找同桌,互相影响、互相促进的良好学风
三、大化小促班风我班较为特殊,男女生不谐调,男生26名,女生37名,这样座位不好排我提倡男女同学要“互助、谦让、多一颗包容之心”我处理同学之间的矛盾时,一贯坚持男女同学都要有宽广的胸怀,男同学要让女同学,从大局出发淡化矛盾,等等引导同学大事化小,小事化了,创建和谐班风——团结、互助、友爱
四、班规、值日制促管理开学初,我在初二原有的班规中添加删除,实行__制,重新制订班规本学年不公布在《公布栏》上,要求学生铭记于心,自觉遵守本班是以班长为核心的班委会来管理班级事务,每日安排两名班干部值日班长和值日班干对班级进行双层管理,分工明确,各司其职常规管理由班委会负责,班级纪律主要由班长管理,值日生起监督作用,班长一人管理有其局限性,如,有些同学在课堂上、自习课上做小动作、玩__、说闲话以及看小说等等,班长不便跟踪管理,值日生都会把这些记录下来,且还负责考勤、卫生的监督和检查值日生的记录便于班主任对部分学生进行有针对性地教育,我认为采用这种双层模式管理班级效果较好除此之外,我有意识培养班级骨干,这学期我把一切事务都交给班干去完成,要求他们每两周开会一次,由三个班长轮流将每次开会的内容写成书面语递交给我,并从中协助他们开展工作以上是我本学期班主任工作的总结,却也是我班真实的作风
一、对孩子的不正确模糊些应该说孩子总会“制造”一些__自己座位周围出现了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、作业拖拖拉拉等等我在评价、看待这些小事情时,总是以说理为主,那些“眼里揉不得沙子”,“严惩不怠”,不留余地的做法逐渐淘汰我曾遇到学生不交家庭作业,除戴夏军、何翔外当孩子找理由,对我说“我真的做了的,只是忘在家里了”我呢,也会一脸认真地说“瞧,又丢三落四了!明天记得带来记得,下次记得把作业本整理好,不然就当成没做好的处理!”学生听了我的这番话,第二天肯定补交作业因为,假如他是真的忘了带本子不会感到委屈;假如确实是没完成作业,回去无论如何也会补上这比老师训他一顿,再罚他重写一遍或多罚几遍效果好多了事实证明,当学生犯了不正确时,站在孩子的角度去理解、考虑,一切从实际出发,帮助学生找到一条处理疑问的途径,使孩子们心服口服效果是非常好的
二、让孩子的环境宽松些孩子们须要一个宽松、愉悦的学习、成长环境,就是和谐的师生__,假如师生的__和谐了,学生自然会对学习产生兴趣教师对学生理解、宽容,并不是放纵他们,而是减轻学生心灵负担的主要因素特别对学习成绩不理想,行为习惯不好的孩子来说我千方百计要把班__建立成一个使学生在愉快的氛围中自主学习、自我教育,并不断取得成功的乐园,并帮助孩子们确认自己在班__的位置、权利和义务,激励他们从小要有责任感、使命感、义务感,自主地参与管理,又能自觉地接受管理我把班级的管理权利下放给了学生全班同学人人参与,孩子们人人是班__的主人,个个得到锻炼,何乐而不为呢?一学期下来,孩子之间__融洽,没有出现孩子之间吵架的__,我觉得这是我信任、尊重、理解孩子而养成的群体风格
三、给孩子的关爱平等些平等地对待每一个学生,对所有的学生寄予同样深切的期望,也是营造宽松愉悦的成长环境的主要途径在一个班__里,优秀生各方面表现突出,经常受到方方面面的__、赞扬和鼓励,__处于优越的位置,因此,假如发觉他们骄傲自负、看不起别人的苗头,我就执行批评,从不包庇对那些成绩较差的孩子,努力发掘他们的特长让他们体会到老师对他的尊重和信任,让其他同学对他能刮目相看,从而增强他的自信心,激发差生的斗志我常常对孩子们说“咱们班没有差生,每私人都有各自的长处和优点,也有不足和缺点,包括老师在内”老师与学生、学生与学生的__和谐,__平等的学习氛围,为每一个孩子创设了宽松愉悦的学习、成长环境,学生自然会对学习产生兴趣,对__产生信赖,给自己树立信心也正是在这样的学习、成长环境里,咱们三
(2)班形成了良好的班风在这一学期中取得了良好的成绩跳绳比赛年级段第
一、大合唱比赛一等奖、校运会囊括了__项目的第一我面前的几十个孩子,他们的气质、性格、兴趣、爱好、智力水平、社会背景各不相同,___理由苛求他们用相同的时间,在相同的情景下,接受同样的教育内容,而作出相同的行为反应以人为本,育人育心,我将以博大的胸怀,去包容每一个孩子,以最大限度理解、宽容、善待每一个孩子,给孩子创设宽松愉悦的学习、成长环境,让孩子的身心得到健康的成长是我努力的方向,也是我追求的目标第三篇高三年班主任工作总结高三年班主任工作总结高三年
(1)陈秀阳本学期进入了高三年级,面临高考的挑战,要在高考中取得好成绩,对学生的规范管理不能放松,在此基础上帮助学生踏踏实实学习,认认真真备考本学期准备做好以下几个方面的工作
一、抓好纪律管理良好的纪律是取得成绩的保证在本学期要严格按照学校的管理办法及高三年级管理规定来管好班上的纪律,宿舍的纪律,做到不迟到、不缺席,如有违反严格按照规定处理,保障正常的教学备考工作
二、抓好学风、班风建设良好的学风班风做好一切工作的前提只有班风好了,学风才会好,学风好了才能在高考中取得好的成绩因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设具体措施是
1、在开学初始召开分层同学会,为每个同学分析存在的问题及要采取的方法,让每个学生知道自己的不足在哪些方面,有一个努力的方向其次是请班上复读的同学介绍以往的学习经验,也使同学们避免他们所走的错误道路再次__好班上的各种__,抓好自习课的利用利用班会课时间给学生看一些介绍大学的录像片,拓展视野,多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识
2、尖子生培优,后进生补差针对不同学生的需要,促使大家都进步尖子生培养每周面批一次作业,针对情况提出不同要求,让学生自主学习;每周至少谈话一次,了解思想状态;每周班主任例会交流尖子生情况后进生抓基础,针对作业考试情况,分批__,经常进行基础练习
3、班级事务不落空常规工作一样有人做,提高效率,分担工作量作业尤其要落实,对不完成作业情况要即时制止
三、抓好学生的思想教育高三年级的学生思想比较成熟,想的问题也比较多如果引导不好容易偏离了主线,无法全身心地投入紧张有序的复习工作,因而本学期更要注意到学生的思想动态,发现问题及时解决,让学生不要背着包袱学习,而是轻装前进,只有这样才能取得更好的成绩相信学生有能力迎接挑战,激起斗志,培养自信心,不随便否定人看到学生的长处,并想办法鼓励其继续努力
四、配合学校与年级组做好工作在做好班上的工作的同时还要配合好学校与年级组做好相应的工作统一步调,不搞特殊,坚持安要求完成各项工作总之,本学期是高考的前奏,做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的基础认真从学习质量,学习效率,学习方法上引导学生,顺利度过这个学期,工作要走到前面,任何事都当成一件大事认真处理,尽量做好第四篇三年ji班主任工作总结三年级班主任工作总结时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我和三年
(2)班学生的共同努力下,取得了较好的成绩本学期我积极带领全班学生积极认真地配合学校做好班级的各项工作下面我把这学期的班主任工作做一个总结
一、积极参加学校__的各项活动因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习因此每次我们都作好了充分的准备半学期来,学校也__了不少活动和比赛,比如教师节贺卡制作比赛、小组唱比赛、体育节趣味活动比赛,以及读书节有关书香班级评比的各项比赛在各方面比赛中也取得了好成绩,被评为了书香班级和文明公约达标班级我鼓励同学们尽可能参加__的活动,我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水
二、紧抓常规管理不放松本班在学校的三项竞赛中成绩喜人,被评为五星班级次数为10次、四星班级为4次、三星班级为三次,总成绩喜人
(1)利用每周二的第三节班会课对学生进行日常行为规范教育、安全卫生教育等等
(2)根据本班学生的特点,对各类学生进行全面的了解特别是几个行为不好的学生,如懒散怕学、破坏班级纪律因此,在平时的工作中特别的对他们进行__,有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作,他们的行为有了明显的改善
(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好
(4)认真落实每周一次的操行分
三、善待学生的个性不同的学生有着不同的个性特点,作为教师,千万不能以个人的喜好而采用不同的态度对待学生要尊重每位学生的兴趣,性格,理解每位学生的所言所行,相信他们都是积极向上的好孩子并且,不同的学生也要用不同的教育方式,比如,活泼开朗的学生,教育可以直截了当;而性格内向的学生,最好采用温和委婉的方式能力全面的学生要激发他们向更高更强境界迈进的欲望;而学习兴趣不浓的学生更要留心他们点滴进步,培养他们学习的信心从而保护学生的个性,注意每一个学生的切实需要
四、积极与家长__经常性地与学生家长__沟通、家访、把家长请进来,实现更好地教育学生老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长__,取得家长协助,才能把学生教好平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教本学期虽然做了很多工作,取得了一些成绩,但需要改进的方面还很多,比如,个别同学进步不太明显等,学习态度不够端正,良好的行为习惯还没有养成等,今后,我会更加脚塌实地的干好每项工作,争取班级工作上一个新台阶第五篇三年四班主任工作总结班主任工作总结李金霞时间过得真快,转眼期末又到了回顾本学期的班主任工作,辛苦有加,但收获颇多,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣在本学期,我具体做了以下几项工作1.在开学初,我在要求学生在学好文化课的同时,还要加强自身素质锻炼和品德修养,作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要__的重要让孩子们给自己定一个目标,然后向着这个目标努力2.养成习惯的培养开学初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格按照学校的规章制度来要求自己,把学校当成自己的家,不做有损学校荣誉的事情,不对学校的公共财产进行破坏,不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求3.选一个得力的班干部在这件事情上我首先考虑的是,一个班长要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这个同学品学兼优,在同学中比较有威信,不但学习好,而且自我约束能力比较强一学期下来,事实表明,选个合格的班长,班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的
4.奖惩分明教师明确地告诉学生,老师不是傻瓜,你们的一举一动一言一行,我心里都有数作为一个合格的班主任,要善于发现学生的闪光点对好的,大加表扬,让学生多发挥自己的优点做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价未来对后进生,不急不躁,以一颗等待的心,激励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多交流,促其不断进步5.上好每一节班会课在班会上,对一周情况做一个总结,要注意的问题要强调,需改进的地方要讨论不搞____6.多和家长__了解学生不同的家庭背景,并对家长渗透家庭教育这样家校联合,共同提高教学质量总之一个合格的班主任就要处处为班级着想为孩子着想一句话为了孩子的一切,为了一切孩子.高三年五班班主任工作总结XX年秋季初三年2班主任工作总结小学班主任三年一班工作总结小学班主任三年一班工作总结三年三班第二学期班主任工作总结三年级121班班主任工作总结三年级121班班主任工作总结时间飞逝,转眼间我跟我班的孩子们一起享受欢乐,一起承受痛苦,一起__平淡又是__了尽管在这些日子里,部分孩子给我带来不开心,但我还是很感谢他们,因为是他们使我能够在以后的教学生涯中更冷静的判断又一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多接触中段的孩子,让我的生活有所变化,的确有所不同比起上学期有许多进步的地方
1、上个学期黑板报都是我亲自出的,但这个学期每__的黑板报都是学生帮助我出的虽然技术水平上有待提高,但我还是很高兴,是时候让他们接手了我选了几个写字好、画画好的孩子,给她们分配好任务,交代好注意事项,告诉她们主题,给她们资料每次出黑板报前,让他们先在纸上设计好,通过审批以后,再出黑板报我想先锻炼起来,相信以后会越来越好
2、值日工作,我先排出星期一到星期五管理的5位班干部每天每个人的具体工作,再由班干部__监督、检查晨读,
一、三是语文,我特定一名语文学习委员先领全班读读课文和词语,再默写词语,错了抄写几遍,这样就能温故而知新这样成为规律了,我觉得很好
3、在孩子们的成绩上,对于一些差生,我也尽量让他们多学点其中有4个孩子特别差,连40分都考不上,关键是连字都不认识我就适当地把要求降低,让他们写写词语什么的,作文是能写几句写几句,不过我觉得这也不是长久之计真是着急特别是那个赵新谊,一点都不会学习,上课,她一次也不听,就做自己的事情,有时还钻到课桌底下去因为她一点都不懂,我感觉很为她着急好几次找她爸爸来学校,商量到底该怎么办?可是她爸爸连一年级的都不会无奈,我跟她聊怎样学习,再多的说教、启发,对她什么作用都不起后来,我对她爸爸说,让他再学一点一年级的知识吧,总要从基础抓起啊他说,他也不会教于是,再上语文课时,我不让她玩了,听不懂三年级的课程,我就叫她抄写那些简单的,容易的字不过她还总是玩,我觉得,尽管这对她的学习帮助不大,因为她跟其他孩子相差太多了,但至少这可以让她认识一些简单的字,说不定以后对她会有帮助的渐渐发现她进步了,我虽然只做了一些我能做的,但只要她有进步就是我最大的安慰
4、采用心理战术上个学期感觉这些孩子还小,说太多的道理他们也不是很能接受,一般我都是说了就叫他们执行,不太解释原因但这个学期明显发现他们的心理和以前不一样了,所以我采用交流的态度和他们说话多让孩子们了解我的想法,把我提出要求的原因、利害关系说明白,或者在处理班级问题的时候,不是简单的批评了事,而是开始说理尤其是即将到四年级,开始有玩电子游戏的倾向,我在班级深入调查,追查犯错的同学,耐心教育,竭力遏止这个苗头,保证班级健康的学风
5、密切配合其他任课老师我知道小孩子都调皮,也许在班主任老师的课上很规矩,但到了别的老师的课上也许就是闹哄哄的为了让每位到我班级上课的老师都有好心情,我经常教育孩子们要遵守纪律,比如科学课,我说做实验时要小心;上英语课时,要安静,练好听力体育课要穿好球鞋等等平时还和主要学科的老师,比如数学,协调好作业、复习的时间,让孩子们不偏科,力求全面发展
6、惦记其他琐碎的事很多事情,如安全啊、文明礼仪、课间纪律等,放学要及时回家等,班级卫生,个人卫生,仪表,标志,公物爱护等,都经常唠叨遇见学生有病痛的,及时和家长__下雨天,帮学生__家长来接,很多,不一一列举我想这都是我应该做的,因为我是他们的班主任,就是应该做到事无巨细这个学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的__我们班在趣味运动会和朗诵比赛中均获得中年级组的第一名但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩这都有待于下学期班主任工作的加强文章 山第PAGE页共NUMPAGES页。