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九年级班主任2018年终工作总结范文与九年级班主任个人学期工作总结汇编九年级班主任2018年终工作总结范文本学期我继续担任九年级2班的班主任工作,通过一个学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易九年级对于所有的学生来说是整个初中阶段最关键的时刻,学生在心理和生理上都有了很大的变化,而且他们也面临着人生中的第一个大的转折点,所以他们要面对来自多方面的压力,作为班主任我深感自己肩上责任的重大,于是这一学期里,我按照学校的工作计划和各项安排,努力使全体同学在初中阶段的最后一个学期里能够有所收获,在各项工作上都尽自己所能,对于本学期的工作总结如下本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作
1、细节决定成败我认为班主任工作是繁琐的,没有什么轰轰烈烈的大事,有的都是一些鸡毛蒜皮的小事情,但是我认为就是这些小事情的存在,才有了班主任存在的意义,也只有把这些小事做好,才能把班级工作做好,所以我认为作为九年级的班主任,这一点就显得极为重要,因为他们面临着中招的压力,耳朵里充斥的只有两个字“学习”,很多学生面对这样的压力会变得不知所措,而我作为他们的班主任就应该正确的引导和帮助他们,让他们正确的面对眼前的压力和将来的中招所以我认为细节很重要
2、尊重每一个学生,真心相待所有的老师都会说不管你的成绩怎样,首先你的人品要好的确是如此,我也经常给我的学生这样说,但是对于那些成绩不好,而且人品很不好的学生我就不能够坦然了事实上这些话我们说出口的时候很容易,但是真的做的时候就不那么轻松了,但是我想说的是,作为一个老师,一个班主任,我们必须做到这一点,尊重每一个学生,不管成绩好与坏,一定要一视同仁作为一个孩子他们渴望被尊重和认同,如果我们总是指责,那么学生一直处在紧张的环境中,势必会不断的制造麻烦在严格要求他们的前提之下,我认为还应该用真情去打动每一个学生,让他们__到老师的爱,试想一下,这样的学生还会和老师闹别扭吗
3、不放弃任何一个学生九年级对于每一个学生来说都是很重要的,是他们人生中的一个重要的转折点,虽然对他们而言高中并不是唯一的出路,但是不管今后走哪一条路,现在多学一点东西总是没错的,并且中考前的冲刺,那种忘我的学习状态对于他们而言应该是人生中一段美好的回忆,所以我认为我们不能放弃任何一个学生,应该给他们鼓励,告诉他们只要你肯努力,肯付出,最后的结果一定不会很坏,即使没有达到自己的目标,也不至于后悔自己当初没有努力那么针对班级内的一些后进生,我们就要有足够的耐心和细心,及时的鞭策和鼓励他们,让他们知道老师没有放弃他们,从而调动他们的积极性,让他们正确的对待自己的学习
4、严格管理,不放松任何一个学生对于九年级的学生,他们的思想很容易防松,因为在这个学校他们已经呆了三年了,熟悉了所有的老师和教学方式,并且他们面临中招,很多学生自己感觉成绩不好,于是就开始懈怠,甚至还会出现破罐破摔的情况,在这种情况下,严格的管理就显得尤为重要,因为纪律是学习的保障,只有良好的学习氛围才可能产生好的教学效果但是在严格管理的前提之下,还要注意张弛有度,对待每一个学生都做到平等,只有这样才能够发挥纪律的作用
5、加强理想教育和道德教育每__的班会我都会给学生进行理想教育和道德教育,所谓的理想教育其实就是为学生编制美丽的梦想,一个有梦想的人才有努力的方向,最初的时候,我问他们自己有什么梦想,很多学生都是一味的摇头,他们根本就没有什么梦想,于是在每次的班会上,我都会进行相关的引导还有就是道德教育,告诉他们什么是能做的,什么是不能做的,哪些是对的,哪些是不对的,让学生自己形成一定的价值观,这样可以帮助他们更好的认知社会,也可以在今后的学习和生活中确定正确的标准另外,我还会加强学生的感恩教育,让学生知道父母的辛苦和不容易,一个连父母都不知道感恩的孩子也不会好到哪里去的所以我想要先让学生知道感恩自己的父母,他们才有可能感恩老师,感恩这个社会对于思想教育,我认为是一个优秀的班主任应该常抓不懈的工作,只有这样才能让班级哦你工作更好的顺利进行
6、营造家的感觉学校是一个大家庭,只有让每一个学生树立主人翁意识,才能更好的开展班级工作,尤其是九年级的学生,他们早已经褪去了七年级刚到学校时的稚嫩,变得成熟有思想,对于他们而言,身边的同学和朋友要比老师和父母来的亲近,所以,我努力营造一种家的氛围,让自己扮演一个家长的角色,他们都是家庭成员,设想一下,谁不为自己的家庭幸福而努力呢所以我想,一个良好的班级氛围更能促进大家的学习,和谐互助,共同进步
7、存在的不足
1、在管理方面,还欠缺更加科学的办法
2、学生的知识能力层次不一,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位
3、班干部的培养还不够,有的班干部没有起到真正的作用回首这个学期的工作,几多感慨,这其中有经验,也有的是教训如果问我当班主任的__的话我会说,很累,但很充实是__、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进在以后的工作中,我想我的路会越走越远,路也会越来越宽敞!九年级班主任个人学期工作总结篇一取得更优异的初三上学期是整个初中阶段的重要时期,学生在生理、心理和学习上都发生了较大的变化,部分学生在这个转折时期显得无所适从,此时的班主任工作责任重大一学期以来,在政教处和年级组的指导下,经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力,班级顺利过渡,常规秩序井然,良好的班风班貌继续保持,学习成绩稳中有升现将本学期班主任工作总结如下
一、认真分析初三班阶段班级管理工作的特点,明确班级管理的主导思想
1、充分尊重每一个学生承认学生的需要并满足学生的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理空间;同时善待每一个学生,用真诚和爱心对待每一个孩子对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们自我完善;对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步前进;对于学困生,积极采用适度的方式和方法,进行帮困和合理分流
2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心班级各项工作始终围绕着学习成绩的提高展开,以常规管理促进学习,又以学习带动常规管理
二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时掌握学生的情绪变化,发现问题解决问题进入初三,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思想上出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见作为班主任,我在学期伊始,专门召开主题班会,让学生在学习中体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作中,抓住日常学习生活,认真发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志,一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为习惯特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心并家访,及时解决发现的问题同时,积极开展有益文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中
三、帮助学生树立正确的人生观、价值观,并同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣,引导学生掌握科学的学习方法,提高学习成绩
1、针对初三学生此阶段的心理状况适时的抓住学生在学习中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时地让学生在写出个人的短期、__学习目标,同时树立自己的正确的人生观、世界观
2、化被动学习为自主学习到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初
一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰我便积极__学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步
3、建立鼓励机制竞争机制,体现__活力,创造危机感合理利用每次模拟考试创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习的巨大潜能我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛,比如背诵、朗读、默写竞赛,利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛,绝大多数班干,科代表也是依据成绩竞争上岗通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风四,积极同各学科教师研究学生,同探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果特别是在新学期开始,班级中出现了部分学生迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出300字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“____来学习”的大讨论,使学生在大家的__中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时__这类问题,共同解决
五、完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班委会自主管理的方法,锻炼学生的自理自立能力同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力
六、在工作中所取得的成绩和所要加强的本学期能按时完成学校交给的各项任务,并协助年级组搞好各项工作的具体落实情况;和学生建立了和谐融洽的师生关系;班级凝聚力增强,__、纪律性向好;学习成绩稳步提高在学校__的班级文化建设评比中名列前茅,卫生扫除积极__,取得了比较优有的成绩当然也有问题存在由于是重点班主任,教学任务和升学压力相对较重;有时在处理问题方面还有一些急躁,对于部分学生的心理,还不能较为全面的掌握在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩篇二班主任工作是一项极具挑战性的工作,不仅需要__学科知识的传授,更多的是对孩子健全人格的培养本学期,我继续担任初三6班的班主任工作能担任班主任工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不清我时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设,班主任工作有了点滴收效概括性地说有以下三点
一、形成良好的班风,提高教育效果只有形成良好的班风,才能提高教育效果为此,本学期,我在担任初三6班班主任期间作了一些思考、进行了一些尝试
1、形成正确的__导向,为孩子的健康成长指明方向面对毕业班阶段的孩子,面临中考,他们的心理压力都非常大我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通,缓解他们的压力和减轻思想负担,同时,也加强了对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育班__在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎么样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的,实实在在的分析,叫学生既知道自己存在的问题,又明白应该怎么做不知不觉中,班级里形成了正确的__导向
2、培养良好的学习习惯,为孩子的持续发展打下基础针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养训练学生正确的读写字姿势读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……__的__,对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用
3、培养优秀的班干,为孩子的自我管理创造条件一个优秀的班__离不开一支素质良好、能__工作的班干__伍我们班的班干部有这样一些要求首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信其次,应以身作则,吃苦在前在班干“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步每天的两个值日生,应比其他同学稍早些到班,针对环境卫生、学生纪律、出勤以及胸卡佩戴情况等方面明确分工我在班里反复强调班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有__和管理好自己班__的责任和义务,也有参与管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制,选择更能胜任的同学担任管理工作良好的班风形成后,教室环境整洁了,同学间打闹的事少了,得到__和老师们的认可也渐渐多了起来……最主要的是在这样的__中学习生活,孩子们舒心了
二、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量孩子的进步,离不开教师,更离不开家长为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与任课教师、家长建立密切__面对学生家长,我总是一视同仁,平等对待当学生有错时,主动与家长取得__,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失经过沟通和交流,他们的学习成绩有所提高,家长非常激动这样一来,老师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持他们更加尽心尽力的配合我的工作多重教育力量的凝聚,直接受益者当然就是孩子
三、不断的学习研究,形成教育特色从教十年来,我与班主任工作结下了不解之缘有朋友说你教了这么多年了,每天都做着同样的事,那还不是驾轻就熟、信手拈来我却不这么认为,因为我面临着千差万别的学生,我身处在一个飞速发展的时代如果一味地墨守成规,那我的班主任工作就显得被动而没有活力所以,我总是十分珍惜每一次的学习机会向书本学习,向网络学习,向身边有经验的老师学习,努力提高自己的教育教学水平回顾一学期的工作,虽然取得了一些成绩,但我清醒地认识到这些成绩的取得,离不开学校__与同事的支持帮助“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,能在这样一个开拓进取,团结互助的环境里工作,我感到十分幸运班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察、多思考,不断实践总结,争取把班主任工作干得更出色第PAGE页共NUMPAGES页。