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初三语文教师工作总结范文与初三语文教师年终工作总结汇编初三语文教师工作总结范文初三语文教师工作总结范文1在本学期初,我们就制订了初三年级组工作计划,提出了本学期两类不同班级的工作的重点,明确了XX年的奋斗目标为了达到这个目标,我们进行了责任分工,责任到人;大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新,以饱满的工作热情,投入到紧张的教学工作中我们还加强了__学习,大家清楚认识到,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责工作总结如下
一、加强日常管理,保证班级稳定在教学中,学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,因此初三全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通对出现的问题以及出现问题的学生,积极商讨解决问题的方法和对策,有重点、抓苗头,预防是目的,教育是手段,创造了初三较好的班风学风,保证了初三班级的稳定本年级九个班,班主任都是在全校教师当中被挑选出来的,他们不断总结经验,改进班级管理方法,规范班级管理秩序,完善班级管理体系,使班级教育教学工作有条不紊如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼,呈现多样化的管理特点,她善于利用各种教育机会,用发展、赏识、期盼的眼光看待学生;用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生余济心老师对__生的转变极有耐心,一点点一滴滴的激励启发郑勇老师因才施教、循序渐进,总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围,帮助学生建立个人愿望,全面提高班级学习能力的基础柯红老师自接任班主任工作以来,没睡过一个好觉而吴剑老师管理有方,教学得法,把70多名学生搭理得服服帖帖由于她的工作认真负责,班上好几个有名的差生都有了转变,班级管理方面难度虽大,但面对困难吴老师主动到学生家里家访,耐心与学生谈话,保证了正常的教学秩序,受到任课老师的好评,为整个年级的稳定做出了贡献吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足,工作中他们团结协作,寓管理于各项班级活动之中一份耕耘,一份收获,一学期来,在各位班主任的共同努力下,年级全体学生在各方面取得了明显的进步,特别是纪律方面,没有出现大的事故,从而为学生营造了一个良好的学习环境
二、加强家校__,形成教育合力通过家校__,一方面了解学生在家情况,一方面了解在校情况,有利于老师和家长双方面对学生的管理,也增强了双方的沟通和信任本学期家校__频繁,只要发现问题,班主任都能在第一时间与家长取得__,使班主任工作更加主动本学期初三8班的家长会,由于班主任的精心准备,家长的重视,到会率达到了90%家长会较往年更加务实,收效显著,得到了家长和老师的一致好评,对学生的帮助非常大三.抢抓教学进度,赢得复习时间本学期时间紧,任务重,既要上第五册的新课,又要上第六册的新课,还有三次月考考前复习,同时不能因为复习耽搁教学进度我们提出“夯实基础,以旧带新”,要求老师们精心钻研教材,按要求设计好每一节课,利用学校现有的教学资源优势,上好每一节课每一位教师都积极写教后反思,把自己的独特__、意外感悟以及失败教训记载下来,切实提高自己的课堂教学能力月考后本年级召开了质量分析会,老师在教与学中找出问题,查缺补漏学校下达了各班的升学指标,老师们对自己的教学也有了更为方向明确的正因为课内求效率,课外争时间别人休息,我们加班所以我们为XX年中考前的复习,赢得了较为充足的时间
四、不足与存在的问题
1.实施班级管理应发挥班主任的主观能动性,实现班级的全面发展
2.本年级有几个学习,纪律极差的学生,还须加强管理
3.本年级老师要加强中招考试题型的研究近年中考__中出现较多的新题型,考试思路也有新变化,教师要注意收集这方面的信息,利用机会提早渗透,对学生进行有关训练,使学生能面对陌生情境,有一个良好的心态,能冷静的去分析、判断和解决问题
4.不能充分调动每个教师工作的积极性、热情
5.学生教育重点不突出,个别学生思想教育流于形式
五、今后打算
1、进一步转变教师观念,真正从以教师为中心转向学生为中心,让每个学生积极参与
2、真正从教会学生知识转向教会学生学习,培养学生良好的学习习惯和自学能力
3、形成良好的教科研氛围,勇于探索,大胆尝试;加强个人文化修养
4、把对学生的思想教育落到实处最后,感谢学校__和老师对我们年级组工作的指导和帮助,感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持在此,向大家拜个早年,祝大家新春快乐,合家幸福,万事如意!初三语文教师工作总结范文2本学期,初三年级组在校__、各部门的指导和支持下,在初三年级全体教师的密切配合下,顺利地完成了教育教学等各项工作现就一学年的工作情况总结如下
一、科任教师层面
1、利用年级教师会议,及时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路,统一思想、统一备考策略
2、多次召开备课组长会议,__督促年级__备课活动,经常__中考动态,研究中考题目,团结协作,共同提高
3、协调班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的互相配合,共同进步
4、配合政教处、教务处做好年级科任教师教育教学常规工作检查
5、督促班主任以各种方式加强家、校沟通,共同促进教育教学工作
6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、中考模拟考等工作并及时向教导处和校长室反馈教学情况
7、每次综合性测试后,召开一次年级教师大会,探讨中考总复习工作,小结阶段性的教育教学得与失,提出下阶段的整改计划与措施
二、班主任层面
1、协助班主任共同处理年级班级日常事务,如课间操、年级各项活动,课堂、课间纪律检查,学生行为规范,违纪处理,办公室整理等
2、配合政教处作好“班级常规评比”等工作,抓好学生的常规管理
3、配合政教处、团委开展各项活动,如运动会、拔河、跳绳等比赛,丰富学生的课余生活
4、定期召开班主任会议,总结班主任管理中优点与不足,布置年级的阶段工作
5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作
6、协助班主任抓好班级安全、稳定工作
三、学生层面
1、加强行为规范仪表、头发等教育及思想品德教育
2、加强学生的出勤情况考核,监督学生课堂纪律、课间纪律,加强“静校”管理
3、分批分层次召开全年段学生座谈会共6次,向学生介绍中考动态和复习策略,及时了解学生的学习情况和思想动态
4、抓好“培优补差”和尖子生的拔高工作,搞好“重点生”的培养和“薄弱生”的培养
5、加强早读和晚自习的监督,加强小题训练的开展和监督、考核工作
6、抓好英语听力和机读卡的训练工作
四、存在问题及努力方向
1、初三年级整体较稳定,但成绩不尽人意
2、学生自主学习能力不强,学习主动性不够
3、个别班中个别学生中考紧张感不够,学习较松散初三语文教师工作总结范文3根据我校新学期的工作计划,结合初三年级的实际情况,初三年级严格贯彻执行各学科的课程标准,紧紧抓住“减负、增效、提效”这个核心,规范教学常规管理,锁定中考奋斗目标全体初三教师狠抓教学质量,求真务实,树立为每一个学生健康成长的教学理念,在管理中不放弃任何一个学生,尊重学生人格,发展学生个性,提倡学生自主学习,对学生和家长负责,对社会负责现对初三年级上半学期情况作总结如下
1、创造和谐环境,积极提高管理效率
①初三年级组老师之间互相帮助,学科之间互相协调,促进了班级之间、各科组之间的和谐,提高了班级、年级管理的有效性
②对工作特别出色的给予鼓励和__,鼓励先进,鞭策后进,促进教师之间的合作与良性竞争,引领教师的责任意识
③定期及时地召开班主任例会,学生家长会,确保工作的及时落实,增进沟通交流,加强家校合作,促进教学管理工作
2、强化德育工作,不断提高学生思想品德
①加强行为习惯的管理,培养学生良好的文明行为习惯
②帮助学生制定学习目标期中考试过后,班主任、科任老师有针对性地对学生加强__,教育学生把握自己的学习现状,制定出短期和__目标,树立良好的人生观,促进学生树立信心,鼓足勇气,最后冲刺
③做好学生心理疏通工作初三学生非常紧张,压力大,班主任及任课教师深入学生,与学生交朋友,进行思想交流,及时了解学生思想动态,关心学困生、贫困生,关心学生的身体、生理和心理健康,__学生全面持续的发展同时,利用主题班会等形式对学生加强教育管理
3、深入教学管理,不断提高教学质量
①加强对学困生的成因分析,切实做好转化工作教师们利用课余时间走到学生中去,用爱心、细心、耐心感化后进生,利用一切可能用时间拉差补缺,不让一个学生掉队,做好抓差补差工作,从而有效保证教学质量全面提高
②加强对优等生的培养,针对考高中的苗子,每班选取6位同学,每周出一份提高练习并单独__,效果显著
③加强教法研究,充分利用多媒体教学,增加课堂容量,每个教师将“有效教学”作为工作目标之一,重点研究教材、教法,激发学生自主学习、探究式学习的意识,不断提高课堂四十五分钟效率,同时加强学法指导,提高学习效率
④针对不断变化的中考,加强考试动态研究,帮助学生理清初三阶段的知识点,尽量让学生全面掌握知识,让学生通过对知识的掌握和应用,能做到举一反三,一题多解,培养学生分析和解决问题的能力,不断提高学生的学习效率初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重,初三年级组全体同仁感到责任重大,统一思想,团结协作,群策群力,牢记自身职责,所有教师目标明确、工作细致,能够拧成一股绳,劲往一处使,充分发扬团队精神,协调好个人与__的关系,主动积极的干好工作,但离学校的期望还有一定距离,学生还要走一段艰辛的路,我们老师深知肩上责任重大,意义深远我们会永往直前、脚踏实地,尽我们所能,为中考做出最大努力!努力实现学校制定的目标,为我校的可持续发展做出贡献20xx年6月26日初三语文教师工作总结范文4这个学期我担任初三年级2班、四班的语文教学,由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结
一、多彩朗读,培养学生审美情趣新课程标准中明确要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”我一直认为语文课的最高境界是师生都陶醉于琅琅的读书声中缺少了朗读,语文课似乎就失去了活力所以,在教学中我特别注重对学生朗读方面的指导在课堂教学中,我常会给学生以具体的朗读指导用优美的范读来启动课堂,激发学生的情感,用分角色朗读帮助学生品析人物形象、用比较朗读法提升学生的语感、我还尝试过用表演朗读给学生生动直观的印象多彩的朗读,让学生在潜移默化中得到了美的享受,受到了情感的熏陶,加深了对课文的理解一堂语文课,不闻学生书声琅琅,那真算不得好的语文课在今后的语文教学中,我会继续探索、总结朗读训练的有效方法
二、读写结合,探索作文新思路阅读与写作,是语文教学一双美丽的翅膀__以来,作文教学一直困扰着我根据“读写结合”的原则,我对作文教学也做了一些有益的尝试和探究学生阅读时间少、阅读量不足,写作文时往往无从下笔我精选跟作文话题有关的美文,在作文课上印发给学生阅读,要求学生圈点勾画,然后在课堂上交流,指导学生正确地选材另外,课文是最好的范文我常常引导学生模仿课文的思路,学习谋篇布局的技巧针对作文批改低效的问题,我改变了批改的方式选择各个层次的作文,打印分发给学生,同样要求学生写出旁批后课堂交流因为是评价同学的作文,学生积极性更高,课堂上常常擦出智慧的火花,曾经枯燥的作文课焕发了生机与活力阅读同学作文,强化了对作文训练重点的理解
三、名著阅读,增加学生底蕴本学期,我每周拿出一节课让学生阅读名著《昆虫记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》等,并要求学生做出学生从《昆虫记》中体会到了法布尔的沉浸在昆虫世界的乐趣,从《童年》中__下层劳动人民的苦难,读《钢铁是怎样炼成的》敬佩保尔顽强般的意志初三正是学生阅读的黄金期,积极倡导名著阅读是我的今后努力的方向
四、反思总结,教学研究的契机教学是遗憾的艺术每当我上完课后,对课堂教学的得失都有深切的体会,回到办公室,就赶紧记录第一__遇到问题,就翻看《中学语文教学参考》等教学期刊,学习先进经验,提升自己的理论水平功夫不负有心人,陆续有文章在省级以上刊物上发表あ本学期名著导读《做昆虫的朋友》、阅读指导《从卑微中读出伟大》发表在《新课程报·语文导刊》,阅读训练《人生需要一枚指南针》《春夜喜雨》发表在《满分阅读》
五、点滴积累,激发学生兴趣语文教学的真谛是让孩子懂得生活、热爱生活、享受生活、善于从生活中发展自我为了扩大学生的阅读面,我发动学生定期摘抄美文,稍作编辑,装订成册,就成了一本班内《读者》在互相传阅的过程中,学生常常把自己的心得体会,写在文章的后面为了激发学生对作文的兴趣,我鼓励学生从课堂作文和周末随笔中挑选自己满意的作文,“发表”在校刊《今日十一中人》上这两个举措,极大地激发了学生的阅读兴趣和创作__,提高了动手能力初三语文教师工作总结范文5我们爱把时间比作流水,因为它一去不复返,而在初三的日子里,才真正感知时间的飞快上班、下班,再上下班,时间在不经意间悄悄流逝望着倒记牌上的数字逐渐减少,心中的不踏实感越来越重每天自己都在不断的讲解,学生都在不断的练习、总结和反馈可是总感觉内心中存在着极大的不踏实感,不知道是不相信自己还是不敢估计学生的能力随意得在本学月中给学生来个突击,对他们进行一次测试这套题自己已经做过也分析过,难易度也不高,因此,自己心里琢磨像这样的题型和难易度,学生应该都要达到一个高水平可是,事与愿违结果令自己大吃一惊这样的题目,居然很多同学都在及格边缘徘徊这样的结果真令人手足无措可时间不等人,如何针对这种现象,提高学生们的成绩呢个人认为提高学生应试能力是关键语文素养的提高是一个__的过程然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键但靠单纯的题海战术又会陷入恶性循环因此,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力
1、每星期的课外阅读训练让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧教师的讲解是应有针对性,并总结历年中考课外阅读的考点规律,使学生心中有数
2、让学生尽早接触中考题型如果再等到总复习让学生训练综合__和模拟考题已为时过晚因此,从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考__让学生训练以免学生怯场,便于学生的应试
3、注重自主性和开放性教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动如学生做完XX年各省市中考__后,要求他们自己分析和总结,写一篇XX年中考语文命题预测,各抒己见然后教师综合权威预,给同学
4、课文复习考点化课文复习有逻辑性的分为各个考点,指导学生系统的掌握课内知识综上所述初三语文教学和复习应着眼以下几点:
1、激发学生的自信心和自主性
2、注重学生的可持续性发展应明确语文素养的全面提高,才是语文学习的根本即使在最为紧张的总复习阶段,也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育
3、有针对性的短期效益训练,可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性
4、反馈应该及时迅速
5、以阅读和写作为中心__教学以__思考人生为学习的外延防止一味陷入呆板僵硬的考试教学虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性但万变不离其宗一定要让学生明确试题和考卷并不是语文学习的全部__社会、人生用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息,时刻与世界上所有的美好事物交流沟通,时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言,并让自己和它们融为一体,才是真正的语文,才是终身的语文也才能取得最终的胜利初三语文教师年终工作总结初三语文教师年终工作总结一光阴荏苒,在我们不断慨叹时光流逝的同时,九年级的教学工作已经进入了紧张的复习阶段经过上学期的工作,学生在语文知识的学习和语文技能方面都有了明显提高,但其中也存在着一些不足因此,本学期打算针对上学期存在的问题,有意识地进行解决与改进并且认真全面地作好复习工作本学期面临中招考试,学生老师的压力都很大,我担任九年级23班的语文教学工作,经过上一学期的努力,这个班的语文成绩已经有了较大的改观,为了在今年的中招考试中取得更好的成绩,我有意识地在教学工作中采取相对应的措施
一、及时调动初三学生语文学习积极性本学期注重激发学生语文学习兴趣,提高学生语文素养,努力提高学生成绩但感觉语文成绩并不乐观,今后还需要加大教学力度语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师__的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流尤其是要提高学生的成绩必然要注重学生的学习积极性我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养逐步提高学生语文成绩
二、培养学生积极探究习惯,发展求异思维能力在语文教学中,学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的__教学中,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理
三、认真做好作业批改和反馈工作课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况,因而本学期精选课后作业,并且及时批改,认真记分析学生的作业中存在的优缺点,并及时反馈,杜绝学生作业重复犯同样的错误从而提高学生的作业质量有目的地做好作文指导和批改工作作文一直是语文教学的一大难点,更是初三学生考学的关键学生一上作文课就愁眉苦脸,他们感到无话可说,无事可写,本学期改变了上学期的做法,认真指导学生作文,鼓励他们多__社会,观察生活,注意从生活中搜集素材,写出自已的真情实感平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感,使他们真正地爱上作文能写出真正的内容课后加大作文批改力度,分析好学生作文中的优缺点,在反馈时让学生注意发扬优点,并改正缺点;在作文批改课上,让学生相互批改,使他们自己发现别人作文中的优缺点,以“择其善者而从之,其不善者而改之”,从而提高学生的作文热情和作文能力,也提高了学生自己修改作文的能力
四、努力做好提优补差工作在所教的班级学生中,有几名学生其它科成绩较好,但他们最不理想的却恰好是语文,为提高学生的语文成绩,本学期加大力度,做好优生的提高工作,主要措施如下
1、巩固基础知识,把七至九年级的语文基础知识进行有计划的巩固加大字词的理解掌握
3、加大阅读能力的培养,有部分学生从未看过什么文学书籍,因此知识面太窄,平时做题理解能力上不去本学期将有意识地指导他们阅读分析,鼓励他们广泛地阅读,拓宽他们的知识面,丰富他们的文学视野
4、提高作文水平,鼓励学生多写多练,力争三天一篇,并且保证质量教师做到及时批改,并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较,以扬长避短,提高作文能力和作文质量从成绩来看效果还可以,但个别优生考得不够理想可见,语文学科的可变性较强
五、结合相关文章,进行思想教育初三语文教材中,有很多做为德育教育的好素材因此,教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育在各单元教学中,使学生体悟到人生奋斗的意义,__人间的关爱与温情从散文诗中,捕捉作家们的情感律动,去__他们心灵的无限风光保护自然是每一个人的责任,所以,通过选文的学习,增强学生对生存环境的忧虑与思考学习古代感事抒怀,借景言情的名篇,学习他们高尚的品质、博大胸襟及远大的__抱负利用语文教学提高学生的语文素养及其思想品质一学期来学生的思想积极性有了进一步的提高
六、有意识地提高自身业务能力教学中注重提高自身业务能力,精心备课,认真上课,根据学生发展特点采取行之有效的措施平时加强课外阅读,扩大积累拓宽知识面在阅读名著时,有意识地做读书笔记,不断提高自己的阅读能力课上指导学生阅读理解时,有意识地训练自己的能力,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼提高语文素养这样对以后的教学会有很大的帮助本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但还感觉学生的语文成绩不够理想今后我将继续进行教学研究,加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!初三语文教师年终工作总结二光阴荏苒,转眼间本学期即将结束了,本学期我担任九年级语文教学工作,学生即将面临升学考试,我深知肩负的责任重大,所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作
一、__重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线,校长和主任等学校各级__极为重视多次召开初三工作会议__每月一次的教学质量分析会,分析学情、教情根据本届学生优生不优,中、差生面广的劣势,制定相应的教学策略,实施培优补差的方法,以缩小优、中、差之间的差距,更好发挥优势,弥补劣势,努力达到理想的目标在老师和学生都慌乱的情况下,及时做好思想工作,统一认识,重新制定,使学生和老师的情绪稳定,顺利进入最后的冲刺阶段,为中考作了充分的准备
二、__备课、集思广益,团结协作、共同提高团结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的老师显得特别重要常交流经验,彼此毫无保留总是言传身教,及时提点大家团结协作,心往一处想,劲往一处使在那段日子里,我们的工作虽然很辛苦,但我们相互间的合作是愉快的.一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生已成为我们年级老师的工作目标这是我们的年级精神,更是蒋中精神我想这也是我们成功的原因所在吧!
三、更新观念抓好复习提高成绩
1、抄写、背诵每星期布置三篇的抄写作业,分别是美文欣赏名言警句古诗词既可以练字,同时也是潜移默化,扩大课外积累,引导学生有意识地模仿大家作品,自主写作对于语文尖子生,还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文,教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵,课内外名篇佳句全不放过,因为背诵是一种最野蛮的手段,也是一个文明的办法
2、端正思想,心系学生认真学习实践学校的教育教学理念,本着以学生为中心,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,加强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的态度,调动学生学习积极性,教给学生,让学生学会学习,学会做人
3、深入钻研,认真备课认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每一节课,能够驾驭教材初三下半学期就要进入综合复习阶段,所以要认真钻研每一册教材,结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析,对知识点做好分类、归纳和总结,不上无准备的课,带领学生扎实系统的做好复习认真研究近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际情况,制定复习计划
4、讲究方法,提高效率采用灵活有效的教学方法初三后阶段学生往往会出现浮躁心理,所以调动学生的学习积极性尤为重要,因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,每天都要有充足的精神,让学生__到一种自然气氛当面对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁若无人的说笑,或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的心态调控课堂教学,尽量不使课堂受到冲击,最大限度地提高授课质量
5、研究学情,有的放矢教学就是教与学,两者是相互__,不可分割的,有教者就必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题,学期初就准备制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的__对这部分人要进行课余时间个别__我坚信只要坚持__,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好同时对部分优生进行能力强化训练,争取提高优生数量
6、作文积累增加作文的训练量每星期一次作文教师全批全改,并保证在一周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯初一开始到初三坚持每天写日记每周写美文点评每学期自编自写两到三本书.
7、强化文言文阅读理解,学习文言实词,要注意区别词的古今意义,要积累实词的一词多义,要会识别通假字,要会概括文章的中心意思,而且应该深入理解文言文的内容、思想,学会对比分析,且动手翻译为加强文言文的学习,实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法,培养学生的文言文阅读能力
四、提高学生应试能力是关键语文素养的提高是一个__的过程然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键但单纯的题海战术又会陷入恶性循环因此,应针对中考具体情况,设计多种训练,提高学生应试能力
1、每星期的课外阅读训练让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧教师的讲解是应有针对性,并总结历年中考课外阅读的考点规律,使学生心中有数
2、让学生尽早接触中考题型如果再等到总复习让学生训练综合__和模拟考题已为时过晚因此,从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考__让学生训练以免学生怯场,便于学生的应试
3、注重自主性和开放性教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动
4、课文复习考点化课文复习有逻辑性的分为各个考点,指导学生系统的掌握课内知识
五、积极参加学校及区、市里各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类__的教研活动6月份到二中去研讨课,除此以外我还积极参加学校、局教研室__的各类教研活动,听课节数达20余节为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写__,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足 本学期我主要从以上几个方面开展工作,这当中我还存在许多不足,面对学生懈怠的状态有急躁的情绪,对后进生的__没跟上,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,争取在教学上再上一个新台阶,中考取得好成绩初三语文教师年终工作总结三学年来,本人热爱本职工作,尽职尽责完成全部教学任务初三毕业班的教学工作繁忙而繁琐,却让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的
一、__思想方面认真学习新的教育理论,及时更新教育理念积极参加校本培训,并做了大量的__笔记与理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展所以我不但注重__的__理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师
二、教育教学方面要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作
1、课前准备备好课
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动
5、课堂上的情况__好课堂教学,__全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
6、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平
7、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都__到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习
三、工作考勤方面我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量初三语文教师年终工作总结四本学期我继续担任初三班语文科教学工作,由于面临中考,所以本学期的主要工作是复习开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作,然后就开始了繁忙的复习工作中考复习,我以《中考说明》和《中考复习导引》为指南,以全面提高学生的语文素质与语文能力,强化基础知识和基本技能的训练具体复习如下第一轮复习七至九年级的文言文复习穿插复习导引由于今年的考试内容有所变动,与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文,所以,文言文的复习是重头戏,每一篇文章让学生自己具体罗列了各种文言现象通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式,并加以记忆巩固这样一节复习两到三课除第一课时我具了个例子外,然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来,上课一起__巩固,约一个月完成了六册文言文的复习第二轮复习专题训练基础知识、现代文阅读、作文板块专题训练的重点是阅读对每个考点,我先给学生以理论上的指导,然后精选习题,使学生一一掌握基础知识部分分重点字词易写错读错的字词、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明文阅读、议论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习,各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习,复习的时候紧紧__中考要求作文在中考中占语文成绩的40﹪,所以,在复习的时候我想应该用约40﹪的复习时间进行作文训练作文的__我主要是让学生多练每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔,多修改,多品读,把自己的作品修改成自己的“美文”,同时辅之以美文选读,精品文赏读,来吸取别人的优点,以补足自己的缺陷其实,这项任务在七年级刚来是就实施,效果还可以第三轮复习重点难点的突破在将近最后的一个月里,我引导每个学生寻找自己的不足,然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见,并进行针对性的突破重点难点训练,使学生在知识和技巧上能查漏补缺虽然现在中考成绩没有出来,但是无论成绩如何,在这个学期中我____走来的,这是我第一轮的新教材的教学,可以说是摸着石头过河,我相信我还需要不断地努力,还需要多向其他同行的学习,才能提高自己的教学能力,取得更好的教学效果第PAGE页共NUMPAGES页。