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2018年11月班主任个人工作总结与2018年11月班主任个人工作总结格式汇编2018年11月班主任个人工作总结回首一年,本人虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实现总结如下
一、为了明天的教育而充实自我新课程实验已经进入正式实验阶段,为了保证新课程实验能健康顺利开展重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学__上有关新课程__的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深我深切体会到当一名优秀语文教师的不易,因为传统的教学方法已经不适应当前的课改,从教学理念的转变到教学方式的转变是一个质的飞跃,不学习则落伍语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏我平时还及时进行实践反思,写出教后感,每学期
二、三十篇,撰写教育教学论文数篇
二、用全新的教育理念,指导课堂教学__今年下半年新课程在我校启动,对于我这个一线的老教师来说既是一种全心的挑战,又是一次考验为了使自己在新课程__中不落伍,我努力钻研业务,努力提高自身素质,积极探索新的教学思路,新的教学模式平时认真钻研业务,在“五认真”上下功夫严把备课关,做到备大纲,备教材,备学生,精心设计每堂课在教学中本着“教是为了不教”的观念,以“用好老教材,实践新理念,使每个学生生动活泼、自主和谐发展”作为自己追求的目标努力创设语言训练的条件,让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动,使课堂成为学生施展才华的舞台,让学生在“自主、合作、探索”中学习而我本人则隐退至后台充当学生“学习的促进者、指导者”把学习的主动权力还给学生现在学生在新课前都能认真预习,特别是能在网上查资料,在图书管找资料,课堂上思维活跃,发言热烈,常常__迭起课堂上我努力让学生__到一种亲切、和谐、活跃的气氛;我努力使自己成为学生的亲密朋友,让教室也转变成为学生的学堂;我努力让学生的个性得到充分的展现与培养所以在课堂上学生或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威师生互动,生生互动,组间互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在学生思维活跃,闪光点频频,他们已成为课堂上真正的主人班内学生普遍反应喜欢上语文课一节课40分钟,往往觉得太短了,下课后还围着我讨论问题新课改不但要提高学生的课内阅读能力,还要提高学生的课外的阅读能力和写作能力我的授课既源于教材,又不唯教材,我经常利用午间活动进行读书体会交流,优秀作文赏评,还有新闻发布会,故事会等最近又成立了研究性学习小组.让学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力学生的整体素质有了质的提高特别是学生看课外书的兴趣大大增强每天学生们都围着图书箱借图书看,有的学生已经在看《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》等名著在增加阅读量上还增加了写作量,一学期学生写小作文几十篇随着训练量的增加,学生的写作水平也在提高,发表、获奖文章很多,居年段之首一个班级中难免有学习态度不端正、接受能力差的学习困难生对于这样的学生我循循善诱、耐心__,特殊照顾
三、__管理,让学生享受成功的快乐作为一名班主任,我的管理原则是创建活而不乱,严而不死的良好班风班貌这学年我觉得自己班主任工作最有特色是——__管理,让学生享受成功的快乐充分发扬__,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们__自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色我的班务工作主旨是让每一位学生都快乐地度过在学校的每一天爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实在工作中把成功教育这一思想灵活地运用到班级管理的实践中去,改变陈旧的教育模式,变埋怨、责怪学生为相信每一个学生,变教师对学生外压式的强制教育为学生内调式的自我教育,变片面追求分数的教育为争取每个学生多方面成功的教育注意工作的方式方法,努力尝试尊重学生、发现学生,使他们在“我能行”的指导下,个个充满自信,能够抬起头大胆往前走,有勇气迎接风雨,乐于在困难中微笑,人人有成功的体验平时,充分发挥队员的自我管理能力,发动大家参加班级管理的各项活动,让每个人都有机会履行班级管理职责,人人都有自己的发言权,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量,使全体学生成为班级管理的主人如,班级目标的确定、班队活动计划的制订、主题队会的设计、雏鹰争章台的布置、争章考核细则以及各类先__比标准等,都充分利用晨间活动、班队活动,发动全班同学献计献策,取得共识因为学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好如陆悦、张艺帆、杨奕琦、朱颖婷等同学经常放弃休息时间整理图书,出黑板报等在中队活动中,力求少一些老师的具体指导,多一些学生的互相探讨;少一些__的共同规矩,多一些学生的自我规范;少一些共性需求,多一些个性发展活动形式也多种多样,如《我爱五3》、《祖国颂》、《警钟长鸣》、《水果拼盘赛》、《财富大考场》,研究性课题的设计等,平时还实行“值日班长制”,让队员尝试做班级、学校的主人在活动中引导队员进入小主人的角色,体验主人翁的地位处境,增强劳动服务意识,在亲身实践中增长才干,学会本领,增长了才干,为他们将来走上工作岗位打下坚实基础由于在工作中,充分相信学生,重视学生个性的发展,提高了全体学生的士气,调动了他们的积极性,全体学生文明守纪,团结向上,__凝聚力和班级凝聚力大大增强在每月一次的红领巾五项监督岗竞赛中,我班加分较多平时我关心爱护每一个学生,经常找学生谈心做细致的思想教育工作这学期班里又发现偷窃现象,经过我耐心细致的工作发现有一个学生经常偷钱,已经到了不能自拔的地步,于是我就耐心教育他,现在是一星期谈几次心平时我经常与家长__,通过家访、打__、家校__本等及时与家长交流沟通,便于更好地教育好孩子
四、其他工作教研组的工作,我对自己的要求是力求有新意,这不仅体现在自己的教学理念上,更体现在如何通过活动带动全组教师学习新理念,实践新课程的标准,以适应教育__我能认真做好教研组的常规工作,把教研活动的重点放在对新课程标准的学习和对课题的研究上,以学习和研究带动青年教师的成长在活动中,我努力营造平等的氛围,鼓励大家有什么想法就怎么说,对课不对人,目的是使大家都能在活动中有最大的收获由此,我们高语组形成了团结健康向上的组风,形成了一批业务较硬的年轻教学骨干本学年我自己也先后收了两位徒弟,较能耐心地教他们,经常听课、讨论教案、帮助管理班级等
五、春的耕耘,秋的收获2018年11月班主任个人工作总结格式面对
6、7岁--
11、12岁的儿童,工作更加繁重我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要下面我谈谈自己的体会
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正__到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、爱好等,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望那么,你的教育可能取得事半功倍的效果
二、班干__伍的组建和培养一个班的__面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的小班干部对班__有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和培养班干__伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力班干__伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养*部团结协作的精神,要能够通过*部这个小__建立正确、健全的__,带动整个班__开展批评与自我批评,形成__的__性、纪律性和进取心,亦即以面带面
三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个__活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班__的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、__和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过__或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择,务必使每个学生具有服从__,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班__随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌
四、拟定__与个人的远、近期目标有目标才有动力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强__的凝聚力和动力然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将__的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己我班的学生较顽皮,较多学生成绩不理想,班干部整体素质不强怎样改变这种局面呢我根据学生学习两极分化较明显的情况,__传统的班委会__方式,取得了一定的成效传统的班委会__方式是四套班子,即少先队中队委、小队委、科代表、小组长这四套班子是班级的中坚力量,他们的模范作用,他们对班级管理的成效至关重要但在实际情况中,这四套班子在班级管理、学习管理中,仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用,成为老师的得力助手其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事,__下来,挫伤了他们的积极性,也给班级管理带来影响根据心理学,每个人都有表现自己的欲望,在小学生中,尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强,即使是一些腼腆的学生也不例外于是本学期一开始,我先为学生调整座位,调整过程中,我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步__能力的学生,与一名成绩__或顽皮的学生然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位,推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解,所以,推选的结果与我所设定的相差无几,这样班级管理的基层力量固定了下来以往的小组长以纵排为单位,小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及,往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多,小组长有心无力成立了小小组之后,组员少了,组长的压力轻了,与组员的空间距离近了,长久坐在一起,感情上的距离也近了在我的要求和支持下,他们能一对一地对差生或顽皮学生进行__督促,更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样,小组长们的积极性提高了,工作起来劲头十足在平日里,小组长们一有空就为组员默写生字、背书,带领组员坐在一起阅读课外书籍,督促他们说普通话,做文明事一个学期下来,好些原来较差的同学成绩提高了,有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下,也收敛了不少当然,原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用,但是在多了十二个小组长以后,他们的管理工作开展得更加顺利了样使全班同学都参与到班级管理中来呢我仍以小小组为单位开展活动我班在三楼,包管区却远在楼后,而且紧靠小店,这给包管区的打扫带来一定的麻烦为了使包管区经常保持整洁,为了班中的卫生及纪律,我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”,小小组自愿举手报名参与管理,以一周为一个任期每个星期一选举的时候,学生们都纷纷举手,积极地盼望自己一小组能当选为“小白鸽”一旦当上了“小白鸽”,八只“小白鸽”都能在小组长的带领下,认真检查,“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾,中午再次下楼打扫;“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生,督促同学们说普通话,不打架、骂人,并填写好值日记载有些小组特别积极,不仅保持了地面的清洁,还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来,受到郁老师和大队委员的表扬有些小组因为几次没有轮到自己,还闷闷不乐由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鸽”,所以在他们当选“小白鸽”时,特别珍惜,感觉到自己是班级的小主人,老师把重要的任务交给了自己,就要努力地去完成在那一周内,“小白鸽”们无论在学习还是纪律上,都表现得特别出色在本学期的班级工作中,虽然星级中队评比的成绩不出色,但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能,虽说还不老练,可参与面较广,培养了学生的主人翁精神班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃__阶第PAGE页共NUMPAGES页。