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数学教研组工作总结范文与数学教研组教学工作个人总结汇编数学教研组工作总结范文
一、指导思想 本学期我按着数学的教研工作将以“如何进行有效的课堂提问?”为主线,“提高数学计算能力”和“培养孩子解决应用题的能力”为辅线,以课例研究为抓手,开展扎实有效的研究工作,以解决课堂的实际问题促进自己业务水平的提高和学生学习水平的不断提升,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础特别是应用题的教学中,培养学生分析、理解能力
二、主要工作
1、把教学大纲里规定的学生应该掌握的知识点都讲授给学生
2、在教学中提高自己的教学水平,努力做到让学生在“玩中学”、“学中玩”
3、强调计算题的正确率,让学生养成做题认真的好习惯
4、重点培养学生认真审题的能力,能提高解决应用题的能力主要是讲授了解方程的思路,让学生从认真审题中找出应用题的数量关系,从而提高解决应用题的能力
5、好好完成教案的辅备部分,及时填写课后反思上课之前认真备学生、备教材、备老师,能提高课堂的实效性,课下及时写课后反思提高自己的业务水平,及时的掌握学生学习的情况
6、读一些教育刊物,努力探索养成学生认真听讲、认真做题的有效途径
7、读一些能提高自身素质的教育专著,认真做业务笔记
三、工作中不足
1、因为教一年级和四年级两个班的关系,有时候作业没有及时批改,没有做到当天的作业当天改的计划
2、有时候对自己要求太放松,没有很好的提高自己的业务水平
3、有一些学生开始出现学习倦怠,家庭作业不爱完成,对这些学生没有做好思想工作
四、采取措施
1、下学期要做好学生的思想工作,让那些不爱完成家庭作业的学生改掉坏习惯
2、下学期要努力抽出时间批改作业,学生不太会的题要及时给他们讲,否则会越积越多,让学生失去对数学的学习兴趣
3、这个学期读的书还不太多,下学期要多读一些教育专著,提高自己的业务水平
4、多听一些别人的课,采取别人的优点,弥补自己的缺点,对每件事都要认真对待数学教研组教学工作个人总结篇一一学年来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程__为中心,以课堂教学__为重点,深入开展教学研究,并在学校__的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,以课堂教学__为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量现就以下几方面总结如下
一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍
1、__教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育__的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化
3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识同时为青年教师成长搭建平台
4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,多数老师都能自制教学课件,熟练操作同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用“班班通”多媒体教学并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态,利用远程教育资源服务课堂
二、加强常规管理,优化课堂教学本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、__学生、__课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求
1、严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好
2、文化知识考核平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试,相互比较,对比差距和不足,迎接全区期末抽测考试
3、一学期来,教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好个人补充和教后反思
4、本学期在教研室和教导处__安排下,教师积极参与各项教研活动认真实施课堂的“有效教学”
三、加强课题运作,扎实开展教学科研活动
1、为了__课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平提高课堂教学效益我们坚持开展听、评、说课活动且把这个活动做为一个重要的教研活动每学期开展单元说课也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后__,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧每学期开展听评课我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课设计教案,互相切磋听课后认真评课如教学内容安排否恰当难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨听评课活动促进了教学水平的提高
2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量本学期重点抓好__备课,注重群策群力,弘扬__智慧本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课,间周各年段组备课学习,做到有记录,有资料,上课教师能写好课后反思,听课教师还能及时写好听课评价
3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》,在课堂上能真正实施“有效教学”,数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式
四、大力推进新课程__,继续深化课堂教学__
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率真正在课堂上落实并实施“有效教学”
2、改变学生的学习方式本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础
3、加强课程__的研究开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与研究课改的活动,__教师在校园网上发表论谈或上传论文
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性对学生评价不仅要__学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信教育__,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼篇二时光荏苒,转眼一学期的教学工作又近尾声回顾这一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰,因为我们四年级数学教研组2位老师,以学校教学、教研工作意见为指导,以扎实开展课堂教学达标晋级活动为契机,积极开展课堂教学的有效性研究通过一学期的学习、研讨,团结协作,形成了一个极具凝聚力的团体老师们对工作积极主动、兢兢业业,以饱满的热情,以全勤的工作量,圆满地完成了教学任务现将一学期的工作情况做一简单汇报
一、加强理论学习,更新教学观念,丰富自身内涵本学期采取教研组研究和个人自学相结合每次教研活动都安排一定的时间来学习《新课程标准》和教育教学相关理论,如《新课程怎么教》、《新课程下的学生观》、《如何在数学教学中体现新理念》、《__学生的情感与态度,促进学生的可持续发展》、《开放教学,激活思维》、《学会选择,促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等教师的观念有了一些变化,但教学理念的切实转变,基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的于是我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍,从中汲取丰富的养料,并进行内化,坚持写教育教学体会,使自己的教育教学工作有一个理论的支撑
二、做好常规工作,提高教学效率学期初,我们组老师认真学习了教导处工作计划,明确了工作方向和重点,根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划为了充分发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,采用了__学习教材,讨论研究重点、难点,并由一人负责主讲,进行__分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性让每位老师上好每一堂课同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程,使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程课堂上能重视学生的情感体验,使学生在数学学习中获得成功的快乐,锻炼克服困难的意志,树立自信心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神,体验解决问题策略的多样性,学会与他人合作,学习数学的表达和交流作业批改及时认真,都能对学生的订正进行及时复批每位老师当天的知识当天搞清针对本学期的计算是重点,教学中还特别重视数学能力和良好计算习惯的培养,更注重学生创新思维的培养
三、提高教研活动质量,促进教师专业成长
1、以校本教研为依托,积极开展教研活动本学期以“课例研究”为平台,积极开展课堂教学达标晋级活动根据学校《教师课堂教学达标晋级活动方案》,3月份深入学习了区、校《教师课堂教学达标晋级活动方案》和实施细则__教师课堂教学达标晋级申报4月份开展学科的立标、学标工作确定了立标课的类型和课题《小数加减法的简算》、《整数运算定律__到小数》、《数学广角》练习课《植树问题练习课》、《图形的拼组》复习课《运算定律与简便计算的整理复习》5月份每位教师结合所任班级的具体情况和自己的教学特色,确立立标课的教法和学法,设计出教案,并都制作了相应的多媒体课件人人开始在组内上教学研讨立标课在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识课后及针对新授课、练习课、复习课的成功与失败进行交流,达到经验共享、共同提高的目的本学期我们经常随时进行课后反思,考试后单元总结反思,交流自己的观点,客观地去分析失败的地方总之,以校本教研为依托,积极开展教研活动,是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地,只有扎扎实实地搞好校本教研,才能不断地提高我们的育人能力
2、深入课题研究,优化课堂教学将科研课题研究与校本教研相结合,以科研推动教研,以教研促进教学首先积极开展有效的备课研究本学期我们教研组制定以年级组为单位的__备课计划,努力探索“研教参——议教材——备教案——上实课——评教案”的__备课模式通过__备课这一形式,加强了教师间的合作交流其次、发挥校本研究作用,共同探讨课堂教学有效研究我组研究的课题是“数学课堂有效教学的策略”,全组人员针对学生的薄弱环节,经常__备课,共同研讨教案,把课题研究渗透到学科教学中在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力如在教学应用题时,老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松在教学《数学广角》时,让学生充分动脑、动手、动口,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识
3、进行学习型教研组建设,提升教师业务水平以校本教研为依托,有效扎实的开展“组本教研”坚持每次教研活动做到“四定一有”,即定时间、定地点、定主题、定中心发言人、研讨有记录本学期继续开展了走进国内教育家陶行之,国外教育家苏霍姆林斯基的活动将教育家的思想内化为自己的教学行为教研组内提倡合作教研、__备课,采撷个人之所长,同时,提倡问题讨论,发展个性,教案基本内容统一编印但又有个人批注,___学目标,___学进度,并且要求每位教师结合平时的听课,自己的上课及时总结反思,写好教学后记并在每次周二下午的教研学习中交流另外每位教师还结合自身的研究成果写好专业论文
5、开展信息技术和数学学科教学整合的研讨活动,在教学中加强信息技术和学科整合的力度,不求热闹,而在于切切实实激发学生学习兴趣,突破教学难点,提高课堂效率每位教师充分利用网上资源和利用课余时间制作多媒体课件,并上传到校园的服务器上,大家资源共享
6、不足之处与改进措施,由于本人能力有限,在教研组工作方面,我虽进行了一些探索,但仍有许多不足,主要表现在
(1)教师__学习后,教研组没有__好教师之间学习收获的交流,不然就能使更多的老师得到提高今后应注意信息和收获的共享
(2)业务学习的开展上,由于各方面工作任务紧,加上本人这块工作经验上的不足,业务学习没能经常性开展,时效不够这一点也要在下学期进行改善我们四年级数学教研组虽然人数不多,但是一个团结温馨的团体,我们充分利用每周星期二下午进行学习与研讨,讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等,大家在教研中畅所欲言,互相帮助,解决问题我们组虽没有轰轰烈烈的业绩,但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着一份耕耘,一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好第PAGE页共NUMPAGES页。