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初一班主任个人学期工作总结三篇与初一班主任个人学期总结三篇汇编初一班主任个人学期工作总结三篇篇一担任八所中学初一年级
(6)班的班主任一年了,在与孩子们接触打交道的这一年中,有苦有泪,有欢笑也有悲痛,更有些许成功也有些许遗憾!现我对这一年的班主任工作作出如下总结一.班风管理俗话说一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点我是一个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“__”在管理班级的时候,我是以“军队化”的标准来进行的一个学生,如果能够约束自己,并能够服从管理、听从指挥,我想,这个学生就到达了自我的升华
1.学生的品德一个班级的优秀与否,表此刻每位学生品德的优劣上面我们班一共有87个人,男生59个,女生28个,其中少数民族生共有6人,从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力,也影响了个人的品德素养!应对这些问题,我主要采用“鼓励+限制”的方法鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要个性注意学校的规章制度,不能带__、带mp3和mp4进入教室的,坚决不能让他们带入!当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体此刻吵架和打架这两大方面上对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是――宽以待人如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解状况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考换成是我,我能不能这样做?让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲突
2.学生的考勤教师魏书生说过一句话学生能做的事学生自己做!学生的考勤状况,我是这么进行管理的各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤不管是身为普通身份的学生,还是身处“要职”的班干部,如果出现乱子,我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理且在适宜的时间,比如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名表扬
3.学生的习惯一个人的__行为会演变成习惯,习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等在那里我主要来谈一下学生的日常行为习惯在担任这个班的班主任的头些天里,学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的且不说他们的话有多么的不雅,单是一句颇带*秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊,单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯,在教育他们讲究卫生的时候,我适当采取了一些惩罚措施比如先分田到户管好自己的“三分地”,也就是自己负责自己区域的卫生,不允许自己随手乱丢垃圾,也不允许别人往自己的领地丢垃圾!凡是被我发现地上有纸屑的,我会让他们捡起来,之后让他们在下午带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉,但是个人觉得,为了养成良好的卫生习惯,不下重拳治理是难以成效的此刻,我们班的地板能够说是最干净的!这只是冰山一角,要想培养学生良好的习惯,我还得需要做超多的工作,但我乐此不疲!相关专题班主任工作总结中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考,切勿完全照抄!二.学风塑造我们班在初一年级当中属于c类班,也就是普通班!但我在第二学期开学之时向学生们证明了我的目标――把我们班打造成为普通班中的尖子班为了实现这个目标,我觉得除了抓紧班风建设以外,还得从学风上着手!我们班在上个学期的四次考试当中,没有一个人总分超过600分,但是在这个学期当中,每次考试都有学生超过600分,甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分这是什么原因呢?我分析如下第一,有纪律做保障,学生们有了安全感纪律与学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比较优秀的学生,他们的自我约束潜力是相当强的,由于班风的逐渐好转,班里的学习环境得到进一步的净化,因而他们学得更放心、安心!第二,学生的模仿潜力很强在一个好的学习环境下面,有学学习佼佼者的出现,无疑是一件值得高兴的事!我一般这么要求学生,学习好的同学带动学习不大好的同学,开导基础较差的学生不要心灰意冷,让学得好的同学去帮忙他并且借鉴魏书生老师的做法,让他们设定追赶的目标,一步一步来,稳扎稳打,力求每次都有进步!因此,每个学生都有自己的榜样,都以自己的榜样进行模仿“行动”,自然,进步是属于他们的第三,个别谈话对于学习比较差的学生,我会单独找他们进行谈话,尽量能挽救一个算一个,不去给他们戴高帽子,也不给他们设定过高的学习要求,只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行,坐着无聊能够看自己感兴趣的书,当然,一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看第四,自我做起,以身作则,亲身垂范有一句话在教育界里这么说老师做不到的,别妄想你要求学生做到我觉得这句话讲的很有道理学生不学习,不会学习,怎样办?我想,我们作为老师的,学会如何学习了吗?懂得培养自己的学习兴趣了吗?我依照我个人的经验__每个人不是没有学习兴趣,不是不会学习,而是自己的坐定功底没有练到家!我要求自己每一天早晨务必5点50分起床,6点30分到校6点30分至7点20分这一段时间在办公室里,或者批改作业作文,或者读书做题这样做不是为了个人的“____”,而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活!学海无涯,一个班的学风塑造是一项艰巨的任务,我愿意在漫漫的教学实践中上下求索!三.不足与改善班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”,在这个工程的进展中,我难免会犯错误,一是经验的缺乏;二是自我期望值过高;三是急于求成心理的影响经验的不足,能够透过细微的观察、综合的分析、高度的总结慢慢积累;对于管理,应以平常心去进行,切不可期望过高,更不可急于求成我觉得多进行自我反省、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的做法我也恳请有经验的班主任、教师给予我更富有建设性的推荐!以上就是我对这一年班主任工作的自我总结,不足之处恳请大家指出,谢谢!篇二紧张而___一年教学工作即将结束,这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获我和学校每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校__交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我为了下一步能更好的胜任教师这一职称特作总结如下
一、培养建立一支有职责心的班干部,工作实行精细化职责制1,班主任工作十分辛苦,事务繁忙____把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间__学困生经过多年的实践,我觉得作为班主任必须要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,要做到人人有事干,事事有人干这样既培养锻炼了学生的潜力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每一天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,职责到人并由职责人自己制定出检查标准,班委会透过执行2,做好小干部的指导班主任每周至少开一次班委会,对每周的状况进行简单总结,多鼓励,多指导出现问题及时开还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一其他班干部任职时间,无特殊状况,都不超过两个月要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的用心性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还能够每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的用心性在这一学年中,我真正__到了做班主任也能够从琐碎的班级工作中解脱出来,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次__了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等对于学校__的各项活动都能用心参与并取得了优异的成绩
二、勤于观察要获得关于学生的第一手资料,班主任就要事事留心、时时注意、处处发现,比如,在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动潜力、意志品质、个性倾向、人际关系和群众观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法,等等全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的秘密交往姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事,发现了独生子女教育的严重问题可见优秀班主任总是一位优秀的观察家,他们不仅仅勤于观察,而且目光敏锐,能从学生的一举一动、一言一行,甚或是极微小的情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发__的荫芽,及时采取针对性教育和防范措施勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识,每个学生都是一个独特而复杂的个体,在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同,班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面,才能在超多感知材料的基础上,从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质,也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价,进行“长善救失”的教育
三、出勤状况严格遵守学校的考勤制度,做到不迟到、不早退,按时上下班,无特殊状况,不随意请假本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点学校的各类活动均能按学校要求用心参加
四、勤于捕捉与学生交谈的机会班主任整天和学生打交道一方面,在了解学生的过程中,交谈可弥补眼观之不足,拓宽获得学生信息的渠道,避免了解学生过程中的“晕轮效应”;另一方面,交谈在说服、教育学生的过程中,能收到巩固和强化学生知行的效果教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程,理的阐发、情的表达、行的引导,往往要借助于语言“媒介”来实现称职的班主任无不与学生有超多的语言交流他们或及时向学生传递国内外的最新信息,引导学生进行讨论;或提出敏感的人生问题供学生思考,给学生以有益的忠告;或对学生所表现出的用心态度和才能予以肯定和赞赏,对偶发__进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等闲视之总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己配合好学校各项工作,强抓班级安全工作,不放松对班群众的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班群众氛围,不求,但求更好整个班群众在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进篇三x月7日接任初一
(6)的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在必须程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能持续下去我想班主任是班级的__者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是__各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的,这个月我担任了初一
(6)班的班主任工作下面是我这个月班主任的几点做法
一、培养和选拔班干部要有一个良好的班群众,务必有一个好的班级__核心这个核心,就是班主任__下的班委会这个月我调整了班干部的人选,我有意识地透过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心群众,团结同学,作风正派,有必须__潜力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导个性是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手经过不断的培养和努力,最后提高了学生干部的工作潜力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐构成具有本班特色的优良班风
二、在群众中教育学生学好功课,加强思想教育作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合针对这个普通的班级,学生对学习用心性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我用心地和各科任教师互相交换学生的学习状况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展另外,要从学生的实际出发,透过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作其中,班会课及思想品德课是的德育方式我们明白人是生活在社会中的人,人与人之间就会有必须的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育
三、做好后进生的转化工作在我初一
(6)班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学__病所在要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门其次要善于发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励课外用心__、跟踪,多与家长__,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班群众的建设在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结
四、适当的善意惩罚036班作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是
一、书面检讨,做深刻反省;
二、罚为班里做件好事;
三、期末学习成绩提高明白内情的同学明白老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力
五、关心他们的生活、学习初二
(6)班的学生,大部分都是内宿生,因此,我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况,经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况,这样,改善班主任与学生关系,使之更加融洽、和谐总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校__的周围班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果初一班主任个人学期总结三篇篇一七年级上学期就这样匆匆地结束了回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧本学期本人担任七年级六班的班主任工作,在这个学期我主要做了如下的工作
一、首先,充分了解学生,只有充分了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教,因势利导因此在开学初,我就想尽一切办法,从小学老师、家长那儿了解学生的根底开学不到两周的时间,我们班近七十个学生的学习、纪律,包括家庭情况,我都掌握得差不多这样,我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育尤其是那几个纪律不是很好的学生,从一开始我就“盯”上了他们,遇到问题一般都能消灭在萌芽中,避免了一些不愉快事情的发生,减少了这些问题生思想上的波动虽然学习成绩不是很理想,但他们把学习坚持到了最后,这里面还包括在小学一点儿不学习的学生此外,像有的学生过于内向,有的学生学习上偏科,有的学生因家庭问题想法变得及端等,这些有待于我去关心教育的学生,因为及时,一学期下来,很多学生从根本上有了改变
二、明确班规,规范学生的行为学生从小学进入初中,站在一个新的起点上,行为规范应该有新的要求,应该明确因此一开学我就__学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》,并结合学校特点,__实际,向学生贯彻养成教育,并根据本班学生特点,制定了《七年级六班班规》这样出现问题都能够及时对照班规,进行相应的处理
三、精心挑选培养班干部,培养“领路人”好的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正,带领全班同学走共同进步的道路因此,在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈鉴于七年级学生的特殊情况,班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定,管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班__利益,增加责任感和荣誉感同时,我也注意培养的重要性,为了树立他们的在同学中的威信,我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训,并把班干部职责张贴在班上这样,他们都愿意当班干部,乐于当班干部班风一直良好
四、__学习互助小组我把班级按成绩分成了八个小组,每个小组设组长利用这个小组,我设立小组竞争目标,督促各小组利用一切可以利用的时间,一对一地对弱生进行__,检查背记情况,有针对性的出题考对方,并且,我也利用这个小组完成了很多批改任务,包括一些其它科目在这样的学习活动中,不但使班级形成了很好的学习氛围,而且也使学生们变得团结、互助大大地提高了班级的凝聚力当然,最明显的是,几次考试中,学生的成绩也呈上升趋势另外,结合小组,每次考试之前,我都让学生们确立竞争目标,考试后做反馈总结,对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励
五、采取方法,积极促进与家长的__和沟通孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,每周我都根据班级学生的表现情况,对那些学习态度不端正,心里有事,上课不专心的学生家长打__了解情况这种办法是非常有效的,它能让你总有许多意外的收获还有几个周六周日不学习的,我让家长每周给我打一次__说明放假在家学习情况,然后我有针对性进行思想教育,效果也很不错
六、为各科任老师做好服务作为班主任管理好学生是远远不够的还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展每隔几天,我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况,然后我便有目的的采取一些措施,改变局面,使各科得到均衡发展另外,我利用早自习时间,充分发挥学生的能动性,每天让学生在黑板上出题,并由学生讲题,以提高学生学习的积极性在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利也取得了一定的成绩期中考试中我们均居年级前列今后,我将一如继往和各科老师配合,管理好班级,使六班更上一个台阶当然,在管理好班级的同时,我也积极配合学校,保质保量的完成了各种任务如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等一学期工作已结束了,我从这___一学期中体会到了很多,有苦,有乐,但更多的是责任篇二本学期我担任初一
(1)班班主任工作班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上现将本学期工作总结如下首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同任何事情都是可以做的,就看你怎样去做一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入我是这么想的我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢*”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情其次,建立完善的班干__伍除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐但必须要持之以恒,否则是不会有成效的通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标第
四、确立班级奋斗目标让学生学会做人,让每位学生健康成长对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任__的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地__如何教学生学会做人真如教育家陶行知先生所说“千学万学,学做真人”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位自己事事处处以身作则,做学生的榜样并在班级提出“先做人后为学”的口号第
五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生一个班级,就是一个大家庭在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班__“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的__、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素公正对待每个学生也很重要因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任第
六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作
1、常与学生进行谈心对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等除了平时经常督促,还分别进行重点谈话晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们另外,还与家长经常__,取得家庭的力量支持在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己
2、积极配合各任课教师,做好协调工作学生对每位任课教师都有不同的__和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中,我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长篇三本学期在学校的安排下,本人担任七年级
(3)班的班主任工作一学期来,本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位为把班级建设成为一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班__,我班本学期来以行为习惯教育为主,以素质教育为辅,现总结如下
一、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪因为是刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,更有甚者,有部分学生以就读于沙中而懊恼,有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作因此做了一些抚慰和鼓励工作
1、以上届中考的优异成绩激励学生
2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样
3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理
4、开了主题班会“在同一起跑线上”,警策学生
二、配合政教处抓好学生的仪容仪表,以整顿班级的精神面貌学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用,因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打,做到对违纪者绝不姑息,这对于今后的工作具有事半功倍的作用
三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节我通过两个渠道来选用一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观察、考验深化素质教育,要让孩子们自己当家作主应当让学生自主自动,自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参与班级的管理让学生们有自己当家作主的权利因此班委选定后,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果
四、用心去爱每个学生德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活所谓后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想__及行为习惯差优生则相反而介于优生和后进生之间的则为中等生由于中等生的种种表现欠佳而影响__,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视这样教育的结果是后进生更差教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用,十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过,“我们对国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好,更伟大的呢?”翻开中国数千年历史,你会发现善良的人们,历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起,视为崇高而神圣的“教育需要爱,也要培养爱没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂素质教育对每一位教育工__提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”这要求每一位教师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱也因有这一认识,我从开学伊始就做了大量的思想工作也因此赢得了孩子们的认可我也从心里喜欢上了他们
五、尚有不少工作不尽人意由于没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行为时,虽能给予及时提醒、教育,但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头因此,总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生面对问题,今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长第PAGE页共NUMPAGES页。