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初中地理教师工作总结与初中地理教师教学工作总结三篇汇编初中地理教师工作总结不知不觉一年又要过去了,在过去的一年,对于一名刚从事教师工作的新教师,收获很多在新课程__的学习和七年级地理教学实践的交互过程中,我本着“认真学习,热心教育,”的想法来工作,初一年级使用的是义务教育湘教版的教材新课改为学校的发展增添了一份保障,注入了一份活力同时,也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考
一、经验与体会《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制在这基本理念的指导下,我在教学方法和评价学生方面反复摸索,得出如__会
1、深挖教材内涵,灵活运用教法教无定法,应“以学定法”,这是新课程以人为本的教育思想的体现教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法如在学习《世界气候类型》时,在气氛活跃的班级让学生自己看图填表,然后小组讨论,最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级,采取了游戏的方式,把整个班级当成了亚欧大陆,定讲台为北方,各小组讨论“应该处于什么样的气候类型,___”地理课程目标中,在情感态度价值观的目标上,要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣这就需要在选择教法时,应根据学生心理发展规律,__实际,引导学生从现实生活的经历与体验出发,唤起学生的学习兴趣,不能强迫施教而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识,而这部分知识学生在小学没有接触过,加上学生的空间思维能力不强,知识没有较强的递进性,学生学起来较为困难我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出于是讲完这些内容之后,上了一节经纬网练习课,采取游戏和竞赛的方式,在室外上课让学生以小组合作的方式,自己定方向建经纬网,然后确定自己所在的位置,再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性,还增强了学生的自信大部分学生终于因此弄清了经纬网,收获不小教法选择的好,不仅可以增强学生的学习地理的兴趣,还可以促进学生的发展,培养学生的创新意识和创造能力而培养学生的创新能力是新课程__中的一个重要任务学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的如在《降水和降水的分布》一课中,关于降水的季节分配的教学,我是这样设计的学生四人为一组,每组给12个试管,作为一年中的12个月,再给一瓶红颜色的水,让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量,将水注入到试管里,展示并说明该地区的降水季节分配的状况,然后在绘制成图这就给学生创设一种自由、宽松、平等、__的课堂氛围,鼓励学生勇于创新,发展学生的求异思维,促使他们生动、活泼、自主的学习发展
2、过程与结果并重,运用鼓励性评价地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制强化评价的诊断和发展功能,弱化评价的甄别和选拔功能为了实现评价目标的多元化,评价手段的多样化,形成性评价和终结性评价并举,定性评价和定量评价结合,本学期我校的地理学科从下列三个方面对学生进行评价以初一为例学生课堂表现占25%,包括课堂纪律、《地理填充图册》作业、地理小论文、课后动手实践;期中考试占25%,期末考试占50%题目以选择、填空、读图绘图题为主,为学生应知应会的最基本常识学期末,教师根据上述四项为每个学生打出具体分数,然后根据总分评出等级,并对特殊学生给予一定的评语评价不仅__学生的学习结果,还应__学生的学习过程,也要__实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展,因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制在教学过程中,鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验,激发学生的学习动机,诱发学习兴趣,进而使其积极主动的学习如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标,进而达到沟通师生之间的情感,,这种情感也必然会唤起学生的主动性,激励、鞭策学生完成目标使学生的学习变被动为主动,变消极为积极,便死气沉沉为生动活泼的学习过程如《三大宗教》一课,提前两周给学生设计一些有关宗教的问题,让学生根据问题或问题以外的内容查找资料,学习研究三大宗教上课时采取了分组竞赛的方式,学生热情高涨当提问泉州有哪些宗教建筑景点时,抢到此问的学生竟然回答出了十多处因此良好的评价氛围,真正地激发了学生主动参与的积极性,鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学
二、思考与困惑随着新课程__的深入,在实施过程中也出现了一些应该引起我们更多__,加以认真研讨的问题不能完全真正的落实以人为本,灵活的教学现在课堂活跃了,学生提问多了,有时教师怕学生问,一问时间就来不及,教学进度完不成预先设计好的难点重点落实不了,于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引,顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎,如果是奇思异想的问题,教师往往视而不见,或草草打发如《人类的居住地——聚落》一节,给学生展示了5种不同的自然环境的__,在背景音乐的烘托中,让学生选一个环境来设计房屋,我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜,没曾想有学生在北极地区建了个宫殿,还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统;有学生在沙漠地区设计的房子,有防御系统,还有吸收太阳能系统——白天转化为室内冷气,夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少,又不是本课内容我就简单评价了他们的想法有创意、独特,希望将来能自己设计出来,就转回了我的思路课后我反思,如果能顺着学深的思路展开教学,让学生就这方面有无利弊,或让学生回家查查资料,了解防御系统有无必要安排在这里,有无科学性等,这不仅真正的尊重学生的个体,做到以人为本,还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力初中地理教师教学工作总结三篇初中地理教师教学工作总结本学期我带的是
七、八年级地理,对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程,真的是个挑战经过一学期的师生间的共同努力,学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了爱好,他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识,也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性
一、在思想上我严格要求自己,认真遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德“学高为师,身正为范”,我以为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人
二、在教学方面,我认真负责,一丝不苟,虚心求教,努力进步自己的教学水平首先,认真钻研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好其次,了解学生原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施再次,考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动最后,__好课堂教学,__全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,留意引发学生学地理的爱好,课堂上讲练结合
三、在自己总结教育工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学水平首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,注重列举的题目和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识把握地理知识的重要性另外,还从地理学科中与其它学科相互__,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式针对初中学生的特点,要求应简明具体而又切实可行并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯再次,认真__开展温习迎接考试侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用在把握好地理知识的同时,将地理知识与欢聚生活__起来进行学习,如培养学生多种爱好爱好,多阅读课外书籍,多__身边的地理知识,不断扩宽知识面,为教学内容注进新鲜血液尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在一定的不足,如在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少,语言不够生动等题目,这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善初中地理教师教学工作总结范文二时间匆匆而过,回顾一学期来的工作,除了认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作外,还要参加各种____培训,各级教研活动和继续教育闲暇之时,还要习惯性的作好自我充电,不仅广泛涉猎地理学科知识,而且认真研究现阶段新课改教育思潮下面简述一下本人一年来的具体工作
1、紧抓课堂教学不放松,向45分钟要质量上好课是提高教学质量的有效途径为了上好课,我认真做好下面的一系列工作⑴课前准备综合考虑,认真备课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好学生为此我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关地理方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和纯知识材料等等
②了解学生原有的知识基础,根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行为的指向,制定相关的教学策略,预设想适应的教学过程,创设学生可能需要的讨论活动,使学生能积极的,自主的参与到学习活动中来另外还要估计到学生在学习新知识时可能会有遇到哪些困难,教师应及早的采取哪些相应的预防措施
③考虑教法,如何激发学生的学习积极性和热情,怎样使学生理解和掌握本学科知识让所有的学生都动起来并且把这种好的学习习惯延伸到课外学生的学习生活中,这是我经常在备课中思考的问题因为我很清楚,学生仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的,地理是纵横万里的一门学科,尤其有一些地理知识是随着时代的变化而发生变化的,所以如何培养学生良好的地理知识阅读习惯,显然与教师高效,灵动,睿智的教学方法有关,只有有好教法的好教师才能培养起学生这种习惯⑵课堂教学随机应变,__演绎教师一切的学习与准备都是为了课堂教学,课堂教学是师生最重要的对话平台,在课堂上教师要善于__全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,要激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合,布置好有趣的家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
2、要提高教学质量,还要做好课后__工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的__和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮他们整整衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足初中地理教师教学工作总结范文三本学期我所任教的是初二年的地理教学工作,一学期下来我收获颇丰,有经验,有教训,有挫折,也有喜悦.,地理教师教学工作总结最大的体会是老师间的竞争合作提高了自己的能力,也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩,要教好一个学生不难,但是要教好整个班级
四、五十个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去在思想上我严格要求自己,认真遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德“学高为师身正为范”,我认为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人在教学方面,我认真负责,一丝不苟,虚心求教努力提高自己的教学水平首先是做好备课工作,新的教材注重培养学生的实际操作能力,更加贴近生活,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素对此我每学期都订阅了地理教学参考,通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息,还__每天的新闻时事等,通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素当然还要了解学生原有的知识水平,学习方法和学习习惯,教师工作总结《地理教师教学工作总结》我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础,然后采取相应的措施,考虑教法,包括如何__教材和安排活动,备教材,也备学生再者,课堂教与学的效率是关键在课堂上老师要合理__好内容,优化教学手段,作好课堂的引导者和__者,__全体学生,充分调动学生学习的积极性和主动性,注意信息反馈,营造良好的课堂气氛但同时要注意对学生做到收放自如不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响教学效果我觉得对于中国的教育考试制度,对学生不能放任自由,所以我选择传统与自由相结合的教学方式问题式教学也是我的一个心得体会,把主要知识点以问题的形式给出,然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题,最后评出优胜组,此法颇受学生欢迎还有,适量适时的练习、作业和测验也是必要的课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正让学生改正后告诉____,确保他们真正懂,使知识真正得到理解巩固最后,为了提高整体教学质量,要对学生分层次进行适当的培优扶差对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维对后进生,要进行思想补差和知识补差,二者不可偏废坚持对差生进行分类补差,采取__和个引__的方式,逐人逐科落实当然,在工作上我还是存在许多不足譬如,课堂上不能及时地__到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位等等因此经常参与听课评课,虚心向其他老师请教,使我长进不少今后我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平第PAGE页共NUMPAGES页。