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2019-2020学年高一历史10月月考试题IV
一、单选题(每小题3分,共60分)1.为了巩固统治,西周时期用血缘关系来维系统治集团内部稳定的政治制度是 A.三公九卿制 B.郡县制 C.三省六部制 D.宗法制2.商代的王位继承,既有传子者,也有传弟者继承制度的不确定,极易造成统治阶级内部争权夺利的斗争,不利于王朝稳定为改变这一局面,西周统治者实行了 A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.嫡长子继承制3.宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度下列选项与宗法制无关的是 A.“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”B.“外举不避仇,内举不避子”C.“天子建国,诸侯立家,卿置侧室”D.“别子为祖,继别为宗”4.“癸丑卜,争,贞旬无祸?王占曰有祟有梦”这条反映神权与王权关系的卜辞最有可能源于 A.商朝 B.西周 C.春秋战国 D.秦朝5.西周的宗法制按血缘关系的亲疏形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级秩序这里的“士”是指 A.名门望族的统称 B.知识分子的统称C.最低等级的贵族 D.最高等级的平民6.“家是最小国,国是千万家”中国古代家国同构的共性,成为国人深层次的文化心理密码这种现象与下列哪一制度相关 A.宗法制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制7.西周初年的封国中,姬姓之国居多姬姓贵族受封的主要依据是 A.军功 B.血缘 C.品德 D.才能8.全球华人都重视春节、清明节、中秋节,这是因为 A.节日起源的美丽传说 B.历朝历代的传承与保护C.孝宗敬祖的中华传统 D.中华民族的多元一体格局9.《左传》载“周公……封建亲戚,以藩屏周”《尚书·大传》又载周公摄政,一年救乱,二年克殷,三年践奄,四年建侯卫,五年营成周,六年制作礼乐”上述材料说明 A.取代周天子巩固了统冶西周的统治B.西周形成了王国与邦国并存的多元政治格局C.周完成了从政权巩固到制度建设的过程D.西周完成了从分权政治到集权政治的转变10.“家”字的字义曾经历了三个阶段的演变见下表“家”字字义的演变反映出 阶段主要含义史料来源一氏族宗庙甲骨卜辞二氏族宗族西周金文三个体家庭春秋末期到战国初期文献C.宗法制度逐渐走向衰落 D.中央集权制度已经形成11.秦朝统一后,在全国推行郡县制郡县长官的产生方式主要是 A.世袭 B.中央任命 C.恩荫 D.科举选拔12.元朝人胡三省说“秦置御史,掌讨奸猾,治大狱,御史大夫统之”他认为御史大夫的重要职责是 A.执掌奏章,下达诏令 B.统领百官,处理政事C.监察官员,审理大案 D.草拟诏书,审议执行13.某学者指出,秦代的郡县制构成了“官僚政治取代贵族政治的重要标志”他得出这一结论,主要是基于秦代 A.地方长官的选拔方式 B.皇权的至高无上C.三公九卿各司其职 D.疆域规模的扩大14.秦始皇陵兵马俑被誉为世界第八大奇迹,它象征着秦始皇灭六国统一天下的丰功伟绩,也象征着秦始皇为巩固统一,随时准备镇压六国残余势力的叛乱试想一下,兵马俑应该面朝 A.东方 B.南方 C.西方 D.北方15.秦朝对少数民族发动战争后所征服的地方,像“河南地”、五岭等地,当时称为“化外之地”,因人心不稳,由中央直接控制由此,秦朝采取的措施是 A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制度 D.承相制度16.中国古代注重设立管理环境及自然资源的机构隋唐时期设虞部负责专门管理山林事务,其政令执行的程序是 A.中书省——礼部——虞部 B.门下省——刑部——虞部C.枢密院——户部——虞部 D.尚书省——工部——虞部17.谈到西汉的政权建设,史家常以“汉承秦制”作论下列项中能体现该论断的是 A.皇帝制与郡县制 B.郡县制与刺史制C.皇帝制与封国制 D.丞相制与刺史制18.钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久,平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第”材料反映的是 A.血缘世袭制度 B.社会推荐制度 C.门第恩荫制度 D.考试选拔制度19.下图所示的中央机构创立于 A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期20.中国古代皇权与相权关系的变化,对政治制度影响甚大宋代削弱相权、加强皇权的措施是 A.推行三公九卿制 B.确立三省六部制C.增设三司 D.设立内阁
二、材料阅读(共40分)21.(15分)阅读下列材料材料一丞相绾等言“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填镇之请立诸子,唯上幸许”……廷尉李斯议曰“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制天下无异意,则安宁之术也置诸侯不便”——《史记·秦始皇本纪》材料二元初西北藩王遣使入朝质问“本朝旧俗与汉法异,今留汉地,建都邑城郭,仪文制度,遵用汉法,其故何如?”——《元史》材料三元世祖皇帝建元中统以来,始采取故老诸儒之言,考求前代之典,立朝廷而建官府,辅相者曰中书省……夫外郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省……——《经世大典叙录·官制》请回答1据材料一,指出秦统一后在朝议”如何管辖地方的过程中存在着哪两种意见?这两种意见的最主要分歧是什么?4分2材料二表明,元初在治理国家问题上存在着怎样的争执?其实质是什么?4分3材料三表明,元初地方行政设置发生了怎样的变化?有何意义?5分4以上材料说明中国古代地方行政制度发展变化的趋势是什么?2分22.25分古代选官制度的发展与完善,不仅影响着中国社会的政治文化面貌,也影响着士人阶层的个人命运阅读下列材料材料一“四科取士”为“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”——《后汉书·百官志注》材料二九品访人,唯问中正故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沉者哉!——《隋唐五代史论集》材料三隋朝明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免,每年由吏部进行考核……与此同时,选举权也集中到中央……代之以科举制科举制的特点是通过考试来选拔人才,首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科,放宽录取标准——樊树志《国史概要》材料四贫苦子弟,类皆廉谨自勉,埋首窗下……即纨绔子弟,亦知苦读,以获科第,否则虽富不荣……因此之故,前清时代,无分冬夏,几于书声遍野,夜静三更,钻研制义是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也——邓嗣禹《中国考试制度史》-请回答1据材料一指出与之对应的选官制度及其选官标准6分2据材料二指出两晋时期的选官制度,并结所学知识分析其弊端6分3据材料
三、四,分析科举制的积极作用9分4综合上述材料,从选拔标准和选拔方式的角度指出古代选官制度的演变趋势4分高一历史参考答案1.D2.D3.B4.A5.C6.A7.B8.C9.C10.C11.B12.C13.A14.A15.C16.D17.A18.D19.B20.C21.1行分封,还是行郡县2分哪一个更有利于中央对地方的管理和控制或实现国家长久稳定2分2旧俗与汉法之争2分文明农耕文明与草原文明的冲突与交融2分3行省制度2分进一步加强了中央集权,巩固了统一多民族国家,是中国省制的开端,影响后世(3分4中央集权逐步加强2分22.1制度察举制2分标准德行、才学、明法、意志谋略、孝悌任答二点给4分2制度九品中正制2分弊端中正独揽人才的选拨与评判;世家大族垄断高级官职;寒门才俊遭到埋没4分3作用官吏任免权和考核权收归中央,加强了中央集权;通过考试选拔人才,相对公平公正;逐步放宽录取标准,扩大了统治基础;促进社会向学风气的形成任意三点即可,共9分4趋势选拔标准从重品行、重门第到重才学;从地方举荐、官员个人评定到国家统一考试选拔4分。