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初一教师英语教学工作总结与初一教研组2018年终工作总结范文汇编初一教师英语教学工作总结教学就是教与学,两者是相互__,不可分割的,有教者就必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要最初接触广州学生的时候,我一点都不了解他们,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,一厢情愿的认为学生这样就易接受但一开始我就碰了钉子在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应另一方面,
三、四班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,没有照顾到整体由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,记得一位优秀的老师曾说过“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅例如我在教授《unit
3.lesson9》的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲当讲到“half”和“quarter”时的时候,我通过画图,用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明这样学生就形象地明白了这两个单词,学生听懂了,也就显得颇有积极性因此在练习”what’sthetimeit’s……”的句型时,学生特别用功,教学效果也十分理想可见,认真备课对教学十分重要特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课本学期,我听了__多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现优差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气为此,我制定了具体的计划和目标,对同学进行有计划的__在三班和四班,我把同学分为三个组第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取____,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学对这部分同学我采取适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩方法,当然不能操之过急,并且多鼓励,只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学对这部分人我进行课余时间个别__因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习我想只要坚持__,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好英语是语言困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解事实证明,这一方法切实可行,也行之有效总之,经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验无论成绩高低,都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果,也是我和学生共同努力的见证,更会促使我继续努力,多问,多想,多向优秀教师学习,争取更大进步以上上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能有机会在各位__老师的指导下,取得更好成绩初一教研组2018年终工作总结范文转眼间,一年就这样结束了,我一年的工作中,我平安的带领学生过来了,作为班主任来说,这才是最重要的带领学生健康的成长才是我工作的最大前提,没有这个条件,我的工作也就无从开始,幸运的是我做到的一年的工作中,我学到很多,也得到很多,总体来说收获大于付出,这是我幸运的,一个班主任能做到这样,我已经很出色了,但是这不是我停止前进的理由!初一年级是初中阶段的起始年级如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症因此我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础而良好的开端是创建优秀班__的关键
一、理想来源于现实,但高于现实一个人如果没有理想就好像大海上一艘迷失方向的船飘到哪儿算哪儿没有目标就没有动力学生刚进入初中学习阶段时积极创造机会对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习生活的动力他们明白实际与理想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可通过自己的努力去跨越并要求学生制订学习计划把对理想的追求转化为学习动力曾经讲过这样一个真实的故事一个人要募捐10万美元,他很有头脑地计划可以是十笔一万美金,__笔五千美金,五十笔两千美金,100笔一千美金,二百笔五百美金,最终他采取了最后一种方式,结果不到半年就完成任务由此可见只要有计划的实施,任何事情都可以攻克,学习也不例外
二、理论__实际借鉴他人经验要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度在班主任工作上,我的经验不是很丰富所以,遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,有理有据,令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍,例如《班主任之友》,《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大
三、精心设计与琐碎管理同行――班级管理1开学初,我努力培养共享智慧共创辉煌的班__,力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱为此,我在班级的管理中,努力将自己的爱心和班__普遍的友爱倾注给表现较差的后进生,给他们以更多的__、更多的投入在班__中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验__的温暖和同学的友谊,让他们__到班级中主人翁的责任感为此,开学初,我大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯在营造温馨的班级中,对待优等生,我更是严格要求,从不宠坏他们,时时提醒他们“做学问得先做人”,优等生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,要心胸宽广,要博爱同学,对他们警钟常敲,不断督促他们克服自身的弱点,努力追求更高的进步2在活动中选拔班干部选拔和培养好班干部使之形成坚强的__核心是班__建设的一件大事一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部在军训和班级活动中,我通过义务劳动,预设问题让大家“想办法”等活动从中发现并挖掘有头脑有能力有口才有吃苦精神有自信心有主人翁意识的人才然后让他们自己竞职演讲选择班干部的职位这样选出来的班干部才有工作热情责任心强有强烈的竞争意识在特殊时刻能表现出解决问题的能力在整个管理班级的过程中我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做在军训时,我基本上是什么事情都自己来管,生怕学生出差错,但是后来,我发现这样不仅自己累,而且学生养成了依赖性,大事小事都要找老师于是,我开始思考怎样来提高学生的自主能力在__地对待他们的同时充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导班委会成立之后尽快使他们明确自己的职责把一些具体事务派下去建立层次分明的立体型管理体系一方面给予指导监督这样班干部的工作能力有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心另一方面我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风班风的形成使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩
四、谆谆教导与外严内慈双管齐下――做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法
1、做好个别同学的思想工作学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理,我个人认为后者更重要积极抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值及时和家长__,双管齐下,取得了意想不到的效果
2、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣,根据此情况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况,然后是我做总结并以多种形式进行教育,比如“如何快乐学习”,“如何学好语文”,“如何做短时高效的数学尖子生”,“小学科真的不重要吗”等,观看“感动中国”,“希望工程宣传片”等让学生__到学习不是生活内容的全部,而是生活的片段,富有青春色彩的驿站,从而让学生认识到生活是充实而绚丽多彩的万事开头难但良好的开端是成功的一半一个班级的管理如果有了一个良好的开端那就是说在这个班级的管理上你已成功了一半当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,使自己在各方面要求更高,心里变得象学生一样单纯年轻,真是其乐无穷第PAGE页共NUMPAGES页。