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文本内容:
九年级第二学期工作总结与九年级第二学期思想品德教学工作总结汇编九年级第二学期工作总结本学期的教学重点是在巩固已学知识的基础上,提高学生语文应用与应考水平,从而能更好地迎接学业水平考试现在特将自己本学期的工作总结如下第一阶段基础知识复习阶段从九年纪下册倒着往前复习,重点是现代文的生字生词、文言文和需要背诵的诗词第二阶段专项训练阶段
(一)积累运用专项要点在“积累和运用”这一板块中,形式多样,内容丰富,复习时还是要注重答题思想上引领,引领学生__自然、__社会,__生活,学会正确看待事物,培养学生热爱生活的情怀
1、语段修改由于现在淡化了语法知识,对于语法知识的教学也只是随文教学,因此学生获得的语法知识都是零碎的,印象也是模糊的、一鳞半爪的应对策略对平时常见的语病进行归类,并结合典型的例句进行讲解,然后进行针对性的练习,在此基础上,再进行语段修改练习
2、综合性学习应对策略挑选近三年中考中的综合性学习题,运用例归法教学,摸索出解答探究题的方法,再进行实际演练
3、其他形式题(仿写、口语交际、对联等)挑选典型的题目结合一定的理论指导进行精练在练习中发现规律,在规律中总结心得
(二)阅读专项分析从近几年的现代文阅读的试题来看,试题在命题时都注重考查学生对文本的整体感知,注重学生的主观__,提倡学生对文本的自我赏析,引进材料加强对文本的拓展,体现了理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读的考查层次在复习阶段的训练中,应加强引导学生的自我感悟,自主赏析、自主探究,不能以老师的讲代替学生的学试题的选材完全来源于课外,趋向人文性和科普性,新一轮的中考语文阅读试题将会继续以能力立意,综合考查学生在阅读过程中的__、体验、理解和价值取向,注重学生搜索语言信息能力的考查,注重探究能力的考查,__实际,增强应用意识,体现时代性,将会挖掘对学生的人文内涵的教育价值
1、简要概括主要内容通读现代文后,能整体感知文章的主要内容和大致思路,捕捉阅读材料中的重要信息
2、推敲重要词句在具体语言环境中的含义和作用
3、识别记叙、描写、抒情、说明、议论等表达方式并理解其在文中的作用
4、品味语言、鉴赏评价
5、说明文阅读要求能获取其中的知识信息,领会作品中的科学精神和科学方法识别一定的说明方法和作用,以能更合理的答题
6、议论文阅读能找出观点、说出所运用的论据和论证方法能发现观点和材料间的__应考策略按文体分类,精选例文,总结方法、实际演练附文言文阅读文言文阅读近几年在文言词语、语句理解、文章内容把握方面都有体现题型的设计能从初中生的实际水平出发,强调理解的层面应考策略踏踏实实夯基础,读读、写写、背背、默默(8字准则)
(三)作文专项分析近几年的作文试题能看出,命题(半命题)作文、话题作文是中考的作文题型首选而且,所命题目会更加贴近学生学习生活和他们所关心的问题,应该人人有话可说题目的写作内容和形式有较高的自由度,不会在审题、立意和构思上设置太多障碍、提高难度更加会尊重学生的实际和体验,有助于学生表达真实情感应考策略
1、先按文体训练,选好题目,一题三练,__批阅,挑选好作文和典型的病文印发给学生进行比较、评价,并对病文和自己的作文进行修改
2、侧重于对作文三字“近、小、真”的引导,从学生作文状况来看,选择学生习惯的写作手法而侧重于散文文体(抒情、叙事、哲理散文)的模仿、比较和训练第三阶段综合演练连续做5份模拟__,迅速讲评,查缺补漏,针对疑问,重点讲解而且在训练中,要加强学生的时间感和卷面书写水平九年级第二学期思想品德教学工作总结
一、基本情况在这学期中,我担任九年级123789107个毕业班思想品德课的教学工作一学期来,本人一直以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,圆满地完成了教学任务,取得了比较满意的教学成绩为提高每节课的效果和教学质量,本人注重研究教材,把握好基础、重点难点,采用有效的课堂教学形式通过培养学生学___品德课的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务
二、主要成绩
1、钻研教材,认真备课认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课型,拟定采用教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集因为,九年级面临的是学生参加中考,所以,除了钻研教材以外,还注重做好中考研究在学期开始认真对三年来的中考试题进行了仔细的__,把握教学和考试的重点,热点,增强了教学的针对性和实效性
2、加强对中考的研究和中考信息的把握多年的教学经验,无一___明加强中考研究的重要性也有利地说明了把握中考信息的重要性因此,在教学和中考复习中,要不断总结三年来的中考题,认真研究当年的中考说明从而把握中考的热点和复习的重点极大地改善中考复习的针对性和实效性同时通过多渠道获取中考信息,加强对学生的中考模拟训练,使学生掌握答题的方法和技巧,解题的灵活性
3、学习“有效教学”模式,改善课堂教学注重学生的习惯培养,学法指导和课堂练习使教学成为师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程学生成为学习的主人,学习成为他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获
4、狠抓优生的培养九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现,能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养加强对优生的挖掘、培养和__,力争有一定基础的学生都能优秀
三、今后教学应注意的问题及努力方向
1、向45分钟要效益,实施有效教学由于我校九年级开了2节思想品德课,相对来说课时不足,但不可忽视,如果我们多开1节课的话,那么就必须进一步讲究课堂效益,才能完成教学任务
2、重视学生基础知识和解题方法的指导、训练反观本学期教学,过于依赖中考信息卷,而忽视了学生基础知识和解题能力的培养
3、重视对中等生的培养教学要求既不拔高,也不降低,尽量让中等生都能适应教学节奏
4、调动学生学习的主动性,不要用老师的教代替学生的学,多让学生自己提出问题,自己解决问题,提高学生自己的能力第PAGE页共NUMPAGES页。