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高二地理教师个人工作总结与高二地理教师学期工作总结汇编高二地理教师个人工作总结xx年下学期我担任了xx学校六个班的地理教学工作高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的,并担任高一地理备课组长的工作,任务艰巨,在与诸位地理教师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,现将一学期的具体工作总结积极参加课改培训,加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排,我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训三天培训期间,通识培训,对《普通高中课程方案实验》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验___必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程__的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作,力争全部学生达标,重点做学习困难学生的工作注重对高二文科班打好基础及培优,__高一备课组成员做好下列工作
1、学习地理课程标准,做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而保证十个班级的教学进度一致高一备课组内,每位科任老师上俩次公开课,取长补短,教学相长
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的__、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作
4、抓教学常规__有关学习活动,多研究探索教法,不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变主要措施培养良好的道德规范和学习习惯,在教学中多采用启发式创造性的教学方式鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动,设计各种真实的活动,通过各种实践,达到有利于学生综合能力提高的目的投身单元备课活动,研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求,早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想,开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实安排我承担第一章四两节与第五章的__备课主讲任务备课组采用“个人精备-__研讨-个人修改”的备课新模式,发挥了个人的优势和特色,整体提高了备课效率通过举办组内备课活动,老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多,对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用通过几次__备课活动不仅积累了宝贵的经验,教师的研究视野也开阔了,目光更明亮了,把握新课程的能力增强了此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源寻求理念与课堂的最佳契合,发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现,经过多次认真分析总结,本学期主要在以下几个方面存在明显问题
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
2、理念与现实之间的落差较大,“一言堂”“满堂灌”仍然存在
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出
4、配套习题难度较大,与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期,各项工作扎扎实实、井井有条,这让我略感欣慰高二地理教师学期工作总结高二地理教师学期工作总结【一】时间很快,一个学期就要结束了,所有工作也进入了最后阶段,回首这一学期,收获颇多,现将这学期的教学做个总结,既是对过去经验教训的整理,也是对未来的提醒本学期我担任了七个班级的地理教学工作,任务不算太重也不轻松,由于本学期节多事多,课时不多,各班进度稍有不同,但最后总算能按时完成教学任务,各项教学活动开展井井有条,复习工作顺利进行,不负学校期望现将一学期的具体工作总结如下
一、积极认真参与教研活动与备课活动每周一次的教研和备课活动,大家共同探讨教学策略,研究教学效果,反思学生情况,__练习工作,交流各自的教学进度,安排下一阶段的教学任务有目的,定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有__、有步骤、协调统一顺利地开展下去,同时也使我获益不少,每经一次活动就成长一次
二、积极参加新教师培训根据统一安排,我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训,通过培训,对《普通高中课程方案实验》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识,如何追求有效的课堂,新课程理念下的地理教学等科学的培训使我们对国家新一轮高中课程__的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口
三、认真完成本职工作备课认真,尽量发挥新人特色,做到敢想敢做,有新意在教学中我较多的使用多媒体课件,在备课过程中,我积极寻找各种素材,包括各种__和动画,视频,力求做到形象生动,让学生更容易接受,结果反映不错,学生对地理的兴趣有很大的提高除了教授课内的知识,还注意帮助学生拓宽视野在授课过程中,适时地插入相关课外知识,既__了生活实际,又引发了学生地理探究的兴趣一直认为学习是求知的过程,从本身的需求出发更容易让人接受,所以,在教学中注重__实际,引导学生从生活中发现问题,并运用所学知识解决问题
四、认真做好教学反思作为新教师,对教学情况的掌握还不够熟悉,这就需要不断的做好教学反思不仅对自己的教学设计,教学实施情况进行反思,还要积极深入学生群体,了解教学效果,接受学生反映情况,做得好的坚持,做不好的改进教学是一种双向的过程,是双方相互影响相互作用的过程,一方做得好能促使另一方做好,从而使整个教学效果得到不断加强,反之,则不断减弱,最后可能导致学生对该学科失去信心,因此,教学反思必不可少同时,我也存在着许多不足,包括对学生的要求不够严格,有治学不严谨之嫌如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生,有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生,不是每次都过问,这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题高二地理教师学期工作总结【二】本学期我担任高二3班文科以及理科高二4班、5班、6班地理课的教学工作高二的学生已经有了一年的高中地理学习的经历,积累了一定的高中地理知识因本学期理科班的要会考,会引起部分学生的重视,会有一些学习动力,但缺乏学习方法,这方面的技能教师要多指导我教的文科班是平行班,生源较差,其理解能力往往不能满足教师的要求为顾及全班学生的学习,讲课速度不能太快在本学期初,我主要抓高二地理的基础知识部分,重在地理分析思路的培养——自然地理特征和____特征的描述和归纳上规范学生上课纪律、完成作业,纠正学生学习地理术语和地理事物地理名词的基础上期末复习的时候对一些重难点尽量每一位学生在指定时间内过关,对出现的共同错误课堂讲解,对个别学生出现的个别问题要单独__,晚自习的时间不够,那就要占用师生的休息时间在复习期间,应注意对学生已学的基础知识加以巩固和落实以避免出现教师讲过多次,但学生仍然无法理解;或者是部分同学理解,而其他同学仍然不能理解的现象而且对于本学校的学生应该实事求是,尤其是中等及差生,不要对他们做出太高的要求,只要求其掌握能够掌握的内容;对于难于掌握或者是理解的,有时可以放弃只有做到真正的落实,才能使学生打好扎实的基础,从而谋求更进一步的发展地理学科最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、__来表达空间的概念和地理事物的空间结构__及其发展变化过程总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像,各种自然要素和____的统计资料及图表等,并能根据要求绘制简单的地理图表运用图导法建立各章节之间的知识结构,运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破,化难为易;运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度,推导地理规律和原理;通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力我教的理科班一个快班,两个平行班快班的学生接受能力强,所以讲完本课的知识点以后尽量做题落实,同时反馈存在的问题,尽量当堂课解决,少遗留问题平行班的学生几乎每节课都有一些要睡觉的学生,对于这些学生我从没有放弃过,或是鼓励、或是激发、或是语重心长的教育,尽我最大的努力让他们尽可能多的听课,有各种方法干扰他们他们“做梦”理科班要参加福建省的高中地理会考,所以教学上重在课本基础知识的讲述,知识点的难度系数较低,并且教学速度高于文科班,这样可以提前一个月进入高一必修1和必修2的总复习,并在后期一周进行会考纲要的总复习,把握会考纲要,结合课本,进行复习,迎接会考对学习好的学生给一些难度高的题,而那些学习有困难的同学教师要抽时间单独__补差,对那些基础、比较简单的习题要学会,建立起他们的自信,进而有信心学下去第PAGE页共NUMPAGES页。