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文本内容:
三年级上学期数学教学总结与三年级上学期数学教师工作总结汇编三年级上学期数学教学总结
一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌握情况如下
1、认识了长度单位千米,初步建立了1千米的长度观念,知道了1千米=1000米;认识了质量单位吨,初步建立了1吨的质量观念,知道了1吨=1000千克;认识了时间单位秒,初步建立了分、秒的时间观念,知道了1分=60秒,会进行一些简单的有关时间的计算
2、学会了笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算
3、初步认识了平行四边形,掌握了长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形和正方形、平行四边形;知道了周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量三年级上学期数学教师工作总结三年级上学期数学教师工作总结1时间过的很快转眼间一学期的教学工作已经结束,在紧张忙碌中也有许多的收获三年级数学是小学的一个过渡阶段起着非常重要的作用,现将这学期的工作总结如下,以便总结经验,找出不足,完善提高
一、以认真的态度学习作为青年教师在不断的更新充实自己的学识的同时,更要多向经验丰富的老教师们学习,学习他们的一丝不苟,学习他们的认真努力,学习他们对我们犯错后待人的宽容,学习他们将智慧与爱心传递给我们的无私!在这里我对所有帮助过我的老师们说“谢谢您!”
二、以满腔的热情教学我在教学课堂教学中注重处理好教与学的关系,学与导的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学善学
三、重视家校的沟通本学期为了便于家校之间的沟通,我和家长们之间开通了飞信,可以及时交流作业及班级情况,班级通知这在很大程度上避免了不完成作业的情况,也使家长们能够及时了解到孩子的学__况
四、继续抓好常规教育“习惯决定命运,好的习惯让孩子终身受益”这样的道理我们明白,学生也懂要做到这些,不是一句空话所以,我在抓好学生的常规养成教育中,我注重做到三点
1.用心如开学的第一天,我就下了这样一条制度我们由低年级进入高年级,从一楼上了二楼二楼的活动空间很小,规定任何同学,在走廊里不许你追我赶,不许趴在栏杆上,上下楼梯一定靠右行讲完之后,我就带领学生一一进行了示范,并对学生讲了他所存在的危险性,当然也说了,如果违反、我会给他适当的惩罚并让全班同学互相监督,发现违反规定的赶紧告诉班长,班长通知老师,这时作为教师的我,会一定马上处理,有时我也会去楼梯上走廊里看看孩子的活动情况其实,在我们班级工作中有很多细节都需要我们用心去想如上三年级了,学生开始用钢笔写字,我发现有的孩子钢笔不下水的时候,他就想使劲甩一下,看看能不能出来我就教给学生,千万不要甩,如果有水,会甩的到处都是,你可以轻轻的捏一下钢笔的肚子,让钢笔水慢慢的出现在笔尖上,就能写出字来了
2、方法如,对于班级的晨读习惯培养这是我和语文夏老师共同商量的方法首先我经常跟学生说,一年之计在于春,一日之计在于晨早晨的时间,大家一定不要丢掉刚开始,班上人少时,老师督促学生自读当班上来了10多名同学之后,老师会在班级中选出一名口齿清晰,声音响亮、有号召力的同学每天领大家晨读,教师就在教室里巡回指导学生怎样看书、怎样拿书,怎样大声朗读这样坚持做了一个月,学生基本知道了晨读该做什么后来,我发现班上读书的声音很小,老师也不能每天喊大声点、大声点我们就注意培养几个领头雁,有时候悄悄的背后鼓励他们你们都是班上的朗读小标兵,班上的领头雁,早晨来了,看谁能把班级的晨读和课堂上的朗读带动起来因为有了领头的,大家读书的声音渐渐地洪亮起来,因为这几个同学读书非常注意感情,其他孩子也跟着慢慢学起来所以,的确方法很重要
3、坚持所有好的习惯养成,都不是一天两天形成的,他需要不断的训练、不断地督促,长时间坚持,直到形成习惯才能够养成总之,今后我将再接再厉,争取把各项工作做得更扎实有效,让__放心,让家长满意,让学生喜欢三年级上学期数学教师工作总结2本学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,做好课后__工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获为了今后能更好的工作,促进教学工作更上一层楼,现对本学期的教学工作总结如下
一、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平一个工__有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊__,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平
二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神
1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法
2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中1在平时的教学过程中,坚持“自主、合作、探究”的教学思想,采用多媒体教学手段,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养2创设生活情境,激发探究欲望教学中始终围绕学生的日常生活,运用多媒体教学手段,创设大家熟悉的情境,消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望
三、认真钻研业务,努力提高课堂45分钟的教学效率在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加网络教研活动,精心打理__内容课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂35分钟的效率课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等从中,我更是__到了学无止境的道理要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂45分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践
四、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步亲其师,才能信其道在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求课堂上,我尽量做到分层施教与个别__相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高一年来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高
五、总结得失,以励再战
1、取得的成绩在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少
2、努力方向今后,我将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密__,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收
六、下学期打算
1、认真钻研教材,努力提高课堂教学质量
2、培养学生合作、探究能力,想方设法提高学生计算能力
3、加强作业完成的管理,每组设数学小组长一名,负责检查、指导、督促本组同学完成作业在每次作业批改中,均对存在问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行__,对后进生进行单独__跟踪记录,发现有进步立即表扬
4、学困生学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间
5、开展多种形式的数学课内外活动,从各方面提高学生学习的兴趣
6、加强与家长的__,及时反映学生的学习情况三年级上学期数学教师工作总结3一学期来在学校党、政、工的__下,在广大教师的支持下,自身素质得到了较大的提高,为了能更好地做好今后的工作,现将本期所作工作总结如下本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务要使学生逐渐习惯自学方法,除认真做好学生的思想教育工作,明确学习目的,端正学习态度外,要逐渐教会学生阅读、理解、掌握教材,在教材上作眉批,教会学生做练习和核对答案的方法和要求,并作出示范,在这一阶段中,我尽快认识、了解学生,掌握了学生的基本情况我在教学中的主要环节是以下几方面
1、课前准备工作认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好除认真钻研教材、吃透教材外,还要深入了解学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施这样能使课堂教学中的__有针对性,避免盲目性在了解学生的基础上考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动把教材和学生实际很好地结合起来,确定课堂上要讲的主要内容
2、课堂工作1首先搞好__教学,这是顺利进行正常教学的保证新课程数学的__教学与传统的__教学有明显的不同,我们知道,__教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终__到当堂课的学习任务上来传统的课堂教学,更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上,但是根据学生的年龄特征,一般地,初中学生,特别是低年级学生的注意力容易分散,注意的集中是相对的,分散是绝对的,因此,__教学应贯穿于全部教学过程之中在__教学中,教师要能真正起作用,达到目的,师生之间的感情因素非常重要,因此,教师的威信将起到较大作用教师既要亲切又要严肃,要使课堂气氛活而不乱,尽量避免学生产生压抑和过度焦虑,使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平,高效地进行学习2其次是复习旧课,引入新课根据学生掌握知识的情况以及涉及本课的有关知识进行复习,要简明扼要,抓住要点,点穿实质,然后,自然过渡,引入新课,简述学习课题,布置学习内容,明确学习要求,以保证教学过程的计划性和完整性充分地照顾了学生学习上的差异,这样学生可以快者快学,慢者慢学,达到了班__与个别化相结合3再次是学生根据教师要求__进行学习活动在理解教材内容的基础上做练习,及时反馈学习效果,自己不能解决的问题及时请教老师对于学习思维品质不踏实的学生,要注意用具体的事例,通过严格要求,逐渐培养他们的踏实品质;对于学习成绩优异者,应指导他们向深度、广度发展,向他们提出进一步深入学习的要求,并具体落实,让他们能够充分利用课堂上这段宝贵的时间,充分发挥其潜力,提高效率,超额超前完成学习任务,对于学习基础较差,思维不敏捷的学生,加强重点__在这里教师掌握每个学生的情况和把握整个课堂,始终处于积极主动的状态非常重要
3、课后__工作要提高教学质量,还要做好课后__工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的__和帮助工作,尤其在后进生的转化上在__工作中,我善于根据学生的不同情况,设计不同的问题,采用不同的方式,主动地去引导、启发学生,可问他是怎样想的怎样理解的听一听他们的见解掌握他们的情况,并进行有针对性,切合实际的个别__,真正做到因材施教这对于提高差生,大__提高初中数学教学质量是会起到一定作用的差生形成的原因虽然是多方西的,但是学生的学习基础,学习兴趣,学习动机,学习方法等方面是值得引起我们注意的问题只要老师坚持不懈,会逐渐增强学生的学习兴趣,从而产生强烈的学习动机,不断地提高学习水平在教学教研上我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平培养多种兴趣爱好,博览群书,不断拓宽知识面,为教学内容注入新鲜血液“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量第PAGE页共NUMPAGES页。